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1.自閉癥表現

有些孩子可以發(fā)聲，但無(wú)法根據情境進(jìn)行交流，經(jīng)常尖叫、哼唱或說(shuō)出別人聽(tīng)不見(jiàn)或聽(tīng)不懂的“詞”，或自言自語(yǔ)，也稱(chēng)為“以自我為中心的語(yǔ)言”。 另外，有些孩子之前會(huì )顯得語(yǔ)言能力正常，但到了3-4.5歲，語(yǔ)言能力就會(huì )突然下降，從而失去情景交際能力。

2.自閉癥是什么病

自閉癥是一種普遍的發(fā)育障礙。 它通常開(kāi)始于嬰兒期和兒童期。 和兩歲半之前的普通孩子沒(méi)什么區別，要到三歲左右才會(huì )出現明顯的癥狀。自閉癥可能由這些因素形成，如神經(jīng)發(fā)育、遺傳因素或腦損傷等。有充分的證據表明，患有自閉癥的幼兒不受家庭背景和養育態(tài)度的影響。 也不是后天環(huán)境造成的。

3.家長(cháng)需要學(xué)習自閉癥相關(guān)知識嗎

雖然大部分家長(cháng)都會(huì )選擇專(zhuān)業(yè)機構為孩子提供專(zhuān)業(yè)的干預。 但是孩子和機構老師在一起的時(shí)間肯定比不上孩子和父母在一起的時(shí)間。 即使早期的孩子接受了強化干預培訓，孩子大部分時(shí)間都和父母在一起，父母可以看到很多老師在機構看不到的行為。 由此可見(jiàn)，家長(cháng)學(xué)習一些技能對幫助孩子改善行為和提高技能很有幫助。

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4.自閉癥有必要去培訓嗎

這是絕對必要的。 專(zhuān)業(yè)的康復機構可以幫助孩子糾正問(wèn)題行為，提高他們的自理能力。 雖然自閉癥無(wú)法治愈，但很多孩子在經(jīng)過(guò)干預訓練后可以融入正常的社會(huì )生活。 當然，如果你認為父母把孩子送到機構就可以放過(guò)他們，那你就錯了，家庭生活的培養對孩子來(lái)說(shuō)也很重要。

5.自閉癥兒童家庭訓練的方法

家庭培訓方法與機構培訓方法，由于環(huán)境不同，存在很大差異。家長(cháng)要學(xué)會(huì )根據自己的家庭條件和孩子的特點(diǎn)，努力創(chuàng )造自己的方法。除了學(xué)習機構老師的好方法外，通過(guò)各種渠道學(xué)習各種對自閉癥兒童有幫助的方法，逐步形成有助于自己孩子的家庭訓練方法。

6.自閉癥感統訓練注意事項

指導時(shí)，教師需要更多地了解自閉癥兒童的過(guò)去情況，并獲得他們的信任。自閉癥兒童很難適應任何新的人和事物，尤其是在剛開(kāi)始的時(shí)候。任何接觸、教具、游戲都不應該急于讓孩子嘗試，也不應該強迫他們避免因壓力而被拒絕。讓孩子逐漸熟悉自己的環(huán)境，才是正確的引導方式。

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