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如何培養孩子的邏輯思維能力
不管你信不信,小編現在每天都會(huì )接到很多電話(huà)是關(guān)于給小孩提升邏輯思維的能力,很多家長(cháng)都希望自己的孩子能贏(yíng)在起跑線(xiàn),當然邏輯思維的培訓就是能讓孩子贏(yíng)在起跑線(xiàn)上的培訓,隨著(zhù)邏輯思維開(kāi)始慢慢形成,老師會(huì )通過(guò)一些程序思維包括抽象跟分類(lèi)分解來(lái)培養孩子的思維能力,通過(guò)這些課程讓孩子們在生活中做事也能有條有理。
分年齡段進(jìn)行邏輯思維培訓
培訓邏輯思維能力也看年齡看培訓的,每個(gè)年齡段的培訓目標跟課程也不相同,對于3歲以下的孩子,主要以動(dòng)作思維為主訓練孩子爬行翻滾與平衡的能力。6歲以下的孩子主要要訓練孩子的形象思維,包括空間感與立體感,可以借助積木等來(lái)輔助訓練,6歲以上就要開(kāi)始進(jìn)行抽象的邏輯思維培訓了,開(kāi)始教會(huì )孩子獨立思考的思維方式,通過(guò)有趣的游戲來(lái)進(jìn)行邏輯思維的培訓,讓孩子在愉快的環(huán)境下到達我們學(xué)習的目的。
孩子越早學(xué)習越好嗎
有些家長(cháng)不想讓孩子輸在起跑線(xiàn)上,就從幼兒園開(kāi)始讓孩子學(xué)奧數。結果,因為方法不當,撥苗助長(cháng),孩子到了高年級,數學(xué)反倒越學(xué)越差。還有一些家長(cháng),*之前一點(diǎn)數學(xué)邏輯思維都沒(méi)有培養,到了*看別的孩子都學(xué)奧數了,生怕自己孩子落伍,也跟風(fēng)去學(xué),結果孩子被奧數班拖得疲憊不堪。

學(xué)邏輯思維有什么用
一次朋友約著(zhù)我去一家機構試聽(tīng),把關(guān)下課程,正巧講的是蒙氏數學(xué),我們口口念叨的一十百都被具象化了,小朋友們拿著(zhù)手中的顆粒,挨個(gè)數,十個(gè)一組合成十,十個(gè)十組合成百,十個(gè)百組合成千,視覺(jué)效果也從點(diǎn)到線(xiàn)到面再到立體,孩子一直糊糊的概念,一瞬間就理解了。
邏輯思維并不是天生的
邏輯使人嚴謹,凡事講究因果,表達講究條理,是一種不可多得的能力與素養。邏輯思維是每一個(gè)人必備的一種思維方式,有先天的成份,但更多的是后天的培養。我們作為家長(cháng)一定要重視并且要即使發(fā)現孩子思維能力發(fā)展的早期階段,這個(gè)時(shí)間段要是抓住了將對孩子的發(fā)展起到奠基性的作用。
學(xué)業(yè)上數學(xué)成績(jì)好
很多研究顯示,一個(gè)孩子的邏輯思維能力強,往往在學(xué)習中也很好,因為他們能更容易的接受老師傳授的知識點(diǎn)和消化這些知識內容,特別是數理化這類(lèi)邏輯性很強的*,邏輯思維能力好的同學(xué)在學(xué)習上優(yōu)勢是非常顯而易見(jiàn)的。無(wú)論文科還是理科數學(xué)這門(mén)科目是一從幼兒園就開(kāi)始學(xué)的,文理不分家,如果這個(gè)同學(xué)的邏輯思維不是很好,數學(xué)可想而知也不會(huì )多理想。
工作上更容易成功
大人的世界里,我想你肯定知道一個(gè)人如果邏輯思維能力好,遇事分析條條有理這樣的人在職場(chǎng)是一定是很受歡迎的,并且這樣的人一定能成功。所以在孩子還小的時(shí)候我們通過(guò)培訓去訓練孩子的邏輯思維的時(shí)候,是希望孩子能具備較強的邏輯思維能力,看待問(wèn)題要全面分析,通過(guò)對問(wèn)題的梳理能給出重要的決策,這是很關(guān)鍵的一點(diǎn)。
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