【揭秘2023】蜀山區自閉癥訓練學(xué)校在哪里_蜀山區地區推薦，在合肥自閉癥培訓這個(gè)行業(yè)，你想不想當“狀元”，那就來(lái)從自閉癥不是傳染得來(lái)的，患上自閉癥之家庭因素，培訓機構有專(zhuān)業(yè)評估的流程，家長(cháng)需要學(xué)習自閉癥相關(guān)知識嗎，父母可輔助進(jìn)行訓練，自閉癥兒童家庭訓練的方法這里了解下。

1.自閉癥不是傳染得來(lái)的

有些人因為害怕傳染，所以不讓孩子接觸自閉癥同齡人——自閉癥不是傳染??； 它不能通過(guò)病毒、細菌或任何其他方式（遺傳除外）在人與人之間傳播。 即使孩子經(jīng)常與自閉癥兒童接觸，也不會(huì )患上自閉癥。 也許一個(gè)正常發(fā)育的孩子會(huì )模仿自閉癥同齡人的行為，但沒(méi)有人會(huì )因為身體接近而成為自閉癥。

2.患上自閉癥之家庭因素

孩子的父母大多文化程度較高，父母比較內向，對孩子冷漠固執，家庭缺乏溫暖； 很多父母都忙于工作，自然對孩子的關(guān)心少了，而且大部分家庭現在都是一個(gè)孩子。沒(méi)有父母的照顧，只能活在自己的圈子里，失去了溝通能力。

3.培訓機構有專(zhuān)業(yè)評估的流程

首先要知道孩子的能力有多大，然后根據評估，身體哪個(gè)更弱，然后進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的評估，生成相應的數據。 有—些機構，自己做測評比較困難，可以聯(lián)系專(zhuān)業(yè)測評機構，或者專(zhuān)業(yè)人士幫孩子做測評。 當然，機構必須培訓自己的評估員，人數不只一個(gè)。 這種情況下，掌握了相應技能的專(zhuān)業(yè)人士可以一起討論判斷。

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4.家長(cháng)需要學(xué)習自閉癥相關(guān)知識嗎

雖然大部分家長(cháng)都會(huì )選擇專(zhuān)業(yè)機構為孩子提供專(zhuān)業(yè)的干預。 但是孩子和機構老師在一起的時(shí)間肯定比不上孩子和父母在一起的時(shí)間。 即使早期的孩子接受了強化干預培訓，孩子大部分時(shí)間都和父母在一起，父母可以看到很多老師在機構看不到的行為。 由此可見(jiàn)，家長(cháng)學(xué)習一些技能對幫助孩子改善行為和提高技能很有幫助。

5.父母可輔助進(jìn)行訓練

在培訓機構專(zhuān)業(yè)培訓老師的幫助下，根據孩子的階段性表現和長(cháng)短期目標，結合孩子家庭資源狀況，制定詳細的、有針對性的、可操作的家庭培訓計劃。家長(cháng)應按照家庭培訓計劃的內容，逐條落實(shí)和切實(shí)執行，以確保培訓的效果。

6.自閉癥兒童家庭訓練的方法

家庭培訓方法與機構培訓方法，由于環(huán)境不同，存在很大差異。家長(cháng)要學(xué)會(huì )根據自己的家庭條件和孩子的特點(diǎn)，努力創(chuàng )造自己的方法。除了學(xué)習機構老師的好方法外，通過(guò)各種渠道學(xué)習各種對自閉癥兒童有幫助的方法，逐步形成有助于自己孩子的家庭訓練方法。

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