一、杭州哪里有scrach編程培訓班〔杭州scrach編程培訓班實(shí)力排名〕(以下內容僅供參考,排名不分先后)
1. 杭州小碼王教育
2. 杭州童程童美
3. 杭州斯坦星球
4. 未科線(xiàn)上教育
5. 碼高線(xiàn)上編程
二、杭州哪里有scrach編程培訓班〔杭州scrach編程培訓班實(shí)力排名〕(詳細情況)
機構簡(jiǎn)介：師資團隊是一個(gè)由軟件工程師組成的教學(xué)團隊,精英群集。全部擁有多年的IT培訓教育經(jīng)驗,精通各種程序語(yǔ)言,獲獎經(jīng)歷非常豐富,在*各地為*的編程教育輸送了*力量,培育出無(wú)數*的編程人才。
主推課程：it培訓、少兒編程
學(xué)員評價(jià)：
131****1187 ：今年開(kāi)始*學(xué)生有Python課程了,正好孩子以前在小碼王學(xué)過(guò)其他課程,我知道學(xué)校有Python課,所以就趕緊給孩子報名了,希望能在相關(guān)知識點(diǎn)學(xué)習方面能超前。
152****9097 ：小碼王的教學(xué)我都很信賴(lài),因為以前大寶就是在這里學(xué)習的。老師在教學(xué)中很負責,而且還能及時(shí)反饋孩子的學(xué)習情況,我很放心孩子在這里學(xué)習。
181****8703 ：之前孩子已經(jīng)在杭州小碼王學(xué)了2年的Scratch編程課了,感覺(jué)還挺不錯的,隨后也是給孩子們報名了現在比較流行的Python課程,讓孩子深造一下,我看他也挺上心的。
機構簡(jiǎn)介：教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng )新教育理念,強調學(xué)生綜合能力的培養和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞前沿技術(shù),幫助*青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。 自2015年成立以來(lái),經(jīng)過(guò)兩年多的積累,童程童美砥礪奮進(jìn)。
主推課程：少兒編程
學(xué)員評價(jià)：
180****4173 ：今天來(lái)了這里上編程課,小孩子在學(xué)校里面聽(tīng)說(shuō)了有同學(xué)在.上編程課,就-直想上編程課,比較了很多家編程機構,挑選了童程童美。來(lái)到這里每位老師都非常的熱情,服務(wù)非常的周到。小孩子試聽(tīng)課學(xué)習的是代碼編程,每行代碼都要自己動(dòng)手寫(xiě),很鍛煉孩子的細心程度,小孩子表現的很好,基本代碼都沒(méi)有寫(xiě)錯,打字速度都提高了更多。試聽(tīng)課的老師非常的耐心,每個(gè)問(wèn)題都有細心解答,非常的感謝老師的辛苦付出!小孩子非常的喜歡這里,報課還會(huì )送禮物,希望孩子可以努力去學(xué)習,越來(lái)越棒口0棒口0棒口0棒
131****3849 ：我家孩子今年八歲,特別喜歡玩游戲,我知道童程童美即可以讓孩子玩的開(kāi)心,還能從中學(xué)習編程,所以就給他報名了這次童程童美的少兒編程班。事實(shí)證明我選得沒(méi)錯,我們家的孩子超級喜歡的,很感謝童程童美額老師們。
182****7483 ：孩子平時(shí)就挺喜歡"拆家" 的,對所有東西都特別有興趣。就帶孩子來(lái)體驗一下樂(lè )高 ,貝果然很喜歡,玩得不想下課。欣欣老師特別親和,孩子很喜歡星星老師
機構簡(jiǎn)介：斯坦星球一直以來(lái)秉承"對孩子有利,為家長(cháng)負責"的信念,堅持"為理解而教,為創(chuàng )新而學(xué)"的教育理念,立志成為*兒童STEM教育的優(yōu)質(zhì)品牌。斯坦星球作為國內較早一批做STEM教育的開(kāi)拓者,自2015年成立以來(lái),以星火燎原之勢將STEM學(xué)習熱潮席卷*,惠及數萬(wàn)名*孩子!
主推課程：少兒編程，Scratch圖形化編程，python人工智能編程，C++編程，機器人編程，軟件編程，App inventor，Java，IT
學(xué)員評價(jià)：
機構簡(jiǎn)介：VIPCODE開(kāi)設編程素質(zhì)培養,人工智能編程和升學(xué)競賽三大方向課程,針對孩子量身定制,讓編程更適合孩子學(xué)習;采用線(xiàn)上1V1和線(xiàn)上小班互動(dòng)直播的授課形式,讓更多的孩子在家就可以享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,從而接觸編程,學(xué)會(huì )編程,愛(ài)上編程。
主推課程：兒童積木編程、Python語(yǔ)言編程、無(wú)人機及機器人編程、信息學(xué)奧賽編程、APP建構趣味編程、人工智能基礎開(kāi)發(fā)
學(xué)員評價(jià)：
機構簡(jiǎn)介：碼高教育軟件與硬件編程結合;硬件編程是指在編程之后,通過(guò)機器人或其他可視化硬件來(lái)體現編程結果,也就是通常所說(shuō)的機器人課程;軟件編程則是指在電腦或平板上進(jìn)行的編程,其運行結果也是在屏幕上體現,并沒(méi)有實(shí)體化。機器人課程將動(dòng)手、動(dòng)腦結合,符合孩子前期興趣的培養,下沉到3歲的孩子學(xué)習;編程與電腦交互,符合后期邏輯思維鍛煉、藝術(shù)創(chuàng )作提升審美能力,延伸到18歲的孩子也可學(xué)習。在教學(xué)過(guò)程中硬件和軟件編程并不是相互矛盾的,甚至某些基礎知識的概念與應用是相似的,于是在課程體系上進(jìn)行了\"分化+融合\"的嘗試。
主推課程：少兒編程 機器人編程 信息學(xué)奧賽 樂(lè )高機器人編程 科技特長(cháng)生 機器人競賽
學(xué)員評價(jià)：
