- 復讀生如何緩解心理壓力?
1.復讀生要正確對待"攀比"和"嫉妒"。對于那些學(xué)習成績(jì)比自己好的同學(xué),要學(xué)習他們更好的學(xué)習方法,學(xué)習他們的長(cháng)處。如果你一味攀比和嫉妒,看不到別人的長(cháng)處,你就不會(huì )進(jìn)步。
2.復讀生要對"自信"有正確的理解。要正確評價(jià)自己的天賦,把每天的小進(jìn)步當成一種成功,不斷給自己動(dòng)力。
哪些人適合復讀?
能吃苦的學(xué)生。
復讀高考是一個(gè)非常辛苦的過(guò)程,無(wú)論是生理上還是心理上都需要更大的壓力。這種學(xué)習壓力不是所有人都能接受的。有的考生剛剛信誓旦旦的復讀,卻半途而廢,因為吃不下苦而選擇放棄。沒(méi)有做好持久戰心理建設,不想吃苦的考生,說(shuō)實(shí)話(huà),不適合復讀。
三、嚴格的管理——所有要求都是因為愛(ài)
1.班主任與學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習,24小時(shí)隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài),心理動(dòng)態(tài)
2.上課前班主任對學(xué)生進(jìn)行嚴格的點(diǎn)名,考勤
3.學(xué)生在校期間,實(shí)行封閉式管理,不允許學(xué)生帶電子產(chǎn)品,不允許學(xué)生走出校門(mén),一切活動(dòng)均在校內進(jìn)行,放假由學(xué)校統一發(fā)送留校和回家短信,并將回家單帶回由家長(cháng)簽字
4.班主任全面監督教學(xué)質(zhì)量,反饋學(xué)生及家長(cháng)的意見(jiàn),準確掌握本班學(xué)生學(xué)習情況
岳陽(yáng)體育復讀學(xué)校 一般多少錢(qián)
高三復讀成功的關(guān)鍵
在于自我節制和借助外力,維護自己利益。
需要特別指出的是:盡管復讀的過(guò)程本應是走向成功的過(guò)程,但成功尚未到來(lái);盡管上一次高考的失敗已成為過(guò)去,但不等于另一次失敗絕不會(huì )到來(lái)。如何保證成功,杜絕失敗?關(guān)鍵在于自我節制并借助外力,維護自己的利益。
(1)復讀生比起高三在校生自由支配的時(shí)間多,更**放松。在家時(shí)間長(cháng)了,很**出現苦悶、煩惱、彷徨的低潮。單純從學(xué)習時(shí)間考慮好像很多,但一不抓緊,又無(wú)教師指導,就不可能像預期的那樣大幅度提高成績(jì),甚至成績(jì)下降。所以想在家自己學(xué)習,或僅僅上點(diǎn)周末班的想法極有可能遭遇失敗。
(2)復讀生既不是在校生,也不是社會(huì )人,還不能完全像成年人那樣做到自我控制。因此需要借助外力(如復讀班的老師同學(xué)和學(xué)校的規章制度)來(lái)幫助自己做到有規律地學(xué)習和生活。*的自由完全有可能帶來(lái)*的懶散,然后仍將以失敗而告終。
(3)謹防誘惑,學(xué)會(huì )拒絕。
復讀生活有時(shí)會(huì )感到孤獨和寂寞,有可能出現異性相吸的情況。但復讀的時(shí)間太短暫了,對彌補自己弱項來(lái)講,時(shí)間太緊了,經(jīng)不起半點(diǎn)浪費。弄不好就會(huì )讓一年復讀前功盡棄,代價(jià)太高了,太傷害人了,這種危害甚至大于煙酒、游戲。因此要清醒地、冷靜地、明智地加以拒絕,即使原先有要好的異性朋友也要控制在相互鼓勵的范圍內。
1.看有沒(méi)有合適孩子的老師
給孩子選好老師是大事,畢竟孩子想要有好的學(xué)習效果,那必須得有一個(gè)合適的老師全程為孩子輔導?？疾煅a習班的老師是否教學(xué)經(jīng)驗豐富,再試聽(tīng)一下老師的講課,看看效果如何,是否適合自己的孩子。
2.看有沒(méi)有教研團隊
*的老師可以*學(xué)生學(xué)習的效果,若是一家補習班有好的教研團隊,那必定能保證教材的合理和科學(xué)的教學(xué)方式。這些都是教研團隊需要研究的問(wèn)題,它也是教育體系中不可或缺的組成部分,家長(cháng)可以找懂教育的朋友一起去看看,把把關(guān)。
3.看教學(xué)的模式
現在大部分的補習班都采用的是小班教學(xué),這種方式的好處很多,因為人數較少,所以能使每個(gè)學(xué)生被老師重視。而且這樣的學(xué)習環(huán)境,師生間的互動(dòng)比較好,也能調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
