怎樣才可以為自己創(chuàng )造盡量系統及完善的學(xué)習環(huán)境呢?有什么好的方法可以提高自學(xué)效果呢?怎樣才可以使自己對于日語(yǔ)的興趣不會(huì )日漸消減呢?怎樣才可以在繁忙中仍舊可以學(xué)習日語(yǔ)呢?
首先,怎樣才算是系統而完整的日語(yǔ)呢?作為一種語(yǔ)言,日語(yǔ)必然會(huì )發(fā)生聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)以及理解(即是譯)的動(dòng)作,而其中*位的就是“說(shuō)”和“聽(tīng)”(其中“理解”是自然的事情,在自學(xué)中不必單獨分出),然后才是“寫(xiě)”。這一點(diǎn)在李陽(yáng)的瘋狂英語(yǔ)學(xué)習法中有強調指出。語(yǔ)言是相通的,學(xué)習英語(yǔ)的方法,只要是好的,大可用到學(xué)日語(yǔ)中。而李陽(yáng)的瘋狂學(xué)習法已被事實(shí)證明是有效的,那么在學(xué)日語(yǔ)的過(guò)程中當然可以采用,也應該采用。我國的傳統的以寫(xiě)和記為主的學(xué)習方法,對于自學(xué)來(lái)說(shuō),遠遠不如李陽(yáng)的以用和說(shuō)為主的“瘋狂學(xué)習法”有效。英語(yǔ)是這樣,對于日語(yǔ)也是這樣。
但是,瘋狂學(xué)習法不免枯燥,需要很強的學(xué)習意志,有沒(méi)有較為輕松有趣的學(xué)習方法呢?回答是肯定的。如繞口令學(xué)習法,漫畫(huà)學(xué)習法(報紙及雜志等),影視學(xué)習法,卡拉OK學(xué)習法(歌曲學(xué)習法),思維學(xué)習法等,以我個(gè)人的體驗來(lái)講,效果也都不錯。
1.繞口令學(xué)習法
日語(yǔ)屬于亞洲語(yǔ)系,它的發(fā)展歷程中直接或間接受漢語(yǔ)的影響較大,其*的發(fā)音特點(diǎn)就是詞與句的聲調較為單純,平直為主,一般僅是首尾有升降起伏;沒(méi)有英語(yǔ)那幺大的升降變化。這一點(diǎn)與漢語(yǔ)較為相似。第二就是日語(yǔ)的基本因素是五段十行的五十假名,其中絕大部分在漢語(yǔ)中都有相同或相似音素。
因此,練習*的繞口令對于練習日語(yǔ)發(fā)音很有好處。而且,繞口令本身就可以糾正一些人的發(fā)音不清等問(wèn)題,多說(shuō)多練自然會(huì )提高一個(gè)人說(shuō)話(huà)的流利程度。
但是,我們練習繞口令,不要過(guò)度求快,應該著(zhù)重于清晰,還要保持整個(gè)繞口令從始至終的音量高低盡量不要變化,要平,要直,要清楚,初練習者可以慢。這樣做,尤其對于方言味濃厚者有好處,可以有效糾正及防止*方言式的日語(yǔ)發(fā)音。
練習*的繞口令一段時(shí)間后,還可以找一些日語(yǔ)的繞口令來(lái)練,效果會(huì )更好。
2.漫畫(huà)學(xué)習法(報紙及雜志等)
一般日語(yǔ)教材出現的語(yǔ)言都不可避免的帶有較強的書(shū)面用語(yǔ)的味道,不太實(shí)用,也不容易引起學(xué)習者的興趣,在一定程度上限制了學(xué)習者的應用。因此,自學(xué)者要自己尋找適合于自己的教材(讀物)。
一般人都知道日本的漫畫(huà)很好,國內也有大量的漢譯本。如果能找到日文版漫畫(huà),對于日語(yǔ)學(xué)習,將是極有裨益的。
筆者*一*時(shí)日語(yǔ)并不太好,也根本不講日語(yǔ)。大二暑假去北京旅游時(shí),在海淀區的舊書(shū)攤上看到兩本很厚的日文版漫畫(huà)書(shū),立刻就被其有趣的內容吸引了,買(mǎi)下后看過(guò)三四遍,里面的很多通俗的、真正的日語(yǔ)(不是我們教材中的日語(yǔ))很快就記住了,有些內容現在都記憶清晰(清晰過(guò)所有我學(xué)過(guò)的教材)。從而也就有了學(xué)日語(yǔ)的興趣及說(shuō)日語(yǔ)的興趣,那兩本漫畫(huà)書(shū)我反反復覆看了半年多,日語(yǔ)水平也有了飛速提升。
日本的漫畫(huà)用的是日本正在使用的日語(yǔ),是真正的日語(yǔ),是活的日語(yǔ);而且內容一般很有趣,其中有大量的漢字(漢字旁邊一般有注發(fā)音),水平不太高的人一樣可以邊猜邊看。讀起來(lái)沒(méi)有學(xué)習的辛苦,卻好過(guò)學(xué)習的效果。所謂的寓學(xué)于樂(lè ),也就是如此吧。
相應的,根據個(gè)人喜好,也可以找一些日文版的報紙及雜志等讀讀看,效果一般都比較好。
3.影視學(xué)習法
現在國內有很多日本的影視劇,一般都是日文發(fā)音中文字幕,而且很多都是日本影視的精品,有較高的欣賞價(jià)值。很多人都會(huì )在觀(guān)看時(shí)自然的沉浸進(jìn)去,容易入迷,根本沒(méi)有學(xué)習的感覺(jué),卻能引起你學(xué)日語(yǔ)的興趣,并達到學(xué)習日語(yǔ)的效果。
當然,日本的影視劇也有好多種,動(dòng)畫(huà)的和非動(dòng)畫(huà)的,難的和不難的,你可以根據自己的水平及喜好自由選擇。
看看日本的影視劇,一來(lái)了解日本的文化,二來(lái)愉樂(lè )身心,同時(shí)又學(xué)習了日語(yǔ),何樂(lè )而不為?
此外,還有學(xué)日語(yǔ)用的教學(xué)用VCD及計算機用碟,一般都是日語(yǔ)入門(mén)知識,從假名教起的較多。筆者在開(kāi)辦日語(yǔ)班的時(shí)候也有采用,效果較好。但市面上的盤(pán)片良莠不齊,選擇時(shí)要慎重,*由懂日語(yǔ)的先鑒別一下再使用。筆者曾買(mǎi)到一套名為<正統日語(yǔ)教學(xué)>的教學(xué)用VCD,里面女講師的發(fā)音差到讓人瞠目(這大概就是所謂的市場(chǎng)經(jīng)濟的產(chǎn)物吧)。
4.卡拉OK學(xué)習法(歌曲學(xué)習法)
一般人都知道一些日本的歌曲,如《北國之春》及《四季歌》等,那悠揚的旋律,優(yōu)美的歌詞,都引人躍躍欲試,給人引吭高歌的欲望。而且要求不高,學(xué)會(huì )了假名就可以!資料又好找,你不想試試?
5.思維學(xué)習法
語(yǔ)言是進(jìn)行思維的基礎,也是思維表達的工具。
任何一個(gè)*的小孩在學(xué)他的母語(yǔ)時(shí)都學(xué)得很好,很多人去國外學(xué)相應的語(yǔ)言學(xué)的也很好,為什么?因為客觀(guān)環(huán)境強制他必須用這種語(yǔ)言表達其思維。久而久之,他就會(huì )形成用此種語(yǔ)言進(jìn)行思維的習慣,達到學(xué)于應用之中的效果。
一般人沒(méi)有這種條件,筆者也沒(méi)有。但我們也可以強制自己以日語(yǔ)思維,久而久之強制自己形成用日語(yǔ)思維的習慣。
一、聽(tīng)：
1.硬聽(tīng)NHK的新聞那是標準的發(fā)音，聽(tīng)多了就會(huì )死豬不怕?tīng)C了，多次出現的生詞再去查字典。
2.要想句句聽(tīng)懂你的詞匯量必須足夠的大，那是滴水成河的道理，和你下的工夫成正比。
3.打工是體驗生活，學(xué)習生活會(huì )話(huà)的機會(huì )，盡量打些動(dòng)嘴的，能有機會(huì )聽(tīng)日本人說(shuō)話(huà)的活，諸如加工零件流水作業(yè)那是用生命和時(shí)間換取你生產(chǎn)勞動(dòng)力的金錢(qián)，長(cháng)進(jìn)不了多少日語(yǔ)，不能一箭多雕。不過(guò)有時(shí)候人在屋檐下不能不低頭，打些來(lái)錢(qián)快的工也未嘗不可。
4.用心去聽(tīng)，日語(yǔ)是一種很曖昧的語(yǔ)言，根據上下文胡朦亂猜的本事一定要培養起來(lái)。
5.整理自己學(xué)到的新單詞，反復記憶，只有這樣才不虧本。
二、說(shuō)：
1.聽(tīng)懂了就能說(shuō)，就這么簡(jiǎn)單。
2.大聲朗讀，你讀的時(shí)候就在聽(tīng)。
3.有機會(huì )就狂說(shuō)，別人聽(tīng)不懂了就想方設法用別的話(huà)解釋。
4.不懂就問(wèn)，先學(xué)會(huì )怎么問(wèn)是很重要的，再不懂就寫(xiě)出來(lái)，只要有漢字猜也可以猜個(gè)89不離10。
三、讀：
1.最開(kāi)始就是讀五十音圖,每天讀,一定要讀準,發(fā)音正確
2.采取多種方式讀,這樣記憶深刻。（具體參見(jiàn)“五十音圖速記”）
3.不要怕別人嘲笑,要放開(kāi)聲音大聲朗讀。記住嘲笑你的人才是不如你的人！
4.要做到長(cháng)期堅持,每天讀不間斷才能有大的收獲。
四、寫(xiě)：
1.不寫(xiě)不知道一寫(xiě)傻眼了，寫(xiě)不出來(lái)，為什么？構文的能力沒(méi)有系統訓練過(guò)。
2.所有這些都是相輔相成的。但是首先要有堅實(shí)的語(yǔ)法功底，毫不含糊的條理性
3.剩下的就是你死記硬背
首先,怎樣才算是系統而完整的日語(yǔ)呢?作為一種語(yǔ)言,日語(yǔ)必然會(huì )發(fā)生聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)以及理解(即是譯)的動(dòng)作,而其中*位的就是“說(shuō)”和“聽(tīng)”(其中“理解”是自然的事情,在自學(xué)中不必單獨分出),然后才是“寫(xiě)”。這一點(diǎn)在李陽(yáng)的瘋狂英語(yǔ)學(xué)習法中有強調指出。語(yǔ)言是相通的,學(xué)習英語(yǔ)的方法,只要是好的,大可用到學(xué)日語(yǔ)中。而李陽(yáng)的瘋狂學(xué)習法已被事實(shí)證明是有效的,那么在學(xué)日語(yǔ)的過(guò)程中當然可以采用,也應該采用。我國的傳統的以寫(xiě)和記為主的學(xué)習方法,對于自學(xué)來(lái)說(shuō),遠遠不如李陽(yáng)的以用和說(shuō)為主的“瘋狂學(xué)習法”有效。英語(yǔ)是這樣,對于日語(yǔ)也是這樣。
但是,瘋狂學(xué)習法不免枯燥,需要很強的學(xué)習意志,有沒(méi)有較為輕松有趣的學(xué)習方法呢?回答是肯定的。如繞口令學(xué)習法,漫畫(huà)學(xué)習法(報紙及雜志等),影視學(xué)習法,卡拉OK學(xué)習法(歌曲學(xué)習法),思維學(xué)習法等,以我個(gè)人的體驗來(lái)講,效果也都不錯。
1.繞口令學(xué)習法
日語(yǔ)屬于亞洲語(yǔ)系,它的發(fā)展歷程中直接或間接受漢語(yǔ)的影響較大,其*的發(fā)音特點(diǎn)就是詞與句的聲調較為單純,平直為主,一般僅是首尾有升降起伏;沒(méi)有英語(yǔ)那幺大的升降變化。這一點(diǎn)與漢語(yǔ)較為相似。第二就是日語(yǔ)的基本因素是五段十行的五十假名,其中絕大部分在漢語(yǔ)中都有相同或相似音素。
因此,練習*的繞口令對于練習日語(yǔ)發(fā)音很有好處。而且,繞口令本身就可以糾正一些人的發(fā)音不清等問(wèn)題,多說(shuō)多練自然會(huì )提高一個(gè)人說(shuō)話(huà)的流利程度。
但是,我們練習繞口令,不要過(guò)度求快,應該著(zhù)重于清晰,還要保持整個(gè)繞口令從始至終的音量高低盡量不要變化,要平,要直,要清楚,初練習者可以慢。這樣做,尤其對于方言味濃厚者有好處,可以有效糾正及防止*方言式的日語(yǔ)發(fā)音。
練習*的繞口令一段時(shí)間后,還可以找一些日語(yǔ)的繞口令來(lái)練,效果會(huì )更好。
2.漫畫(huà)學(xué)習法(報紙及雜志等)
一般日語(yǔ)教材出現的語(yǔ)言都不可避免的帶有較強的書(shū)面用語(yǔ)的味道,不太實(shí)用,也不容易引起學(xué)習者的興趣,在一定程度上限制了學(xué)習者的應用。因此,自學(xué)者要自己尋找適合于自己的教材(讀物)。
一般人都知道日本的漫畫(huà)很好,國內也有大量的漢譯本。如果能找到日文版漫畫(huà),對于日語(yǔ)學(xué)習,將是極有裨益的。
筆者*一*時(shí)日語(yǔ)并不太好,也根本不講日語(yǔ)。大二暑假去北京旅游時(shí),在海淀區的舊書(shū)攤上看到兩本很厚的日文版漫畫(huà)書(shū),立刻就被其有趣的內容吸引了,買(mǎi)下后看過(guò)三四遍,里面的很多通俗的、真正的日語(yǔ)(不是我們教材中的日語(yǔ))很快就記住了,有些內容現在都記憶清晰(清晰過(guò)所有我學(xué)過(guò)的教材)。從而也就有了學(xué)日語(yǔ)的興趣及說(shuō)日語(yǔ)的興趣,那兩本漫畫(huà)書(shū)我反反復覆看了半年多,日語(yǔ)水平也有了飛速提升。
日本的漫畫(huà)用的是日本正在使用的日語(yǔ),是真正的日語(yǔ),是活的日語(yǔ);而且內容一般很有趣,其中有大量的漢字(漢字旁邊一般有注發(fā)音),水平不太高的人一樣可以邊猜邊看。讀起來(lái)沒(méi)有學(xué)習的辛苦,卻好過(guò)學(xué)習的效果。所謂的寓學(xué)于樂(lè ),也就是如此吧。
相應的,根據個(gè)人喜好,也可以找一些日文版的報紙及雜志等讀讀看,效果一般都比較好。
3.影視學(xué)習法
現在國內有很多日本的影視劇,一般都是日文發(fā)音中文字幕,而且很多都是日本影視的精品,有較高的欣賞價(jià)值。很多人都會(huì )在觀(guān)看時(shí)自然的沉浸進(jìn)去,容易入迷,根本沒(méi)有學(xué)習的感覺(jué),卻能引起你學(xué)日語(yǔ)的興趣,并達到學(xué)習日語(yǔ)的效果。
當然,日本的影視劇也有好多種,動(dòng)畫(huà)的和非動(dòng)畫(huà)的,難的和不難的,你可以根據自己的水平及喜好自由選擇。
看看日本的影視劇,一來(lái)了解日本的文化,二來(lái)愉樂(lè )身心,同時(shí)又學(xué)習了日語(yǔ),何樂(lè )而不為?
此外,還有學(xué)日語(yǔ)用的教學(xué)用VCD及計算機用碟,一般都是日語(yǔ)入門(mén)知識,從假名教起的較多。筆者在開(kāi)辦日語(yǔ)班的時(shí)候也有采用,效果較好。但市面上的盤(pán)片良莠不齊,選擇時(shí)要慎重,*由懂日語(yǔ)的先鑒別一下再使用。筆者曾買(mǎi)到一套名為<正統日語(yǔ)教學(xué)>的教學(xué)用VCD,里面女講師的發(fā)音差到讓人瞠目(這大概就是所謂的市場(chǎng)經(jīng)濟的產(chǎn)物吧)。
4.卡拉OK學(xué)習法(歌曲學(xué)習法)
一般人都知道一些日本的歌曲,如《北國之春》及《四季歌》等,那悠揚的旋律,優(yōu)美的歌詞,都引人躍躍欲試,給人引吭高歌的欲望。而且要求不高,學(xué)會(huì )了假名就可以!資料又好找,你不想試試?
5.思維學(xué)習法
語(yǔ)言是進(jìn)行思維的基礎,也是思維表達的工具。
任何一個(gè)*的小孩在學(xué)他的母語(yǔ)時(shí)都學(xué)得很好,很多人去國外學(xué)相應的語(yǔ)言學(xué)的也很好,為什么?因為客觀(guān)環(huán)境強制他必須用這種語(yǔ)言表達其思維。久而久之,他就會(huì )形成用此種語(yǔ)言進(jìn)行思維的習慣,達到學(xué)于應用之中的效果。
一般人沒(méi)有這種條件,筆者也沒(méi)有。但我們也可以強制自己以日語(yǔ)思維,久而久之強制自己形成用日語(yǔ)思維的習慣。
一、聽(tīng)：
1.硬聽(tīng)NHK的新聞那是標準的發(fā)音，聽(tīng)多了就會(huì )死豬不怕?tīng)C了，多次出現的生詞再去查字典。
2.要想句句聽(tīng)懂你的詞匯量必須足夠的大，那是滴水成河的道理，和你下的工夫成正比。
3.打工是體驗生活，學(xué)習生活會(huì )話(huà)的機會(huì )，盡量打些動(dòng)嘴的，能有機會(huì )聽(tīng)日本人說(shuō)話(huà)的活，諸如加工零件流水作業(yè)那是用生命和時(shí)間換取你生產(chǎn)勞動(dòng)力的金錢(qián)，長(cháng)進(jìn)不了多少日語(yǔ)，不能一箭多雕。不過(guò)有時(shí)候人在屋檐下不能不低頭，打些來(lái)錢(qián)快的工也未嘗不可。
4.用心去聽(tīng)，日語(yǔ)是一種很曖昧的語(yǔ)言，根據上下文胡朦亂猜的本事一定要培養起來(lái)。
5.整理自己學(xué)到的新單詞，反復記憶，只有這樣才不虧本。
二、說(shuō)：
1.聽(tīng)懂了就能說(shuō)，就這么簡(jiǎn)單。
2.大聲朗讀，你讀的時(shí)候就在聽(tīng)。
3.有機會(huì )就狂說(shuō)，別人聽(tīng)不懂了就想方設法用別的話(huà)解釋。
4.不懂就問(wèn)，先學(xué)會(huì )怎么問(wèn)是很重要的，再不懂就寫(xiě)出來(lái)，只要有漢字猜也可以猜個(gè)89不離10。
三、讀：
1.最開(kāi)始就是讀五十音圖,每天讀,一定要讀準,發(fā)音正確
2.采取多種方式讀,這樣記憶深刻。（具體參見(jiàn)“五十音圖速記”）
3.不要怕別人嘲笑,要放開(kāi)聲音大聲朗讀。記住嘲笑你的人才是不如你的人！
4.要做到長(cháng)期堅持,每天讀不間斷才能有大的收獲。
四、寫(xiě)：
1.不寫(xiě)不知道一寫(xiě)傻眼了，寫(xiě)不出來(lái)，為什么？構文的能力沒(méi)有系統訓練過(guò)。
2.所有這些都是相輔相成的。但是首先要有堅實(shí)的語(yǔ)法功底，毫不含糊的條理性
3.剩下的就是你死記硬背
