家庭教育師證報考條件2023年鄂爾多斯 家風(fēng)是一個(gè)家庭的軟實(shí)力,是*的教育資源庫。家風(fēng)好,就能家道興盛、和順;家風(fēng)差,難免殃及子孫、貽害社會(huì )。建設好家風(fēng),就是要倡導尊老愛(ài)幼、和睦、勤儉持家、親子平等、鄰里團結的家庭美德,創(chuàng )建、文明、和睦、的家庭關(guān)系,將 核心價(jià)值融入家庭生活的每個(gè)細節。做人為魂,家庭教育的任務(wù)很多,涉及孩子成長(cháng)的全部,但重在教孩子如何做人。

指導家長(cháng)擔當自身責任,但要尊重并與祖輩溝通協(xié)調,以合力的優(yōu)勢教育好孩子。祖輩可以配合的父母做些輔助性的工作,但要避免因過(guò)多承擔對孫輩的家庭教育而操勞,影響他們安度晚年。當父母與祖輩在教育問(wèn)題上有不同的看法時(shí),應避開(kāi)孩子交換意見(jiàn)。父母在拒絕孩子的某些要求后,祖輩不要背著(zhù)孩子父母孩子的要求,充當"靠山""保護傘",從而影響教育效果。在處理矛盾時(shí)家庭成員應彼此尊重,通過(guò)磨合形成一套的合作。

家庭教育師證報考條件2023年鄂爾多斯

和的養育行為與他們自身對父母角色的認知有著(zhù)密切關(guān)系。相互支持。要支持、鼓勵、認可參與養育孩子的行為。參與對孩子的認知發(fā)展、人格發(fā)展、性格形成以及成年后的親密關(guān)系都有重要影響。參與不僅會(huì )受到兒童所處年齡階段、城鄉差異、父母受教育程度以及家庭經(jīng)濟狀況等客觀(guān)因的影響,還會(huì )受到養育中行為和父母互動(dòng)的影響。

【家庭教育指導師職業(yè)前景如何】

1.人才缺口大,家庭教育指導師是未來(lái)的職業(yè),隨著(zhù)家長(cháng)越來(lái)越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來(lái)越大。

2.客戶(hù)黏性大,家庭教育是一項長(cháng)期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個(gè)家庭,都需要接受良好的家庭教育。

3.收入可觀(guān),很多想考家庭教育指導師但是又不太了解的朋友都比奇,當家庭教育指導師能賺多少錢(qián)。家庭教育指導師平均一個(gè)小時(shí)可以拿到400—500元左右的收入,收入相當可觀(guān)。

4.證書(shū)含金量高,家庭教育指導師對于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來(lái)說(shuō),是很重要的,現在家庭教育一定要認真學(xué)習知識,展現出一定的職業(yè)能力。

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洪明認為家長(cháng)教育是家庭教育指導者以家庭教育主體(家長(cháng))為對象,以科學(xué)的家庭教育知識、技能、觀(guān)念、思想等為主要內容的教育培訓活動(dòng),以家長(cháng)家庭教育勝任力為目的的教育活動(dòng)。如果從廣義的角度看,凡是對家長(cháng)在育兒方面產(chǎn)生教育影響的主體都包含在教育者的行列之中。   

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基于家庭教育實(shí)踐需求的構建模塊,家庭教育的內容極為豐富,不僅涉及兒童成長(cháng)本身,也涉及兒童生活的。家庭教育指導的內容可以根據家庭教育實(shí)踐中的需求來(lái)構建指導體系。例如,與兒童有關(guān)的主題,如學(xué)前兒童的親子閱讀與親子游*的家庭教育指導、兒童學(xué)發(fā)展與學(xué)指導等;與家庭有關(guān)的主題,如家庭關(guān)系與家庭教育、家庭的布置與家庭教育等;與家長(cháng)成長(cháng)有關(guān)的主題,如學(xué)*的特點(diǎn)與、家長(cháng)盟的構建等?；趯?shí)踐的需要來(lái)構建指導內容更加有的放矢,具有較強的針對性和應用性。

家庭教育師證報考條件2023年鄂爾多斯 隱性功能的產(chǎn)生是由于的某一結構組成部分可以具有多種功能,而同一功能也可由的不同部分所實(shí)現,而人們的認識局限于結構與功能的顯性的預設關(guān)系,預設之外的結構與功能關(guān)系雖然在客觀(guān)上產(chǎn)生了,卻未必能進(jìn)入人們的認識范圍。在家庭教育指導中,家庭教育指導者的主觀(guān)目的指向家長(cháng)某一方面的轉變,而在溝通與交流中,家長(cháng)卻另一方面或者多方面的啟發(fā),這個(gè)結果是家庭教育指導者所未曾預料的。