一級家庭教育師證書(shū)報考時(shí)間2023年安慶 留守兒童指父母雙方外出務(wù)工或一方外出務(wù)工、另一方無(wú)監護能力不滿(mǎn)十六周歲的未成年人。"留守兒童家庭教育的特點(diǎn)是:父母在外打工,將孩子留在老家,教育子女的任務(wù)就落在了祖父母或其他親屈的身上。有些長(cháng)輩對孩子更多是生活照顧,而父母一般只在逢年過(guò)節回家,無(wú)法盡到應盡的職責;有些父母因為長(cháng)期在外,對孩子了解不夠,與孩子溝通時(shí)就會(huì )不順暢;還有些父母會(huì )通過(guò)補償緩解自己內心對孩子的愧疚,這些都會(huì )影響教育效果。家庭教育指導者在工作中,一方面,要認識到這樣家庭的父母和孩子的不容易,拓寬親子溝通的渠道;另一方面,要加強留守兒童家長(cháng)指導,對于留守兒童的祖父母或其他親屬這些實(shí)際監護人,通過(guò)集體培訓、指導他們明確監護責任、監護能力。同時(shí),家庭教育指導者還要注重加強家長(cháng)與學(xué)校的溝通,讓家長(cháng)了解孩子在學(xué)校的,加強學(xué)校與家庭、與家長(cháng)的聯(lián)系,加深家長(cháng)和之間的理解與配合,父母不在身邊對孩子成長(cháng)的影響。
促進(jìn)家庭教育指導服務(wù)的職業(yè)化發(fā)展目前,市場(chǎng)上出現了大量的營(yíng)利性教育服務(wù)企業(yè),這些企業(yè)的出現不但及時(shí)了社會(huì )的多元化需求,而且有利于形成一支的家庭教育指導服務(wù)力量,擴大家庭教育指導服務(wù)規模,為家庭教育指導服務(wù)需求提供的供給。
一級家庭教育師證書(shū)報考時(shí)間2023年安慶
核心價(jià)值*領(lǐng)下的現代家風(fēng)建設,繼承和創(chuàng )新家風(fēng)家訓的內容,建設新時(shí)代家風(fēng)需要對家風(fēng)家訓吸取精華、去除糟粕、古為今用、推陳出新,具體有三:一是直接拿來(lái),二是重新闡釋,三是相提并論。"家風(fēng)家訓內容很多,主要是以"仁、義、禮、智、信"為核心主張仁愛(ài)、忠孝、民本、慎獨、中庸、、誠信、友善等基本價(jià)值準則,這些價(jià)值在歷史曾發(fā)揮巨大作用,是家風(fēng)家訓的核心內容,也是目前培育 核心價(jià)值的沃土。
【家庭教育指導師職業(yè)前景如何】
1.人才缺口大,家庭教育指導師是未來(lái)的職業(yè),隨著(zhù)家長(cháng)越來(lái)越孩子的教育,家庭教育人才缺口越來(lái)越大。
2.客戶(hù)黏性大,家庭教育是一項長(cháng)期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個(gè)家庭,都需要接受良好的家庭教育。
3.收入可觀(guān),很多想考家庭教育指導師但是又不太了解的朋友都比奇,當家庭教育指導師能賺多少錢(qián)。家庭教育指導師平均一個(gè)小時(shí)可以拿到400—500元左右的收入,收入相當可觀(guān)。
4.證書(shū)含金量高,家庭教育指導師對于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來(lái)說(shuō),是很重要的,現在家庭教育一定要認真學(xué)習知識,展現出一定的職業(yè)能力。
一級家庭教育師證書(shū)報考時(shí)間2023年安慶
為家庭提供專(zhuān)業(yè)社會(huì )工作服務(wù)社會(huì )工作是有組織的機構、團體以及有資質(zhì)的社會(huì )工作者為解決家庭和個(gè)人所遭遇的困難而實(shí)施的一種援助服務(wù),它不以營(yíng)利為目的,以利他為價(jià)值取向,以助人自助為基本原則,以受助人的需要為中心,用專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)、調動(dòng)社會(huì )資源來(lái)幫助那些僅憑個(gè)人努力無(wú)法自身生存與發(fā)展需求的人。
一級家庭教育師證書(shū)報考時(shí)間2023年安慶
這些生活中的日常內容涉及"五育"的很多方面,如教育、審美教育、勞動(dòng)教育等,既鍛煉了孩子相應的行為和能力(如利他行為、合作行為、自理能力等),又了孩子相應的積極情感(如家庭責任感、成就感、價(jià)值感等),促進(jìn)良好觀(guān)(人生觀(guān)、勞動(dòng)、審美觀(guān)等)的養成?？梢?jiàn)"五育"在生活中無(wú)處不在,"發(fā)展"讓孩子從"小助手"成長(cháng)為"主人翁",在家庭生活實(shí)踐中學(xué)會(huì )如何"做人"、如何生活。 根據孩子的實(shí)際情況,邀請孩子一起參與家庭經(jīng)濟,比如,購置生活物品,可以引導孩子根據家里的經(jīng)濟情況和實(shí)際需求進(jìn)行選擇,而不是不顧現實(shí)地追求"好的"或"想要的";家庭物理的布置和整理,邀請孩子一起決定房間物品的擺放和家庭中的裝飾,如何擺放和裝飾更方便、更美觀(guān),邀請孩子一起參與家務(wù)勞動(dòng),保持家庭整潔;鼓勵孩子負責收納自己的玩具、生活和學(xué)習用具等物品;等等。
一級家庭教育師證書(shū)報考時(shí)間2023年安慶 幫助孩子建立學(xué)習自信心,家長(cháng)要注意給孩子設定的學(xué)習目標和要求,避免孩子因為學(xué)習目標過(guò)高而出現自信心不足的情況。當孩子在學(xué)習中遇到困難或者失敗時(shí),家長(cháng)需要給予更多的鼓勵和支持,保護孩子的學(xué)習自信心。除此之外,還可以幫助孩子學(xué)習上的成功,幫助孩子建立學(xué)習上的自信心。
