曲靖二中天人中學(xué)是曲靖市麒麟區*牽頭,引進(jìn)天人教育集團、東潤集團與曲靖市第二中學(xué)合作興辦的一所民辦高中。由曲靖市教育局主管,曲靖二中派遣部分*教師到校任教,并派遣*管理團隊負責教學(xué)管理,為學(xué)校發(fā)展提供強大助力。

  曲靖天人中學(xué)的管理嚴謹,注重學(xué)校的規章制度和紀律要求。學(xué)校注重班級管理。學(xué)校將班級視為學(xué)生成長(cháng)的重要平臺,設立班主任和輔導員崗位,負責班級的管理和教育工作;班主任和輔導員積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習和生活情況,及時(shí)發(fā)現和解決問(wèn)題,為學(xué)生提供必要的指導和幫助。

  同時(shí),學(xué)校鼓勵班級開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),增強班級凝聚力和集體榮譽(yù)感。學(xué)校制定了一系列規章制度,并加強對規章制度的宣傳和執行;學(xué)校將規章制度作為學(xué)校管理的基礎和重要依據,確保學(xué)校內部秩序良好、學(xué)習氛圍濃厚。學(xué)生在入學(xué)時(shí)會(huì )接受規章制度的教育,了解學(xué)校的管理要求和紀律規定,并在日常生活和學(xué)習中嚴格遵守,

  曲靖天人中學(xué)實(shí)行精細管理、分層教學(xué)、分組學(xué)習、培優(yōu)補弱、多元成才。精細管理以"教學(xué)目標考核為引領(lǐng)",以"教學(xué)規范"、"教學(xué)精細化管理"、"教師教學(xué)過(guò)程繢效考核"、"教學(xué)預警制度"為抓手,以打造"高效課堂、高效自習"為目標,以"全面創(chuàng )新、深化改革"為舉措,強力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  其中的分組學(xué)習是以"小組合作學(xué)習"為課堂組織形式,學(xué)生在校所有教育教學(xué)行為均以小組為單位,通過(guò)互助學(xué)習、合作學(xué)習、相互幫助、相互競爭實(shí)現共同進(jìn)步,培養學(xué)生合作精神、交往能力、創(chuàng )新精神、競爭意識,提高學(xué)習效率。分層教學(xué)是根據學(xué)生個(gè)性差異,因材施教,分層培養,讓不同學(xué)生都能得到全面提升,助力每個(gè)學(xué)子及其家長(cháng)的*夢(mèng)。培優(yōu)補弱是幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)規劃,制定三年備考方寒,目標引領(lǐng)、任務(wù)驅動(dòng)、激發(fā)動(dòng)力、挖掘潛能。通過(guò)*幫扶、 *培優(yōu)補弱,讓優(yōu)勢*更優(yōu),薄弱*提升。

  曲靖天人中學(xué)注重對學(xué)生的教育和引導。學(xué)校重視培養學(xué)生的自律意識和責任感,通過(guò)開(kāi)展班級會(huì )議、學(xué)生活動(dòng)和主題教育等形式,引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和行為準則。同時(shí),學(xué)校建立了家校合作機制,與家長(cháng)共同關(guān)注學(xué)生的行為表現和學(xué)習情況,形成學(xué)fa校、家庭和社會(huì )的合力,共同培養學(xué)生的良好行為習慣。學(xué)校建立了完善的管理體系。學(xué)校設立了管理崗位,組建了專(zhuān)業(yè)化的管理團隊,負責學(xué)校的日常管理工作;管理團隊成員具備豐富的管理經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)知識,能夠有效地組織、協(xié)調和監督學(xué)校各項事務(wù)。

  總的來(lái)說(shuō),曲靖天人中學(xué)的管理嚴謹,通過(guò)完善的管理體系、規章制度、學(xué)生教育引導、班級管理和細致化的管理措施,營(yíng)造了良好的學(xué)習環(huán)境和秩序。學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展和品德培養,通過(guò)嚴格管理和規范行為,引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和行為準則。相信在這樣的管理下,學(xué)生們將能夠得到更好的教育和成長(cháng)。