湖南三一職業(yè)五年制 在哪里
對口高考(對口升學(xué)考試)是*有目的、有計劃地從職業(yè)中學(xué)畢業(yè)生中招收高校學(xué)生的專(zhuān)項措施,以滿(mǎn)足職業(yè)中學(xué)畢業(yè)生升入*繼續深造的要求。也是*為大力發(fā)展職業(yè)教育,貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),堅持以就業(yè)為導向,促進(jìn)教育公平,突出以人為本,改革評價(jià)制度,完善職教體系,推進(jìn)集團化辦學(xué),培養高技能人才,促進(jìn)職業(yè)教育健康持續發(fā)展和形成特色而設立的一種考試制度。對口高考招生的對象只限于職業(yè)高學(xué)畢業(yè)生。對口高考始于20世紀80年代末,開(kāi)始因名額很少,鮮為人知。近年來(lái)發(fā)展很快,近三年來(lái)招生計劃不斷增長(cháng)。對口高考招生錄取的*新生同一性質(zhì),按專(zhuān)業(yè)編在同樣班級學(xué)習,畢業(yè)后待遇等也完全相同,同屬于全日制統招*生。普通高校對口招生的范圍是,中等職業(yè)學(xué)校(包括普通中專(zhuān)、職業(yè)高中、職業(yè)中專(zhuān)、成人中專(zhuān)、技工學(xué)校)和綜合高中職高班的應歷屆畢業(yè)生,主要考試文化課,語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ),專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課。達到一定分數線(xiàn)后,由本省自行選錄。有專(zhuān)科、本科兩種選擇。
對口升學(xué)和普通高考的命題的內容也有所不同,前者主考語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、計算機基礎等基礎課,另加考與學(xué)生在校期間所學(xué)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)課和專(zhuān)業(yè)基礎課。后者主考語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)基礎課和文理綜合科目,另要選考考生所報考學(xué)校所規定的相應科目。凡準備繼續升學(xué)的應屆畢業(yè)生,由學(xué)校統一安排輔導,參加對口升學(xué)考試。
對口升學(xué)相對于普通高考的優(yōu)勢
考試內容,考試的知識更簡(jiǎn)單、更基礎,專(zhuān)業(yè)課考試要求更專(zhuān)業(yè),對于基礎較差的學(xué)生來(lái)說(shuō),這是一個(gè)通往普通高校的捷徑,只要通過(guò)兩到三年的努力就可以考取某些普通高校繼續深造。
湖南三一職業(yè)五年制 在哪里
鐵道供電技術(shù)專(zhuān)業(yè)
主干課程:本專(zhuān)業(yè)開(kāi)設《牽引變電系統運行維護》《接觸網(wǎng)檢修與運行維護》《高壓電氣設備試驗》《高電壓技術(shù)》《變電所綜合自動(dòng)化技術(shù)》《工廠(chǎng)供配電系統運行維護》《城軌供電技術(shù)》《牽引供電規程》等。
就業(yè)方向:本專(zhuān)業(yè)就業(yè)崗位針對性強,本專(zhuān)業(yè)主要面向電氣化鐵道及城市軌道交通供電行業(yè),從事變配電所運行管理、接觸網(wǎng)檢修及運行維護、電氣設備檢修試驗、電力線(xiàn)路運行維護等工作。本專(zhuān)業(yè)與廣州集團、南昌鐵路局、長(cháng)沙地鐵等開(kāi)展實(shí)訓室共建、訂單式培養、課程開(kāi)發(fā)等全方位合作。
產(chǎn)品設計是從制訂出新產(chǎn)品設計任務(wù)書(shū)起到設計出產(chǎn)品樣品為止的一系列技術(shù)工作。其工作內容是制訂產(chǎn)品設計任務(wù)書(shū)及實(shí)施設計任務(wù)書(shū)中的項目要求(包括產(chǎn)品的性能、結構、規格、型式、材質(zhì)、內在和外觀(guān)質(zhì)量、壽命、可靠性、使用條件、應達到的技術(shù)經(jīng)濟指標等)。產(chǎn)品設計應該做到: (1) 設計的產(chǎn)品應是先進(jìn)的、高質(zhì)量的,能滿(mǎn)足用戶(hù)使用需求。(2) 使產(chǎn)品的制造者和使用者都能取得較好的經(jīng)濟效益。(3) 從實(shí)際出發(fā),充分注意資源條件及生產(chǎn)、生活水平,作*適宜的設計。(4) 注意提高產(chǎn)品的系列化、通用化、標準化水平。其主要種類(lèi)有:新產(chǎn)品自行設計;外來(lái)樣品實(shí)物測繪仿制;外來(lái)圖紙設計;老產(chǎn)品的改進(jìn)設計
專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢:隨著(zhù)醫院影像技術(shù)數字化、計算機化、網(wǎng)絡(luò )化技術(shù)的廣泛應用,數字化醫院RIS-PACS-HIS系統的有機融合,需要大量的影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才從事X線(xiàn)、CT、MRI、DSA、介入、超聲及核醫學(xué)等技術(shù)操作和參與臨床治療,從事放射治療技術(shù)操作。醫學(xué)影像技術(shù)是我校以附屬*醫院(湖南省直中醫醫院)雄厚的人才儲備和高端的影像大型設備為依托開(kāi)設的熱門(mén)專(zhuān)業(yè),其影像科所擁有的影像診療設備處于全省同等醫療機構前列,教學(xué)能力較強,學(xué)生就業(yè)前景光明。
培養目標:培養具有良好思想品德和職業(yè)道德,具備基礎醫學(xué)、臨床醫學(xué)和現代醫學(xué)影像必備的基本理論知識和熟練的醫學(xué)影像檢查技能、醫學(xué)影像設備維護技能,從事臨床影像檢查、診斷與治療工作的高級技術(shù)應用性專(zhuān)門(mén)人才。
主干課程:生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、正常人體解剖學(xué)(含組胚)、斷層解剖學(xué)、影像解剖學(xué)、臨床醫學(xué)(內科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué))、醫學(xué)影像診斷學(xué)、醫學(xué)影像檢查技術(shù)、超聲診斷技術(shù)、放射治療技術(shù)學(xué)、核醫學(xué)、醫學(xué)影像設備學(xué)、放射物理與防護。
就業(yè)崗位:各級醫療衛生機構的DR、CT、MRI、核醫學(xué)、超聲、放療等醫學(xué)影像技術(shù)崗位,以及醫療設備企業(yè)內醫學(xué)影像設備的維護、營(yíng)銷(xiāo)與售后崗位。
職業(yè)發(fā)展:就業(yè)升學(xué)途徑多。專(zhuān)業(yè)自開(kāi)設以來(lái)就業(yè)率均保持在90%以上,專(zhuān)業(yè)對口率達85%,學(xué)生動(dòng)手能力強,綜合素質(zhì)高,參加省內外公開(kāi)招考均獲各地認可,深受用人單位的好評。學(xué)生可通過(guò)"專(zhuān)升本"統一考試,有機會(huì )進(jìn)入本科院校繼續深造,獲得相應的畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。2019年升本學(xué)生劉琦參加*影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能競賽榮獲"一等獎"。
對口高考(對口升學(xué)考試)是*有目的、有計劃地從職業(yè)中學(xué)畢業(yè)生中招收高校學(xué)生的專(zhuān)項措施,以滿(mǎn)足職業(yè)中學(xué)畢業(yè)生升入*繼續深造的要求。也是*為大力發(fā)展職業(yè)教育,貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),堅持以就業(yè)為導向,促進(jìn)教育公平,突出以人為本,改革評價(jià)制度,完善職教體系,推進(jìn)集團化辦學(xué),培養高技能人才,促進(jìn)職業(yè)教育健康持續發(fā)展和形成特色而設立的一種考試制度。對口高考招生的對象只限于職業(yè)高學(xué)畢業(yè)生。對口高考始于20世紀80年代末,開(kāi)始因名額很少,鮮為人知。近年來(lái)發(fā)展很快,近三年來(lái)招生計劃不斷增長(cháng)。對口高考招生錄取的*新生同一性質(zhì),按專(zhuān)業(yè)編在同樣班級學(xué)習,畢業(yè)后待遇等也完全相同,同屬于全日制統招*生。普通高校對口招生的范圍是,中等職業(yè)學(xué)校(包括普通中專(zhuān)、職業(yè)高中、職業(yè)中專(zhuān)、成人中專(zhuān)、技工學(xué)校)和綜合高中職高班的應歷屆畢業(yè)生,主要考試文化課,語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ),專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課。達到一定分數線(xiàn)后,由本省自行選錄。有專(zhuān)科、本科兩種選擇。
對口升學(xué)和普通高考的命題的內容也有所不同,前者主考語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、計算機基礎等基礎課,另加考與學(xué)生在校期間所學(xué)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)課和專(zhuān)業(yè)基礎課。后者主考語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)基礎課和文理綜合科目,另要選考考生所報考學(xué)校所規定的相應科目。凡準備繼續升學(xué)的應屆畢業(yè)生,由學(xué)校統一安排輔導,參加對口升學(xué)考試。
對口升學(xué)相對于普通高考的優(yōu)勢
考試內容,考試的知識更簡(jiǎn)單、更基礎,專(zhuān)業(yè)課考試要求更專(zhuān)業(yè),對于基礎較差的學(xué)生來(lái)說(shuō),這是一個(gè)通往普通高校的捷徑,只要通過(guò)兩到三年的努力就可以考取某些普通高校繼續深造。
湖南三一職業(yè)五年制 在哪里
鐵道供電技術(shù)專(zhuān)業(yè)
主干課程:本專(zhuān)業(yè)開(kāi)設《牽引變電系統運行維護》《接觸網(wǎng)檢修與運行維護》《高壓電氣設備試驗》《高電壓技術(shù)》《變電所綜合自動(dòng)化技術(shù)》《工廠(chǎng)供配電系統運行維護》《城軌供電技術(shù)》《牽引供電規程》等。
就業(yè)方向:本專(zhuān)業(yè)就業(yè)崗位針對性強,本專(zhuān)業(yè)主要面向電氣化鐵道及城市軌道交通供電行業(yè),從事變配電所運行管理、接觸網(wǎng)檢修及運行維護、電氣設備檢修試驗、電力線(xiàn)路運行維護等工作。本專(zhuān)業(yè)與廣州集團、南昌鐵路局、長(cháng)沙地鐵等開(kāi)展實(shí)訓室共建、訂單式培養、課程開(kāi)發(fā)等全方位合作。
產(chǎn)品設計是從制訂出新產(chǎn)品設計任務(wù)書(shū)起到設計出產(chǎn)品樣品為止的一系列技術(shù)工作。其工作內容是制訂產(chǎn)品設計任務(wù)書(shū)及實(shí)施設計任務(wù)書(shū)中的項目要求(包括產(chǎn)品的性能、結構、規格、型式、材質(zhì)、內在和外觀(guān)質(zhì)量、壽命、可靠性、使用條件、應達到的技術(shù)經(jīng)濟指標等)。產(chǎn)品設計應該做到: (1) 設計的產(chǎn)品應是先進(jìn)的、高質(zhì)量的,能滿(mǎn)足用戶(hù)使用需求。(2) 使產(chǎn)品的制造者和使用者都能取得較好的經(jīng)濟效益。(3) 從實(shí)際出發(fā),充分注意資源條件及生產(chǎn)、生活水平,作*適宜的設計。(4) 注意提高產(chǎn)品的系列化、通用化、標準化水平。其主要種類(lèi)有:新產(chǎn)品自行設計;外來(lái)樣品實(shí)物測繪仿制;外來(lái)圖紙設計;老產(chǎn)品的改進(jìn)設計
專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢:隨著(zhù)醫院影像技術(shù)數字化、計算機化、網(wǎng)絡(luò )化技術(shù)的廣泛應用,數字化醫院RIS-PACS-HIS系統的有機融合,需要大量的影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才從事X線(xiàn)、CT、MRI、DSA、介入、超聲及核醫學(xué)等技術(shù)操作和參與臨床治療,從事放射治療技術(shù)操作。醫學(xué)影像技術(shù)是我校以附屬*醫院(湖南省直中醫醫院)雄厚的人才儲備和高端的影像大型設備為依托開(kāi)設的熱門(mén)專(zhuān)業(yè),其影像科所擁有的影像診療設備處于全省同等醫療機構前列,教學(xué)能力較強,學(xué)生就業(yè)前景光明。
培養目標:培養具有良好思想品德和職業(yè)道德,具備基礎醫學(xué)、臨床醫學(xué)和現代醫學(xué)影像必備的基本理論知識和熟練的醫學(xué)影像檢查技能、醫學(xué)影像設備維護技能,從事臨床影像檢查、診斷與治療工作的高級技術(shù)應用性專(zhuān)門(mén)人才。
主干課程:生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、正常人體解剖學(xué)(含組胚)、斷層解剖學(xué)、影像解剖學(xué)、臨床醫學(xué)(內科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué))、醫學(xué)影像診斷學(xué)、醫學(xué)影像檢查技術(shù)、超聲診斷技術(shù)、放射治療技術(shù)學(xué)、核醫學(xué)、醫學(xué)影像設備學(xué)、放射物理與防護。
就業(yè)崗位:各級醫療衛生機構的DR、CT、MRI、核醫學(xué)、超聲、放療等醫學(xué)影像技術(shù)崗位,以及醫療設備企業(yè)內醫學(xué)影像設備的維護、營(yíng)銷(xiāo)與售后崗位。
職業(yè)發(fā)展:就業(yè)升學(xué)途徑多。專(zhuān)業(yè)自開(kāi)設以來(lái)就業(yè)率均保持在90%以上,專(zhuān)業(yè)對口率達85%,學(xué)生動(dòng)手能力強,綜合素質(zhì)高,參加省內外公開(kāi)招考均獲各地認可,深受用人單位的好評。學(xué)生可通過(guò)"專(zhuān)升本"統一考試,有機會(huì )進(jìn)入本科院校繼續深造,獲得相應的畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。2019年升本學(xué)生劉琦參加*影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能競賽榮獲"一等獎"。
