婁底市現代信息職業(yè)學(xué)校 全日制重點(diǎn)中專(zhuān)學(xué)校
藝術(shù)
自古以來(lái)設計與藝術(shù)之間就存在著(zhù)一種割舍不掉的關(guān)系,設計包含于藝術(shù),藝術(shù)又可以通過(guò)設計進(jìn)行表達。多多參考一些精美的藝術(shù)作品,不斷揣摩創(chuàng )作者的創(chuàng )作意圖,即可發(fā)現其作品中的閃光點(diǎn),有助于你的設計表現。雕塑作品就是一種很好的藝術(shù),雕塑藝術(shù)家們通過(guò)利用形狀打造形象的方法,讓他們的作品"活"了起來(lái),將每件作品都表現得淋漓盡致。這些創(chuàng )作方法也可以運用到我們的設計中去,創(chuàng )造出另一種表現形式。
攝影
人大多都是視覺(jué)動(dòng)物,會(huì )隨著(zhù)光影效果的不同而產(chǎn)生復雜的情感變化,一張圖片往往能較為直觀(guān)地傳達給人們一種感受。*的攝影圖像,也許能帶來(lái)很多設計感觸,激發(fā)設計師的設計靈感,還可以應用到實(shí)際的設計當中,不過(guò)一定要解決好圖片的版權問(wèn)題。
開(kāi)展豐富多彩的*傳統文化活動(dòng),激起學(xué)生興趣
學(xué)習*戲劇文化,領(lǐng)略*文化的多彩。青少年酷愛(ài)韓劇,美劇,盲目追星。該如何引導當代青年樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān),世界觀(guān),這個(gè)問(wèn)題值得我們沉思。觀(guān)看*戲劇,拓展學(xué)生視野,開(kāi)闊學(xué)生思維,將激情學(xué)生對*文化興趣,領(lǐng)略古時(shí)人類(lèi)的智慧。觀(guān)看戲劇視頻之后,每人上交一份觀(guān)后感,寫(xiě)出現在青少年崇洋媚外的感受以及影響。開(kāi)展大型的詩(shī)文競賽活動(dòng),開(kāi)啟學(xué)生的思維,不斷進(jìn)取。詩(shī)文內容,以傳統文化中愛(ài)國情懷為主,學(xué)生積極參與。我主要起到指引作用。
婁底市現代信息職業(yè)學(xué)校 全日制重點(diǎn)中專(zhuān)學(xué)校
培養目標:
本專(zhuān)業(yè)根據"*制造 2025"制造強國發(fā)展規劃中對智能制造人才培養的要求,致力于培養學(xué)生從事新一代制造業(yè)智能產(chǎn)品、裝備、生產(chǎn)線(xiàn)的研發(fā)和管理工作。
就業(yè)方向:
制造業(yè)企業(yè)的基層管理、設備運行、維護人員、系統運行操作人員等。
步步高簡(jiǎn)介:
步步高教育電子有限公司于1995年在廣東省東莞市成立。我們以"給學(xué)習者帶來(lái)便捷和學(xué)習的進(jìn)步為宗旨",始終堅守本分、誠信的核心價(jià)值觀(guān),致力于電教產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售和服務(wù),先后推出復讀機、電子詞典、學(xué)習電腦、點(diǎn)讀機、學(xué)習機、家教機等多個(gè)品類(lèi)。
招生條件:
1、男女不限、女生優(yōu)先。15-18周歲(2021年6月30日前年滿(mǎn)15周歲)應往屆*畢業(yè)生;
2、思想品德良好、身心健康、無(wú)犯罪、傳染病史、無(wú)紋身;
3、入學(xué)體檢不合格的同學(xué)將不予以接收;
4、近視不得高于500度;
5、需提供*扶貧或兩級證明。
UXD全鏈路設計師培養設計師多線(xiàn)程思維能力視覺(jué)設計提升視覺(jué)設計技能,UI界面、圖標等設計,增加設計創(chuàng )意,細節深化
交互動(dòng)效UI交互設計邏輯構思,UI交互過(guò)程中的動(dòng)態(tài)效果的設計,制作思維導圖
視頻剪輯5G視頻時(shí)代,短視頻剪輯技能,短視頻文案、拍攝,短視頻剪輯與運營(yíng)
產(chǎn)品體驗產(chǎn)品的設計與制作,市場(chǎng)分析、用戶(hù)調研、用戶(hù)分析,產(chǎn)品運營(yíng),用戶(hù)體驗
什么是全鏈路設計?
UXD全鏈路設計師能力要求UXD全鏈路設計師是對UI設計師能力要求的全面升級UI設計與審美能力UI design and aesthetic ability基礎手繪能力
圖形軟件操作
平面設計
網(wǎng)頁(yè)界面設計
APP界面設計
設計與表達
交互設計能力Interaction design capability功能規劃
交互流程設計
界面布局設計
交互動(dòng)效能力
原型設計能力
交互說(shuō)明能力
技術(shù)與配合能力Technology and cooperation ability設計切圖配合
各種規范制定
前端制作
各平臺的技術(shù)了解
設計管理能力Design management capability設計項目的進(jìn)度制定
項目需求分析與管理
項目進(jìn)度與質(zhì)量把控
項目協(xié)調與溝通配合
用戶(hù)體驗能力User experience capability用戶(hù)分析能力
產(chǎn)品功能
產(chǎn)品交互流程設計
界面布局設計
交互動(dòng)效能力
產(chǎn)品能力Product capability產(chǎn)品定位
完善產(chǎn)品需求文檔
產(chǎn)品功能規劃
原型設計能力
UI設計與審美能力UI design and aesthetic ability基礎手繪能力
圖形軟件操作
平面設計
網(wǎng)頁(yè)界面設計
APP界面設計
設計與表達
交互設計能力Interaction design capability功能規劃
交互流程設計
界面布局設計
交互動(dòng)效能力
原型設計能力
交互說(shuō)明能力
技術(shù)與配合能力Technology and cooperation ability設計切圖配合
各種規范制定
前端制作
各平臺的技術(shù)了解
設計管理能力Design management capability設計項目的進(jìn)度制定
項目需求分析與管理
項目進(jìn)度與質(zhì)量把控
項目協(xié)調與溝通配合
用戶(hù)體驗能力User experience capability用戶(hù)分析能力
產(chǎn)品功能
產(chǎn)品交互流程設計
界面布局設計
交互動(dòng)效能力
產(chǎn)品能力Product capability產(chǎn)品定位
完善產(chǎn)品需求文檔
產(chǎn)品功能規劃
原型設計能力
藝術(shù)
自古以來(lái)設計與藝術(shù)之間就存在著(zhù)一種割舍不掉的關(guān)系,設計包含于藝術(shù),藝術(shù)又可以通過(guò)設計進(jìn)行表達。多多參考一些精美的藝術(shù)作品,不斷揣摩創(chuàng )作者的創(chuàng )作意圖,即可發(fā)現其作品中的閃光點(diǎn),有助于你的設計表現。雕塑作品就是一種很好的藝術(shù),雕塑藝術(shù)家們通過(guò)利用形狀打造形象的方法,讓他們的作品"活"了起來(lái),將每件作品都表現得淋漓盡致。這些創(chuàng )作方法也可以運用到我們的設計中去,創(chuàng )造出另一種表現形式。
攝影
人大多都是視覺(jué)動(dòng)物,會(huì )隨著(zhù)光影效果的不同而產(chǎn)生復雜的情感變化,一張圖片往往能較為直觀(guān)地傳達給人們一種感受。*的攝影圖像,也許能帶來(lái)很多設計感觸,激發(fā)設計師的設計靈感,還可以應用到實(shí)際的設計當中,不過(guò)一定要解決好圖片的版權問(wèn)題。
開(kāi)展豐富多彩的*傳統文化活動(dòng),激起學(xué)生興趣
學(xué)習*戲劇文化,領(lǐng)略*文化的多彩。青少年酷愛(ài)韓劇,美劇,盲目追星。該如何引導當代青年樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān),世界觀(guān),這個(gè)問(wèn)題值得我們沉思。觀(guān)看*戲劇,拓展學(xué)生視野,開(kāi)闊學(xué)生思維,將激情學(xué)生對*文化興趣,領(lǐng)略古時(shí)人類(lèi)的智慧。觀(guān)看戲劇視頻之后,每人上交一份觀(guān)后感,寫(xiě)出現在青少年崇洋媚外的感受以及影響。開(kāi)展大型的詩(shī)文競賽活動(dòng),開(kāi)啟學(xué)生的思維,不斷進(jìn)取。詩(shī)文內容,以傳統文化中愛(ài)國情懷為主,學(xué)生積極參與。我主要起到指引作用。
婁底市現代信息職業(yè)學(xué)校 全日制重點(diǎn)中專(zhuān)學(xué)校
培養目標:
本專(zhuān)業(yè)根據"*制造 2025"制造強國發(fā)展規劃中對智能制造人才培養的要求,致力于培養學(xué)生從事新一代制造業(yè)智能產(chǎn)品、裝備、生產(chǎn)線(xiàn)的研發(fā)和管理工作。
就業(yè)方向:
制造業(yè)企業(yè)的基層管理、設備運行、維護人員、系統運行操作人員等。
步步高簡(jiǎn)介:
步步高教育電子有限公司于1995年在廣東省東莞市成立。我們以"給學(xué)習者帶來(lái)便捷和學(xué)習的進(jìn)步為宗旨",始終堅守本分、誠信的核心價(jià)值觀(guān),致力于電教產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售和服務(wù),先后推出復讀機、電子詞典、學(xué)習電腦、點(diǎn)讀機、學(xué)習機、家教機等多個(gè)品類(lèi)。
招生條件:
1、男女不限、女生優(yōu)先。15-18周歲(2021年6月30日前年滿(mǎn)15周歲)應往屆*畢業(yè)生;
2、思想品德良好、身心健康、無(wú)犯罪、傳染病史、無(wú)紋身;
3、入學(xué)體檢不合格的同學(xué)將不予以接收;
4、近視不得高于500度;
5、需提供*扶貧或兩級證明。
UXD全鏈路設計師培養設計師多線(xiàn)程思維能力視覺(jué)設計提升視覺(jué)設計技能,UI界面、圖標等設計,增加設計創(chuàng )意,細節深化
交互動(dòng)效UI交互設計邏輯構思,UI交互過(guò)程中的動(dòng)態(tài)效果的設計,制作思維導圖
視頻剪輯5G視頻時(shí)代,短視頻剪輯技能,短視頻文案、拍攝,短視頻剪輯與運營(yíng)
產(chǎn)品體驗產(chǎn)品的設計與制作,市場(chǎng)分析、用戶(hù)調研、用戶(hù)分析,產(chǎn)品運營(yíng),用戶(hù)體驗
什么是全鏈路設計?
UXD全鏈路設計師能力要求UXD全鏈路設計師是對UI設計師能力要求的全面升級UI設計與審美能力UI design and aesthetic ability基礎手繪能力
圖形軟件操作
平面設計
網(wǎng)頁(yè)界面設計
APP界面設計
設計與表達
交互設計能力Interaction design capability功能規劃
交互流程設計
界面布局設計
交互動(dòng)效能力
原型設計能力
交互說(shuō)明能力
技術(shù)與配合能力Technology and cooperation ability設計切圖配合
各種規范制定
前端制作
各平臺的技術(shù)了解
設計管理能力Design management capability設計項目的進(jìn)度制定
項目需求分析與管理
項目進(jìn)度與質(zhì)量把控
項目協(xié)調與溝通配合
用戶(hù)體驗能力User experience capability用戶(hù)分析能力
產(chǎn)品功能
產(chǎn)品交互流程設計
界面布局設計
交互動(dòng)效能力
產(chǎn)品能力Product capability產(chǎn)品定位
完善產(chǎn)品需求文檔
產(chǎn)品功能規劃
原型設計能力
UI設計與審美能力UI design and aesthetic ability基礎手繪能力
圖形軟件操作
平面設計
網(wǎng)頁(yè)界面設計
APP界面設計
設計與表達
交互設計能力Interaction design capability功能規劃
交互流程設計
界面布局設計
交互動(dòng)效能力
原型設計能力
交互說(shuō)明能力
技術(shù)與配合能力Technology and cooperation ability設計切圖配合
各種規范制定
前端制作
各平臺的技術(shù)了解
設計管理能力Design management capability設計項目的進(jìn)度制定
項目需求分析與管理
項目進(jìn)度與質(zhì)量把控
項目協(xié)調與溝通配合
用戶(hù)體驗能力User experience capability用戶(hù)分析能力
產(chǎn)品功能
產(chǎn)品交互流程設計
界面布局設計
交互動(dòng)效能力
產(chǎn)品能力Product capability產(chǎn)品定位
完善產(chǎn)品需求文檔
產(chǎn)品功能規劃
原型設計能力
