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1.協(xié)調性差怎么辦
孩子的協(xié)調性差可以通過(guò)感統訓練來(lái)改善。我們可以通過(guò)拍球或者踩踏車(chē)以及推球扔接球等項目來(lái)訓練孩子的手眼協(xié)調,解決粗心大意的問(wèn)題??梢蕴岣吆⒆拥氖盅蹍f(xié)調能力以及注意力和動(dòng)作協(xié)調的能力。同時(shí)對兒童運動(dòng)平衡能力差、動(dòng)作不協(xié)調的訓練效果非常顯著(zhù)。
2.感統失調評估的重要
父母應該在訓練前對孩子進(jìn)行全面的評估。不同的孩子有不同的情況。在家庭培訓甚至選擇康復培訓機構之前,父母必須充分了解孩子的癥狀。語(yǔ)言發(fā)育遲緩或語(yǔ)言發(fā)育障礙只是一個(gè)一般的描述,其中包含了大量的信息,要找對孩子是哪方面的失調
3.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩
語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童的干預和培訓是一個(gè)共同努力的過(guò)程。培訓機構的家庭和社會(huì )應給予足夠的重視,創(chuàng )造一種積極的氛圍,鼓勵兒童表達和溝通。家庭培訓是一個(gè)非常重要的環(huán)節,作為家長(cháng)更應給孩子創(chuàng )造一個(gè)好的訓練環(huán)境,幫助孩子順利融入社會(huì )。

4.怎么訓練小孩感統效果好
孩子的感官訓練應以預防和糾正為補充;訓練越早實(shí)際效果越好。如果你想提高孩子的綜合感官能力,父母可以在家里練習感官訓練游戲,這既簡(jiǎn)單又合理,還促進(jìn)親子關(guān)系。光靠再外面的機構進(jìn)行訓練,回到家以后還是會(huì )恢復原樣,長(cháng)期這樣,效果也不會(huì )很好,所以家長(cháng)也是需要輔助訓練孩子的
5.感統訓練多久有效果
很多家長(cháng)會(huì )來(lái)問(wèn),怎樣做感統訓練才有效呢,感統訓練的效果會(huì )因為訓練時(shí)間長(cháng)短、強度及孩子自身的實(shí)際情況等因素而有所差別,忽略了孩子感統訓練帶來(lái)的變化,孩子進(jìn)行感統訓練已經(jīng)發(fā)生變化了,但家長(cháng)每天都和孩子在一起,反而很容易忽略了這種變化,就和孩子每天一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)高一樣,你并不是很容易注意到,但到某一天不經(jīng)意間,你會(huì )突然發(fā)現原來(lái)孩子都長(cháng)得比自己高了,但只要堅持訓練,看到效果是毋庸置疑的。
6.環(huán)境對語(yǔ)言發(fā)育的影響
語(yǔ)言環(huán)境的異常也會(huì )影響孩子語(yǔ)言發(fā)育,卻常常被家長(cháng)忽略其重要性。其實(shí)從孩子一出生語(yǔ)言環(huán)境就很重要,孩子要想學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà),聽(tīng)懂是必須的,如何沒(méi)有足夠有用語(yǔ)音數據輸入到大腦中,肯定會(huì )影響語(yǔ)言發(fā)育進(jìn)程的。同時(shí)后面還需要大量發(fā)音練習才能得到準確的發(fā)音,所以語(yǔ)言環(huán)境不可忽視。
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