美國景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)*的*有哪些

景觀(guān)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)受眾比較廣泛的專(zhuān)業(yè)，在將來(lái)也是有著(zhù)很廣闊前景的專(zhuān)業(yè)，那么對于申請到美國留學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，美國景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)*的*有哪些？跟著(zhù)我一起來(lái)看看吧！

一、美國景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)*的*介紹

景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)是一門(mén)建立在廣泛的自然科學(xué)和人文與藝術(shù)*基礎上的應用*，景觀(guān)設計領(lǐng)域預計將在未來(lái)幾年繼續增長(cháng)。根據美國勞工部報告的統計數據，從現在到2024年，景觀(guān)設計師的就業(yè)率預計將增加5%。

　 ?。?）康奈爾*

康奈爾*農業(yè)與生命科學(xué)被認為是*的景觀(guān)設計之一，也是教育和研究領(lǐng)域的國際領(lǐng)導者。景觀(guān)設計系提供該領(lǐng)域的本科和研究生學(xué)位課程。就讀本科課程的學(xué)生完成理論和實(shí)踐課程。必修課程包括理論與實(shí)踐相結合、景觀(guān)媒介、景觀(guān)建筑基礎、攝影與美國景觀(guān)、場(chǎng)地建設、場(chǎng)地工程、城市設計、景觀(guān)設計中的計算機應用。本科生有機會(huì )參加研究或教學(xué)以獲得學(xué)分、完成工作室課程和參加實(shí)地考察。一般核心課程包括書(shū)面和口頭表達、社會(huì )科學(xué)、人文科學(xué)、物理科學(xué)或生物科學(xué)課程。集中領(lǐng)域由學(xué)生開(kāi)發(fā)，包括美術(shù)、設計工作室。

（2）加州*伯克利分校

加州*伯克利分校景觀(guān)建筑與環(huán)境規劃系成立于 1913 年，專(zhuān)注于多樣化景觀(guān)的設計、管理、更新和修復。該系與課堂教學(xué)一樣重視實(shí)地研究，并鼓勵學(xué)生在多*教師的幫助下沉浸在社區景觀(guān)中。該系的研究興趣包括創(chuàng )新公共空間的設計，包括小規模綠地、街景、公共廣場(chǎng)和公園，以及生態(tài)基礎設施規劃、資源節約型社區設計、城市林業(yè)和環(huán)境修復以及景觀(guān)生態(tài)學(xué)。項目實(shí)地研究包括整個(gè)加利福尼亞州和美國以及墨西哥、埃及、法國、葡萄牙、泰國、日本、韓國、厄瓜多爾和*的項目。

　 ?。?）哈佛*

哈佛*坐落于美國馬薩諸塞州波士頓都市區劍橋市，是一所享譽(yù)世界的私立研究型*，是著(zhù)名的常春藤盟校成員。哈佛*的景觀(guān)規劃設計課程分3類(lèi)：設計課、講課和研討會(huì )、獨立研究。設計課是學(xué)習和探索的核心，授課和研究強調關(guān)鍵問(wèn)題的分析，重視對視覺(jué)、理論、歷史、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)和科學(xué)研究等方面的全面研究。課程著(zhù)重設計技能的培養，廣泛涉及與景觀(guān)規劃設計相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)與知識。

　 ?。?）普渡*

普渡*園藝和景觀(guān)建筑系因其高質(zhì)量的學(xué)位課程贏(yíng)得了*的尊重，并一直被公認為頂尖的景觀(guān)設計學(xué)校之一。選擇在普渡*攻讀景觀(guān)設計學(xué)位的學(xué)生將有機會(huì )出國留學(xué)，參與開(kāi)創(chuàng )性的研究和推廣項目以及備受推崇的無(wú)與倫比的合作教育計劃。普渡*課程的畢業(yè)生已成為*雇用的國際*教育家和研究人員，普渡*的景觀(guān)建筑設計專(zhuān)業(yè)培養學(xué)生的解決問(wèn)題、分析思維和交流的能力。課程依據三個(gè)方向：設計、技術(shù)和景觀(guān)植物。

　 ?。?）佐治亞*

佐治亞*的景觀(guān)專(zhuān)業(yè)的強大首先來(lái)自于強大的本科專(zhuān)業(yè)（BLA）。專(zhuān)業(yè)務(wù)實(shí)的課程設置能夠使學(xué)生接觸到廣泛的知識并為未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。這里的老師的綜合能力為學(xué)生提供了各種可能。教授分別擅長(cháng)植物與植物設計，工程與工程設計，城市設計，城市規劃，花園設計，文化保護與維善。

　 　二、美國留學(xué)必須準備好的材料

　 　1、去美國留學(xué)的語(yǔ)言材料

在選擇出國的時(shí)候，大家仿佛有個(gè)共識——去美國得考托福，去英國才考雅思。但是時(shí)過(guò)境遷，這種觀(guān)念也應該摒棄了。目前雅思在美國的認可度也非常高，有超過(guò)3400所學(xué)校都認可雅思成績(jì)，一些美國頂尖院校，比如麻省理工（MIT）會(huì )在明確表示：“更偏愛(ài)雅思”。

從*考生的考試習慣來(lái)看，我們也更適合考雅思。首先，雅思可以選擇紙筆考試或者機考，而托福只有機考，習慣了紙筆考試的我們當然會(huì )覺(jué)得雅思更加親切。其次從考試實(shí)用性上來(lái)看，雅思的口語(yǔ)考試是與考官面對面交流，托福的口語(yǔ)依舊是人機對話(huà)。從在美國生活的經(jīng)驗來(lái)看，實(shí)際生活學(xué)習中與人的溝通交流其實(shí)非常重要，準備雅思口語(yǔ)考試的過(guò)程，剛好是鍛煉我們英語(yǔ)實(shí)際應用的過(guò)程，對考生之后的面簽、入學(xué)面試等等都有所幫助。

而且從考試難度上看，托?？荚嚨膬热萜珜W(xué)術(shù)性，對專(zhuān)業(yè)詞匯的要求比較高，詞匯量在8000-10000，考試時(shí)長(cháng)在3個(gè)小時(shí)左右，可以算是馬拉松式的考試了。而雅思考試內容更加日常，考察的場(chǎng)景和話(huà)題都是生活中較為常見(jiàn)的，對于詞匯量的要求和六級相當，雅思筆試時(shí)長(cháng)160分鐘，口語(yǔ)單獨測試差不多10-15分鐘?？谠嚬P試分開(kāi)安排，能夠在一定程度上緩解考試時(shí)長(cháng)帶來(lái)的壓力，更利于充分備考。

2、去美國留學(xué)的成績(jì)材料

美國本科留學(xué)的成績(jì)材料除了語(yǔ)言成績(jì)外，主要是要提供在校成績(jì)（GPA）。GPA指平均績(jì)點(diǎn)，GPA是留學(xué)申請中不可缺少的條件。一般來(lái)說(shuō)，要想申請到美國不錯的學(xué)校，GPA最起碼要達到3.0以上（4.0分制），而美國top30的學(xué)校，最起碼要達到3.5（4.0分制）以上。建議有留學(xué)的想法同學(xué)要盡早準備，平時(shí)的成績(jì)可以穩定在90分左右。

　 　3、去美國留學(xué)的文書(shū)材料

申請美國留學(xué)的文書(shū)材料包括推薦信、個(gè)人陳述、簡(jiǎn)歷以及其他學(xué)校指定材料。

推薦信常規兩到三封，在讀學(xué)生可以選擇任課老師、學(xué)術(shù)論文的指導老師或者有過(guò)學(xué)術(shù)交流的教授作為推薦人，如果有比較好地實(shí)習經(jīng)歷，也可以選擇實(shí)習時(shí)的領(lǐng)導，推薦信的內容一般包括被推薦人的背景、被推薦人的專(zhuān)業(yè)基礎、學(xué)習能力、研究方向等。如果申請學(xué)校提供了推薦表格，一定要按照推薦表格認真填寫(xiě)。

個(gè)人陳述這塊主要用來(lái)提現申請人專(zhuān)業(yè)能力和學(xué)術(shù)研究的情況，展現方式不固定。比如可以是你在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內曾經(jīng)研究過(guò)的課題、研讀過(guò)的文獻、相關(guān)實(shí)習經(jīng)驗、未來(lái)想要研究的方向、學(xué)業(yè)結束后的規劃與展望。

簡(jiǎn)歷是對個(gè)人信息的介紹，要求簡(jiǎn)明扼要，一頁(yè)紙就夠啦。一般要包括基本信息、聯(lián)系方式、教育經(jīng)歷、工作研究經(jīng)歷、獲得過(guò)的榮譽(yù)、技能與專(zhuān)長(cháng)等。美國*除了重視成績(jì)之外，也非常注意一些非成績(jì)類(lèi)的指標，例如課外活動(dòng)、競技比賽，又或者是公益活動(dòng)之類(lèi)的，所以在簡(jiǎn)歷上一定要體現這方面的內容。

除此之外，部分學(xué)?？赡苓€會(huì )要求提供論文、作品集以及資產(chǎn)證明這類(lèi)材料，所以在準備去美國留學(xué)的材料時(shí)，一定要去學(xué)校仔細查看好。

景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)世界*排名

1.哈佛*。
哈佛*的景觀(guān)建筑無(wú)疑是專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的*名。其設計領(lǐng)域包括不同維度和視角的主題包括與建筑、城市、社會(huì )、經(jīng)濟等*的交叉領(lǐng)域。
2.賓夕法尼亞*。
夕法尼亞*的實(shí)力-直很優(yōu)秀。近年來(lái),夕法尼亞*在景觀(guān)領(lǐng)域的排名逐年上升,已成為無(wú)數學(xué)生心目中的理想*。夕法尼亞*景觀(guān)系在生態(tài)規劃和設計研究方面發(fā)揮了先鋒作用,其教師團隊聚集了大師。
3.康奈爾*。
康奈爾*景觀(guān)專(zhuān)業(yè)DI常年排名*。園林景觀(guān)系在學(xué)校中扮演著(zhù)獨特的角色。同時(shí),還將促進(jìn)園藝、建筑、城市與區域規劃、美術(shù)等與其他學(xué)術(shù)領(lǐng)域的互動(dòng)。
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風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)世界*排名

風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)世界*排名如下：

1、哈佛*

哈佛*GSD的景觀(guān)建筑是專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中當之無(wú)愧的*名，其所涵蓋的設計領(lǐng)域包含了不同尺度、不同維度、不同視角的主題，甚至涵蓋了與建筑、城市、社會(huì )、經(jīng)濟等*的交叉領(lǐng)域。哈佛強調的景觀(guān)理念更像是解決問(wèn)題的手法，而不單單是對美的追求，利用景觀(guān)設計去協(xié)調社會(huì )與自然，經(jīng)濟與產(chǎn)業(yè)等體系之間的平衡。

2、賓夕法尼亞*

賓夕法尼亞*景觀(guān)系對于生態(tài)規劃和設計的研究在整個(gè)領(lǐng)域中起到了先鋒作用，其教師團隊中更是大師云集，作為學(xué)術(shù)交流的重要平臺，大家可以在此接觸到領(lǐng)域中的各位先驅人物。在景觀(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)習上，賓大在大尺度規劃與生態(tài)設計方面具有很大優(yōu)勢。

3、加州*伯克利分校

加州*伯克利分校的研究能力在眾多院校中不可小覷，即使是設計類(lèi)*，也格外注重對于問(wèn)題的觀(guān)察與研究。受奧姆斯特德（美國景觀(guān)設計學(xué)奠基人）的影響，伯克利的景觀(guān)設計保持了對城市（環(huán)境）尺度的研究和探索，有很多針對于大尺度的分析和規劃項目，以景觀(guān)設計師的角度去思考大環(huán)境體系下人與場(chǎng)地的關(guān)系。

4、愛(ài)丁堡*

愛(ài)丁堡*的景觀(guān)設置比較綜合，針對不同背景和興趣的同學(xué)提供不同尺度的studio課程。同時(shí)也提供與建筑專(zhuān)業(yè)和其他院校等跨*的合作機會(huì )。課程上，愛(ài)丁堡景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)會(huì )通過(guò)field trip的形式，展示英格蘭、蘇格蘭等地的景觀(guān)建設。

5、謝菲爾德*

謝菲爾德*的景觀(guān)建筑作為英國的王牌專(zhuān)業(yè)，有著(zhù)超高的*度。學(xué)校注重對于學(xué)生能力的培養，通過(guò)不同主題課程的設置，從城市、生態(tài)、自然、空間、人文等角度，幫助學(xué)生理解景觀(guān)設計的理念。同時(shí)對于植物、時(shí)間、過(guò)程等不同尺度和緯度的設計有較為嚴格的要求。

以上內容參考：百度百科-哈佛*

以上內容參考：百度百科-賓夕法尼亞*

以上內容參考：百度百科-加利福尼亞*伯克利分校

以上內容參考：百度百科-愛(ài)丁堡*

以上內容參考：百度百科-謝菲爾德*

風(fēng)景園林設計專(zhuān)業(yè)較好的外國*

風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)自哈佛*開(kāi)設以來(lái)，越來(lái)越多的*開(kāi)設風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)，逐漸成為了熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。那么，風(fēng)景園林出國留學(xué)比較好的*有哪些呢？今天小編就給大家推薦幾所風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)院校。

哈佛*(Harvard )

哈佛*(Harvard )，簡(jiǎn)稱(chēng)哈佛，坐落于美國馬薩諸塞州劍橋市，是一所享譽(yù)世界的私立研究型*，是著(zhù)名的常春藤盟校成員。

哈佛*是全球*個(gè)開(kāi)設了風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)的*，100年來(lái)，哈佛*風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)的發(fā)展在美國乃至世界上都產(chǎn)生了重要的影響。

謝菲爾德*（The of Sheffield）

英國謝菲爾德*（The of Sheffield）位于英國謝菲爾德市，是英國最著(zhù)名的“紅磚*”之一。作為英國最頂尖的老牌名校之一，謝菲爾德*以其卓越的教學(xué)質(zhì)量與科研水平而享譽(yù)全球，并培養出了5位諾貝爾獎獲得者，素來(lái)是英國最受學(xué)生歡迎的世界著(zhù)名*。

謝菲爾德*景觀(guān)系是英國*的景觀(guān)系,共有250余名學(xué)生就讀,其中包括169名本科生、60名講授式碩士生和24名博士生。其景觀(guān)碩士課程于1968年設立,是目前英國景觀(guān)教育的先驅。

萬(wàn)豪勞倫斯坦*（Van Hall ）

荷蘭萬(wàn)豪勞倫斯坦*（Van Hall ）是歐洲一所注重實(shí)踐教育的著(zhù)名農業(yè)院校,它在國際農業(yè)與環(huán)境教育與研究方面有著(zhù)近100年的歷史。2004年該校并入荷蘭瓦格寧根*( )，成為其中的一個(gè)重要組成部分。

風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)在萬(wàn)豪勞倫斯坦*比較有特色的一個(gè)荷蘭留學(xué)專(zhuān)業(yè)，學(xué)生在學(xué)習花卉園藝方面的專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，還有商科營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)的課程，這樣畢業(yè)的學(xué)生就是一個(gè)比較復合型的人才。而且，學(xué)生畢業(yè)后很容易在荷蘭找到相關(guān)工作。

路易斯安那州立*(Louisiana State , Baton Rouge)

路易斯安那州立*(Louisiana State , Baton Rouge)位于州府巴吞魯日市的南城，建于1806年，是全美校園最美的20所*之一。

路易斯安那州立*風(fēng)景園林，又名羅伯特·賴(lài)克風(fēng)景園林，是為了幾年開(kāi)創(chuàng )人物羅伯特·賴(lài)克博士。路易斯安那州立*風(fēng)景園林成立60多年來(lái)，全程參與了美國風(fēng)景遠離*的發(fā)展，還培養出無(wú)數設計師并享譽(yù)國際聲譽(yù)。

以上幾所院校就是今天小編為大家推薦的風(fēng)景園林出國留校，想出國留學(xué)風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)生可以參考一下。

世界風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)*排名

院校專(zhuān)業(yè)：

基本學(xué)制：五年，四年 | 招生對象： | 學(xué)歷：中專(zhuān) | 專(zhuān)業(yè)代碼：082803

培養目標

培養目標

培養目標：本專(zhuān)業(yè)培養適應社會(huì )主義現代化建設需要，德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握風(fēng)景 園林*的基本原理和基本知識，能勝任風(fēng)景名勝、城鄉綠化、城鄉規劃、環(huán)境和生態(tài)保護、旅游 發(fā)展、建筑設計等各類(lèi)風(fēng)景園林工程的技術(shù)與管理工作，具有扎實(shí)的基礎理論、寬廣的專(zhuān)業(yè)知識、 較強的工程實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力以及一定的國際視野，能面向未來(lái)的高級專(zhuān)門(mén)人才。 培養要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習風(fēng)景園林保護、規劃、設計、建設和管理的基本理論和基本知 識，接受風(fēng)景園林的現場(chǎng)調查分析、空間規劃設計、植物等材料應用、工程技術(shù)與建設管理、文字 圖紙表達等方面的基本訓練，具備能在風(fēng)景園林保護、規劃、設計、施工、管理、教育、科研、投資和 開(kāi)發(fā)等相關(guān)*從事技術(shù)和管理工作的基本能力。 畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1．具備較高的職業(yè)道德與人文素質(zhì)、具備良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和身心素質(zhì)，具有自然科學(xué)、人文 科學(xué)和文化藝術(shù)基本素養，并掌握一門(mén)外國語(yǔ)； 2．了解本專(zhuān)業(yè)的歷史、現狀和發(fā)展趨勢；了解與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的建筑學(xué)、城鄉規劃、生態(tài)、園 藝、地質(zhì)、土壤、水文、地理、計算機應用、社會(huì )、藝術(shù)、管理等*專(zhuān)業(yè)知識，具備融會(huì )貫通多* 專(zhuān)業(yè)知識的能力； 3．掌握風(fēng)景園林現場(chǎng)調研、數據分析與圖文表達的方法技術(shù)，具備識別分析風(fēng)景園林現狀 問(wèn)題的能力； 4．掌握風(fēng)景園林規劃設計的基本原理和分析方法，具有風(fēng)景園林規劃、園林與景觀(guān)設計的 基本實(shí)踐能力； 5．了解風(fēng)景園林工程材料的基本性能和選用原則，掌握工程測繪和工程制圖的基本原理和 方法； 6．掌握風(fēng)景園林植物的基本知識，具有植物應用的基本能力； 7．了解自然和文化遺產(chǎn)保護的基本知識，具有從事風(fēng)景園林遺產(chǎn)及各類(lèi)自然與人文風(fēng)景園 林資源保護的基本能力； 8．了解與風(fēng)景園林相關(guān)的法律法規、公共政策和技術(shù)標準； 9．具有較強的溝通協(xié)調、環(huán)境適應和團隊合作能力。 主干*：風(fēng)景園林、城鄉規劃、建筑學(xué)。 核心知識領(lǐng)域：風(fēng)景園林規劃與設計知識，包括風(fēng)景園林保護、規劃、設計等構成風(fēng)景園林專(zhuān) 業(yè)知識領(lǐng)域的主干；園林歷史與理論，包括古今中外風(fēng)景園林歷史與理論知識成為風(fēng)景園林專(zhuān) 業(yè)的理論平臺；風(fēng)景園林技術(shù)，包括風(fēng)景資源學(xué)、園林植物、園林結構、計算機應用等知識成為 風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)的技術(shù)支撐；建筑與城鄉規劃知識，包括建筑設計、城市設計、環(huán)境藝術(shù)設計、城 鄉規劃、旅游規劃、資源與環(huán)境保護、生態(tài)、園藝、藝術(shù)等方面的基礎知識構成風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)的 拓展知識。 核心課程示例： 示例一：景觀(guān)學(xué)概論（34學(xué)時(shí)）、中外園林史（51學(xué)時(shí)）、建筑史（34學(xué)時(shí)）、風(fēng)景園林文化與 美學(xué)（34學(xué)時(shí)）、風(fēng)景資源與遺產(chǎn)保護（34學(xué)時(shí)）、景觀(guān)游憩學(xué)（34學(xué)時(shí)）、設計基礎（102學(xué)時(shí)）、 建筑設計基礎（204學(xué)時(shí)）、建筑設計（102學(xué)時(shí)）、景觀(guān)規劃設計原理（34學(xué)時(shí)）、城市規劃原理 （34學(xué)時(shí)）、建筑設計原理（34學(xué)時(shí)）、景觀(guān)設計（136學(xué)時(shí)）、景觀(guān)詳細規劃（136學(xué)時(shí)）、景觀(guān)總體 規劃（136學(xué)時(shí)）、風(fēng)景區規劃原理（34學(xué)時(shí)）、城市綠地規劃設計原理（34學(xué)時(shí)）、景觀(guān)生態(tài)學(xué)(34 學(xué)時(shí))、園林植物與應用（68學(xué)時(shí)）、種植與生態(tài)專(zhuān)項設計（68學(xué)時(shí)）、建筑力學(xué)（51學(xué)時(shí)）、建筑結 構與構造（68學(xué)時(shí)）、景觀(guān)工程與技術(shù)（68學(xué)時(shí)）。 示例二：素描基礎（56學(xué)時(shí)）、制圖基礎（64學(xué)時(shí)）、造型基礎（120學(xué)時(shí)）、風(fēng)景園林藝術(shù)原理 （48學(xué)時(shí)）、*園林史（24學(xué)時(shí)）、西方園林史（24學(xué)時(shí)）、生態(tài)景觀(guān)規劃（40學(xué)時(shí)）、風(fēng)景區規劃 （24學(xué)時(shí)）園林樹(shù)木學(xué)（48學(xué)時(shí)）、園林花卉學(xué)（32學(xué)時(shí)）、城市綠地系統規劃（56學(xué)時(shí)）、園林植 物景觀(guān)設計（80學(xué)時(shí)）、風(fēng)景園林建筑設計（160學(xué)時(shí)）、風(fēng)景園林設計（176學(xué)時(shí)）、風(fēng)景園林工程 (136學(xué)時(shí))。 示例三：風(fēng)景園林概論（16學(xué)時(shí)）、風(fēng)景園林設計原理（32學(xué)時(shí)）、設計基礎（156學(xué)時(shí)）、* 園林史（32學(xué)時(shí)）、外國園林史（32學(xué)時(shí)）、園林植物基礎（48學(xué)時(shí)）、繪畫(huà)（72學(xué)時(shí)）、風(fēng)景園林規 劃與設計1-8（包含：場(chǎng)地設計、公園設計、城市公共空間設計、城市設計、風(fēng)景區規劃等）（共512 學(xué)時(shí)）、環(huán)境行為學(xué)（32學(xué)時(shí)）、形式認知與材料試驗（16學(xué)時(shí)）、景觀(guān)工程（48學(xué)時(shí)）、植物配置 （32學(xué)時(shí)）、城市設計理論與方法（32學(xué)時(shí)）、城市綠地系統規劃與設計（32學(xué)時(shí)）、景觀(guān)生態(tài)學(xué) （32學(xué)時(shí)）、風(fēng)景園林規劃設計理論與方法（32學(xué)時(shí)）、風(fēng)景園林規劃實(shí)務(wù)（16學(xué)時(shí)）、風(fēng)景園林管 理與法規（16學(xué)時(shí)）。 主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節：實(shí)驗、實(shí)習、設計和社會(huì )實(shí)踐以及科研訓練等形式。實(shí)習包括認識實(shí) 習、課程實(shí)習、生產(chǎn)實(shí)習和畢業(yè)實(shí)習4個(gè)環(huán)節；設計包括課程設計和畢業(yè)設計（論文）2個(gè)環(huán)節。 主要專(zhuān)業(yè)實(shí)驗：戶(hù)外建成與自然環(huán)境模擬、模型制作、GIS等。 修業(yè)年限：五年/四年。 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士或藝術(shù)學(xué)學(xué)士。

職業(yè)能力要求

職業(yè)能力要求

專(zhuān)業(yè)教學(xué)主要內容

專(zhuān)業(yè)教學(xué)主要內容

《風(fēng)景園林建筑設計》、《園林生態(tài)學(xué)》、《風(fēng)景園林設計》、《園林綜合studio》、《建筑初步》、《城市景觀(guān)規劃設計》、《園林植物基礎》、《風(fēng)景園林工程》、《中外城市建設史》、《城市規劃與設計原理》 部分高校按以下專(zhuān)業(yè)方向培養：規劃設計、景觀(guān)建筑設計、園林工程技術(shù)、景觀(guān)規劃與綠地設計。

專(zhuān)業(yè)（技能）方向

專(zhuān)業(yè)（技能）方向

園林、旅游類(lèi)企業(yè)：園林規劃、園林建設、景區建設、景觀(guān)設計； *、事業(yè)單位：園林保護，城市景觀(guān)設計。

證書(shū)舉例

證書(shū)舉例

繼續學(xué)習專(zhuān)業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向

在現代，由于高度工業(yè)化，現代化和人口迅猛增長(cháng)，世界各國，都面臨一個(gè)十分嚴峻的問(wèn)題：那就是城市爆炸，自然環(huán)境和自然與人工環(huán)境生態(tài)系統的破壞。為了全人類(lèi)的長(cháng)遠健康、幸福和歡樂(lè )，人類(lèi)必須與他賴(lài)以生存的環(huán)境和諧相處，和明智地利用自然資源；人類(lèi)社會(huì )的未來(lái)，由于人口迅猛增長(cháng)和對自然資源需求不斷增長(cháng)的嚴重威脅，在此嚴峻局面下，仍然要保持生存環(huán)境不受破壞，自然資源不致浪費。那就需要有一種與自然系統，自然演變進(jìn)程和人類(lèi)社會(huì )發(fā)展密切聯(lián)系的特殊的新知識，新技術(shù)和新經(jīng)驗，這正是風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)的核心---城市環(huán)境的綠色生物系統工程和園林藝術(shù)。因此，風(fēng)景園林依然是世界各國的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。

隨著(zhù)人們生活質(zhì)量、生活水平的不斷提高，綠化及生態(tài)環(huán)境成為新追求，不僅房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)在市場(chǎng)競爭中競相打起了“綠化牌”、“景觀(guān)牌”、“生態(tài)環(huán)境牌”，一些企事業(yè)單位也越來(lái)越注重環(huán)境景觀(guān)設計，使之“既要與城市環(huán)境協(xié)調，又要讓員工和客戶(hù)舒暢”，那些既懂得園林綠化景觀(guān)設計和花卉苗木養護，又懂得“綠色經(jīng)濟”經(jīng)營(yíng)管理的人才具有廣泛的就業(yè)前景。當今世界城市化和花卉產(chǎn)業(yè)的興起，更促進(jìn)了園林事業(yè)的發(fā)展。風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)也是培養適應未來(lái)城市環(huán)境美化要求及發(fā)展花卉產(chǎn)業(yè)所需人才的專(zhuān)業(yè)，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展和人們對精神生活要求的提高，特別是*加入WTO以后，社會(huì )對此類(lèi)人才的需求越來(lái)越多，要求越來(lái)越高。社會(huì )急需大批優(yōu)秀的風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)人才。

對應職業(yè)（崗位）

對應職業(yè)（崗位）

其他信息：

你想成為一名景觀(guān)園林景觀(guān)設計師嗎?通過(guò)本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，你可以提高你在設計園林景觀(guān)時(shí)對于所需植物的選擇、設計、種植和景觀(guān)評估的能力。風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)留學(xué)哪家強？風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)出國留學(xué)去哪個(gè)*好？以下是相關(guān)內容的介紹，希望對你有所幫助。

風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)出國留學(xué)去哪個(gè)*好——新西蘭

新西蘭惠靈頓 維多利亞* 景觀(guān)建筑（園林設計）學(xué)專(zhuān)業(yè)，惠靈頓*提供景觀(guān)建筑學(xué)碩士(MLA)學(xué)位，*限度地提高你的內外建筑環(huán)境的經(jīng)驗。園林設計專(zhuān)業(yè)課程將幫助你解決環(huán)境，社會(huì )關(guān)系，經(jīng)濟和文化意義，設計和決策的影響。通過(guò)一系列的概念設計方案，測試和反思，提煉和表現，你將學(xué)會(huì )基于你的設計的研究論文。掌握這些技能和使用它們。

林肯* 園林建筑學(xué)學(xué)士學(xué)制四年。林肯*園林建筑是新西蘭最早成立的，其教職人員是獲得國際認可的學(xué)術(shù)人員。林肯*建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)獲得了新西蘭園林建筑協(xié)會(huì )的認可，這意味著(zhù)學(xué)生畢業(yè)之后有資格注冊成為職業(yè)園林建筑師，可在新西蘭、澳洲以及其他*工作。

園藝科學(xué)將水果的生產(chǎn)、鮮花的銷(xiāo)售、蔬菜的食用及觀(guān)賞植物的改進(jìn)與藝術(shù)、科學(xué)和商業(yè)緊密結合，使得該行業(yè)涉及各類(lèi)產(chǎn)品，服務(wù)遍及全球，具有廣泛性和多樣性。

風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)出國留學(xué)去哪個(gè)*好——美國

美國*園林景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)的研究生教育的發(fā)展要追溯到20世紀90年代，根據美國園林景觀(guān)設計師協(xié)會(huì )(ASLA，由景觀(guān)設計師成立的團體)的統計，到目前為止美國已經(jīng)有近四十個(gè)州擁有受到認證的景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)課程。

由于此專(zhuān)業(yè)目前在美國的需求增加，此專(zhuān)業(yè)的招生人數也日趨上升，逐漸成為留學(xué)美國的一個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。

美國*園林景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)的研究方向包括設計、設計理論、生態(tài)、歷史等。超過(guò)80%的學(xué)校課程設置偏重于設計和生態(tài)，這同時(shí)也是大部分學(xué)生*的兩個(gè)方向。到目前為止，美國有60多個(gè)個(gè)學(xué)校的近80個(gè)景觀(guān)園林設計專(zhuān)業(yè)。

園林景觀(guān)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)課程：培養景觀(guān)規劃設計相關(guān)領(lǐng)域內設計技能的設計類(lèi)課程(Studio)；關(guān)于景觀(guān)園林的歷史、理論等方面的授課和研討會(huì )(Lectures and Seminars);獨立的研究，并完成論文?？傮w上是偏重于設計的。

風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)出國留學(xué)去哪個(gè)*好——澳大利亞

澳大利亞景觀(guān)園林專(zhuān)業(yè)又稱(chēng)為園林設計，該專(zhuān)業(yè)設有本科課程、研究生證書(shū)及文憑課程、碩士研究類(lèi)課程等，選擇面相當廣。而且，澳大利亞的藝術(shù)院校在課程設置、授課方式和教學(xué)理念等方面都很有特點(diǎn)，尤其注重培養和開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng )造性思維。

澳大利亞的藝術(shù)教育個(gè)性獨特，而且澳大利亞是英語(yǔ)*，比起歐洲*來(lái)*學(xué)生在學(xué)習設計理論課程時(shí)更容易溝通。澳大利亞的留學(xué)簽證申請相對容易，留學(xué)費用相比歐洲等其他*較低。

澳大利亞是移民*，豐富的移民文化使澳大利亞的藝術(shù)氛圍濃厚而獨特，融合東西方文化，多元化發(fā)展，富有活力與創(chuàng )造力。這樣的藝術(shù)氛圍，有利于學(xué)生充分挖掘并發(fā)現自己的天賦，不斷激發(fā)創(chuàng )作靈感。對來(lái)自*的學(xué)生來(lái)說(shuō)，澳大利亞的藝術(shù)作品更具現代感和亞洲感。

風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)主要培養具有園林綠地規劃與設計、風(fēng)景名勝區規劃、城市景觀(guān)規劃設計、園林建筑設計、風(fēng)景園林工程設計及園林植物種植設計等領(lǐng)域的基本知識，能夠運用所學(xué)藝術(shù)理論、設計理論進(jìn)行風(fēng)景園林藝術(shù)設計及表達、園林施工與組織管理、風(fēng)景名勝區及城市各類(lèi)綠地規劃設計等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)屬于建筑學(xué)的范疇，國內排名*的是清華*、東南*，2021年第四輪*評估得分都是A+；其他比較好的還有天津*、同濟*、華南理工*

德國哪些*景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)比較好

近幾年，景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)做為熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，成為了很多留學(xué)藝術(shù)生的專(zhuān)業(yè)選擇。但是，選擇出國院校卻成為了大多數景觀(guān)設計留學(xué)藝術(shù)生的難題，下面我們就一起來(lái)看一下，國外景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)院校有哪些？

愛(ài)丁堡藝術(shù)

of Edinburgh

愛(ài)丁堡藝術(shù)(ECA)是歐洲*、建校歷史最長(cháng)的藝術(shù)之一，建于1760年，現用校名和校址更定于1907年。愛(ài)丁堡藝術(shù)在愛(ài)丁堡有三個(gè)校區。Lauriston校區和校區位于愛(ài)丁堡市中心。

愛(ài)丁堡*的景觀(guān)設計重點(diǎn)著(zhù)眼于利用設計、規劃和管理介入景觀(guān)美化工作。對未來(lái)的設想，構建是基于對其文化和科學(xué)的理解而形成。重點(diǎn)關(guān)注于我們居住環(huán)境的可持續發(fā)展。

景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)*會(huì )學(xué)習到有關(guān)景觀(guān)史、空間使用、藝術(shù)和設計等知識；*會(huì )學(xué)習到有關(guān)城市設計、公園設計等知識；*會(huì )學(xué)習到有關(guān)城市重建、景觀(guān)管理的課程。在*，學(xué)校會(huì )組學(xué)生對外交換。

哈佛*

Harvard

哈佛*(Harvard )，簡(jiǎn)稱(chēng)哈佛，坐落于美國馬薩諸塞州劍橋市，是一所享譽(yù)世界的私立研究型*，是著(zhù)名的常春藤盟校成員。這里走出了8位美利堅合眾國總統，上百位諾貝爾獲得者曾在此工作、學(xué)習，其在文學(xué)、醫學(xué)、法學(xué)、商學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域擁有崇高的學(xué)術(shù)地位及廣泛的影響力，被公認為是當今世界最頂尖的高等教育機構之一。

哈佛*的建筑教育始于19世紀末期，其設計融建筑、規劃、景觀(guān)于一體，是世界上最負盛名的設計院所之一。其中，景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)是哈佛*設計的優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)。

喬治亞*

of Georgia

喬治亞*一般指佐治亞*( of Georgia),創(chuàng )建于1785年，歷史十分久遠，是全美*所公立*。

喬治亞*景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)是五年制的本科專(zhuān)業(yè)，學(xué)生必須完成專(zhuān)業(yè)的核心課程、暑期實(shí)習、高級項目的作業(yè)以及深入的理論研究和對風(fēng)景園林的實(shí)踐。課程主要涵蓋了工作室設計、工程實(shí)施、植物種類(lèi)研究、社會(huì )案例研究、組合建設等主題。

謝菲爾德*

The of Sheffield

謝菲爾德*（The of Sheffield）位于英國謝菲爾德市，是英國最著(zhù)名的“紅磚*”之一，也是有著(zhù)英國常春藤之稱(chēng)的英國名校聯(lián)盟“羅素*集團”成員。

謝菲爾德*景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)，英國謝菲爾德*景觀(guān)系是英國*的經(jīng)管系，其景觀(guān)碩士課程于1968年設立，是目前英國景觀(guān)教育的先驅?zhuān)坝^(guān)設計專(zhuān)業(yè)的本科階段實(shí)行“4+1”模式，其中一年在企業(yè)實(shí)習工作。

德克薩斯*奧斯汀分校建筑

UT Austin College of

德克薩斯*奧斯汀分校建筑的愿景是成為世界上最有影響力的建筑，即競爭、設計未來(lái)，建筑下設建筑、社區及區域規劃、歷史古跡保護及室內設計及景觀(guān)建筑、可持續設計、城市設計專(zhuān)業(yè)。

德克薩斯*奧斯汀分校景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)研究生項目成立于2002年。 2003年5月首次接收學(xué)生， 次年的9月開(kāi)始景觀(guān)建筑專(zhuān)業(yè)學(xué)位授予計劃的申請。2006年1月我們的項目通過(guò)了景觀(guān)建筑認證委員會(huì )的認證。認證過(guò)程，其中包括一個(gè)獨立的LAAB評估， 以求確保項目的研究及專(zhuān)業(yè)學(xué)位符合行業(yè)的教育標準。

以上幾所院校就是今天小編為大家介紹的國外景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)院校， 是不是有你喜歡的學(xué)校？

英國藝術(shù)留學(xué)景觀(guān)設計哪些院校好

英國景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)排名較好的名校
1. of Sheffield--謝菲爾德*位于英格蘭謝菲爾德市,由3所發(fā)展而來(lái)，1905年正式建校; 紅磚*之一;
羅素集團成員*; 誕生過(guò)5位諾貝爾獎得主;
英國排名Top18左右，世界排名TOP80左右。優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)：建筑、土木、通訊、汽車(chē)工程、城市規劃、軟件、環(huán)境、機械、傳媒等;
相關(guān)專(zhuān)業(yè)：
*Landscape Studies –MA 景觀(guān)學(xué)碩士
*Urban Design –MA 規劃設計
*Landscape –MA 景觀(guān)建筑學(xué)
2.Newcastle 紐卡斯爾*是世界百強名校。
*于1834建立，是英國最為古老的百年*之一，作為英國紅磚*，以及羅素盟校，*以提供高質(zhì)量的教學(xué)與研究課程而著(zhù)稱(chēng)，具有極強的科研實(shí)力和卓越的國際聲望。
相關(guān)專(zhuān)業(yè)：
*Urban Design MA 城市設計 碩士
* Studies MA
3. Cardiff
卡迪夫*--位于威爾士首府卡迪夫市。1883年建校，威爾士最*府;羅素集團成員*;該校教授馬丁斯*埃文斯獲得2007年諾貝爾醫學(xué)獎;英國排名TOP34左右，世界排名TOP130左右;優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)：物流、建筑、土木、醫藥、經(jīng)濟、傳媒、計算機、商業(yè)等;*官網(wǎng)： in of Buildings
*MA in Urban Design 城市規劃設計
4. Liverpool 利物浦*--位于英格蘭利物浦市的一所高等院校，學(xué)校是著(zhù)名的羅素*集團(The Russell
Group)和N8集團研究合作成員。利物浦*曾8次獲得過(guò)諾貝爾獎，其中包括1902年的英國的*個(gè)諾貝爾獎。優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)：商科類(lèi)、物流專(zhuān)業(yè)、工程學(xué)、數學(xué)、地球與物理科學(xué)、地理學(xué)、土木設計、電子商務(wù)等;*官網(wǎng)：
and Planning
5. Kinston London
金斯頓*，倫敦西南部*的高等教育學(xué)府。它以提供廣泛的*聞名。在英國本校以其高質(zhì)量的教學(xué)受到好評。在過(guò)去的幾年中，在校區建設上高達6500萬(wàn)鎊的投資為學(xué)生創(chuàng )造了更加舒適和完善的學(xué)習環(huán)境。與許多工業(yè)，企業(yè)建立了緊密的聯(lián)系，為學(xué)生今后的就業(yè)打下了良好的基礎。
相關(guān)專(zhuān)業(yè)：
*MA Landscape 景觀(guān)和城鎮設計
* 伯明翰城市*
*Landscape Studies MA園林景觀(guān)設計碩士
6. City
伯明翰城市*(原中央英格蘭*)是英國*的現代化，綜合性的高等學(xué)府之一，其歷史最早可追述到1843年。位于第二大城市伯明翰，共有25,000多名在校學(xué)生。*提供語(yǔ)言，預科，本科，碩士、以及博士層次的教育，其專(zhuān)業(yè)設置廣泛，教學(xué)質(zhì)量出色。
相關(guān)專(zhuān)業(yè)：
*Landscape Studies MA 園林景觀(guān)設計 碩士
7. The
愛(ài)丁堡*富有歷史和學(xué)術(shù)的巨大優(yōu)勢，是一些王室貴族和中產(chǎn)階級的英*庭高校畢業(yè)生的*,哈羅和伊頓兩所全英最富盛名的高中每年中有相當一部分的畢業(yè)生選擇就讀愛(ài)丁堡*，2000-2009年哈羅公校有近133人考取愛(ài)丁堡，為英國*考取率比例*，比牛津*多30位.現任王妃凱特的姐姐Pippa和弟弟James也曾在愛(ài)丁堡*學(xué)習。
相關(guān)專(zhuān)業(yè)：
愛(ài)丁堡建筑和景觀(guān)設計Edinburgh School of and Landscape
的專(zhuān)業(yè)(課程)共 3 門(mén)
藝術(shù)、空間與自然,Art, Space and Nature
專(zhuān)業(yè)方向：藝術(shù) 藝術(shù)理論藝術(shù)與設計藝術(shù)與設計
類(lèi)型：MA，MFA
建筑學(xué),
專(zhuān)業(yè)方向：架構(通用)建筑學(xué)
類(lèi)型：MArch
建筑學(xué),
專(zhuān)業(yè)方向：景觀(guān)設計/架構城鎮規劃與園林
類(lèi)型：PhD，MPhil
8.UCL倫敦*
1826年建校，倫敦*聯(lián)盟的創(chuàng )校。G5精英*之一;羅素集團成員*之一;設計類(lèi)專(zhuān)業(yè)需要杰出的作品集。
Design MArch
Urban Design MArch
9.諾丁漢*
建于1881年，位于英國諾丁漢郡。英國排名TOP20左右，世界排名TOP75左右。英國羅素集團成員，同時(shí)也是全球
21的加盟學(xué)校之一，在教學(xué)和科研方面都享有國際聲譽(yù)。該校也有可以接受專(zhuān)業(yè)申請的課程。
and Critical Theory Masters (MA)
Landscape and Culture Masters (MA)
Building Masters (MSc)
Urban Design Masters (MArch)
esign Masters (MArch)

想去德國留學(xué)讀碩士 景觀(guān)專(zhuān)業(yè) 有哪些學(xué)校比較好??？

德國作為近幾年的留學(xué)熱門(mén)*，也是很多藝術(shù)生的向往之地。當然，也包括景觀(guān)設計留學(xué)。所以，今天小編就給大家推薦幾所德國景觀(guān)設計*以及這幾所*的申請要求。
柏林工業(yè)*（ ）
柏林工業(yè)*（ Berlin，縮寫(xiě)TUB）是世界著(zhù)名理工院校，德國九所卓越理工*聯(lián)盟TU9成員之一，是柏林地區*所理工科*，也是德國規模*的工業(yè)*。其中，柏林工業(yè)*景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)設在建筑。
申請要求：
在校成績(jì)：本科平均分70-75分；
語(yǔ)言成績(jì)：托福80分，雅思6-6.5分；德語(yǔ)授課的課程要求4級以上；
進(jìn)入重點(diǎn)*（*211工程院校）四年制或五年制本科，至少修滿(mǎn)一個(gè)學(xué)期；
進(jìn)入普通*四年制或五年制本科，至少修滿(mǎn)三個(gè)學(xué)期。
漢諾威*（ Hannover）
漢諾威*（ Hannover）全稱(chēng)為漢諾威萊布尼茲*（Gottfried Wilhelm Leibniz Hannover），位于德國下薩克森州首府漢諾威，始建于 1831 年，是德國著(zhù)名的公立*。
申請要求：
在校成績(jì)：本科平均分70-75分；
語(yǔ)言成績(jì)：托福80分，雅思6-6.5分；德語(yǔ)授課的課程要求4級以上。
卡塞爾*( Kassel)
卡塞爾*( Kassel)是位于德國黑森州卡塞爾的一所公立*。學(xué)校的重點(diǎn)領(lǐng)域是技術(shù)與環(huán)境科學(xué)，教育與社會(huì )研究，藝術(shù)與教師深造。*各系院分散于卡塞爾市內多個(gè)地點(diǎn)。
申請要求：
**以上學(xué)歷;
需能過(guò)DSH考試，如未通過(guò)DSH考試，可在卡塞爾*參加德語(yǔ)課程培訓；
高中畢業(yè)證(公證)；
*在讀證明及成績(jì)單；
德語(yǔ)水平程度證明；
若有工作經(jīng)歷，請提供職業(yè)培訓資格證書(shū)。
慕尼黑工業(yè)*（ München）
慕尼黑工業(yè)*（ München）坐落于德國南部巴伐利亞州（拜恩州）首府慕尼黑，是德國最古老的工業(yè)*之一，也是國際享有盛譽(yù)的世界頂尖*。
申請要求：
正規的德語(yǔ)教學(xué)頒發(fā)的證書(shū)；
德語(yǔ)語(yǔ)言畢業(yè)證書(shū)II級；
DSH德語(yǔ)語(yǔ)言考試二級；
德福(TEST DAF)考試平均4分。
以上就是小編推薦的德國景觀(guān)設計*了，希望能幫助到準備去德國留學(xué)景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)生。

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