上海三校生90分鐘素描靜物都是些什么內容

內容包括：水果、瓶子、布料、鮮花、鞋子、椅子、陶器、金屬器等物品。素描作品的表現形式多樣，有線(xiàn)條、陰影、明暗、質(zhì)感等方面的表現。這些素描靜物的繪制有助于提高學(xué)生的觀(guān)察能力和手繪技巧。

美術(shù)開(kāi)始學(xué)什么基礎

問(wèn)題一：美術(shù)開(kāi)始學(xué)什么先 呵呵，我現在高三，是*開(kāi)始學(xué)畫(huà)的，現在已經(jīng)被保送至上海美院建筑系了。所以，我也算是過(guò)來(lái)人吧。
高二學(xué)畫(huà)畫(huà)，對于中專(zhuān)生等偏晚（文化課多數比不上高中生），但如果你是高中生，文化課成績(jì)還不錯的話(huà)，那就恭喜了，因為輔導你畫(huà)畫(huà)的老師，絕對有信心讓你在高三*階段，畫(huà)圖提高一個(gè)檔次（不要覺(jué)得沒(méi)可能，如果一個(gè)人對藝術(shù)沒(méi)有天分，那熟練工絕對可以排得上用場(chǎng)）有了這個(gè)保證，你就按部就班，畫(huà)的爛一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，保持好文化優(yōu)勢就行。
人像一定要分三個(gè)步驟么？沒(méi)有人一定要強迫你比這樣做。畫(huà)圖不是背書(shū)，有技巧但不能死套公式。如果真的要講明，
*步，在畫(huà)此人時(shí)仔細觀(guān)察模特的特征（一定有，就算是大眾臉），當腦中有對特點(diǎn)有一定程度把握后。用定點(diǎn)法打形（希望你們老師有教過(guò)這個(gè)方法，用點(diǎn)和點(diǎn)之間的位置作比較，這樣打出的形更準?。├L(cháng)線(xiàn)條大輪廓，注意角度的走向（側臉，俯視，正面，用線(xiàn)段交代清楚，45度斜側為最簡(jiǎn)單的角度）
第二步，勾勒簡(jiǎn)單的五官位置（看得準很重要，覺(jué)得不像一定要來(lái)回改，不能得過(guò)且過(guò)，現在還不是考試，你要對自己嚴格，不然吃苦的就在后頭了，形不準分數下滑的厲害）。好，冷靜頭腦，將眼前的人像看成一個(gè)立方體，找出他的最暗面（假如是頂光，最深的就是下巴這里，）躺下筆松松的涂黑之后（6B，8B），找出其次較深的地方，用筆輕輕帶過(guò)，保留亮部，這個(gè)時(shí)候你可能會(huì )發(fā)現畫(huà)面有些碎，或者臟（最深處的鉛被你的手來(lái)回磨出透明的灰色）不要把‘臟臟’的擦干凈，這些底子在后來(lái)塑造的時(shí)候會(huì )幫上大忙。此時(shí)，建議有條件的話(huà)，站在三米處（搐離遠看）自己的作品，請記住，‘三米之后是天堂’（某高人所說(shuō)）。覺(jué)得花的地方記得整理，以畫(huà)面整體為宗旨不斷修改！
*，二步驟如果你已經(jīng)熟練和作畫(huà)順利的話(huà)，估計用45鐘搞定。好了，以下就是加分的高手時(shí)刻。
第三步，塑造塑造塑造！要拿高分，骨頭結構清楚后，就要有深厚的塑造功力。建議從離你最近的某一局部開(kāi)始著(zhù)手（正面的話(huà)是鼻子，側面的話(huà)，如果模特使農民，顴骨高，那當然先畫(huà)顴骨咯?。┏潭确謩e是，假如離你最近的部分是鼻子，程度是5，那顴骨則是3，唇為2，眼睛有特色為4，若想拉開(kāi)與鼻子的空間關(guān)系，程度為2。以后你步步加深，不斷塑造至自己的極限水品，還是延續上面那個(gè)例子，估計鼻子10，顴骨（男突出）8，眼睛5~6（女子眼睛不一樣，要特別注意塑造，為8~9），頭發(fā)（女孩子的頭發(fā)若吸引你，就畫(huà)5~6，若沒(méi)什么特色，涂黑，記得無(wú)論男女都要表達隱藏在頭發(fā)內腦顱的圓球體積感）其他的部分隨你了，時(shí)間有的話(huà)就盡力而為，按有沒(méi)有特點(diǎn)，和畫(huà)面需要進(jìn)行塑造
友情提示，領(lǐng)子很重要，畫(huà)頭時(shí)，不要在臉頰下面就是兩根單調的直線(xiàn)，記得一定要畫(huà)出領(lǐng)子，即便那個(gè)人穿的是圓領(lǐng)的T恤，不然會(huì )讓人以為那個(gè)人是脖子無(wú)限伸長(cháng)的怪物）
好，此畫(huà)可以完成了。巨額的塑造能力不夠，或者打形不準，一定要抽時(shí)間臨摹例如*美院，或者中央美院的人像書(shū)，很有作用，同時(shí)提升自己品味修養）覺(jué)得用筆不好的，就找一張鉛畫(huà)紙，自己不斷打調子好了，練筆這東西，不出半個(gè)月，你天天練一會(huì )，準有效果，而且會(huì )發(fā)現打出來(lái)的調子會(huì )很漂亮。
以上是個(gè)人心得，o(∩_∩)o...
至于*，文化成績(jì)才是王道，畫(huà)圖只是個(gè)跳板。到你高三那一會(huì )兒，除了是稀世罕見(jiàn)的蠢人，不然不太會(huì )為畫(huà)圖煩惱過(guò)多。(當然，你的目標不要是那些要求畫(huà)圖很高的自尋煩惱就好）。
畫(huà)圖這事情說(shuō)不準，講求一個(gè)‘開(kāi)竅’?，F在比你畫(huà)的好的人很多是吧，但這是最終結果么？很多畫(huà)得很好的人多數到瓶頸就上不上去了。你要注重自己的潛力，如果是打形準的人，就要利用自己的優(yōu)勢，將它練得更......>>

問(wèn)題二：學(xué)習美術(shù)的基礎是什么？需要從那里開(kāi)始學(xué)起？需要什么工具？麻煩詳細點(diǎn) 30分 鉛筆2B-----6B，壁紙刀，素描橡皮（軟）4B橡皮（硬），紙筆（也可以用生宣自己卷） 4開(kāi)畫(huà)板，如果學(xué)習班為學(xué)生準備了，可以忽略 畫(huà)筒，作業(yè)可以放在里面不會(huì )折，當然準備畫(huà)夾也可以。 在家練習，還需要畫(huà)架，石膏幾何形體或者石膏像，但是如果去學(xué)習班兒，這些都可以忽略。 素描書(shū)籍可以等到上了學(xué)習班兒后再去買(mǎi)，主要聽(tīng)取老師的建議，現在書(shū)籍太多太亂，所以還是要找不錯的再去買(mǎi)，如果只是自己在家學(xué)習，可以上網(wǎng)找相關(guān)視頻。但是，最終推薦學(xué)習班兒，不是老師教就好，主要是大家一起學(xué)習，交流很重要。

問(wèn)題三：學(xué)美術(shù)的基礎，一開(kāi)始要學(xué)什么？ 黃金分割率你得知道，輔助線(xiàn)也要學(xué)著(zhù)畫(huà)，先從素描開(kāi)始，然后是彩色的，然后水粉，*學(xué)到一定程度可以畫(huà)水墨畫(huà)。望采納

問(wèn)題四：我想自學(xué)畫(huà)畫(huà)，但一點(diǎn)點(diǎn)基礎都沒(méi)，應該從哪里開(kāi)始？ 學(xué)這個(gè)沒(méi)有什么年齡上的區別喲，我是藝術(shù)生，可以給你點(diǎn)參考意見(jiàn)哈。
自學(xué)當然可以啦，你也不是用于考學(xué)吧？如果只是出于興趣愛(ài)好，沒(méi)必要跟那些畫(huà)班的學(xué)生們比較。素描是美術(shù)的基礎，不知道你是喜歡哪種水粉呢？靜物？風(fēng)景？人物？首先了解一下素描知識是必須的，明暗關(guān)系之類(lèi)的，沒(méi)有素描基礎是沒(méi)法為水粉造型鋪墊的。哪怕顏色再漂亮，沒(méi)有型也是不可以的哈。所以靜物素描很重要，可以多練習下，找好畫(huà)面的平衡關(guān)系，以及布局，這些都是最基礎的，然后培養自己的美感，怎么構圖，怎么設計能體現自己的想法。人物頭像可以先放置。
然后過(guò)渡到色彩，買(mǎi)幾本基礎教學(xué)，就是色彩的成色原理，補色，近似色的用法什么的，多了解一下色環(huán)。還有顏色之間的特殊關(guān)系，勇于嘗試~可以找到很多意想不到的好顏色。
另外色彩的難度是風(fēng)景大于人物大于靜物的，所以還是從靜物開(kāi)始喲。還有哈，我老師說(shuō)，徹底弄明白一個(gè)蘋(píng)果的畫(huà)法就能熟練運用色彩了。建議可以從蘋(píng)果入手（呃。。其實(shí)真的蠻難畫(huà)的）
PS：多欣賞好畫(huà)，看看大師的，勤動(dòng)手是最關(guān)鍵。
書(shū)籍的選擇還是主要依據自己的判斷，比如你喜歡哪種風(fēng)格呢，北方？南方？濕畫(huà)干畫(huà)？印象？寫(xiě)實(shí)？明快還是灰暗？每種畫(huà)法都有各自區別的技巧?？梢韵葟淖约合矚g的風(fēng)格入手，然后其他的慢慢也就能接受拉。
我個(gè)人而言，喜歡國美那種風(fēng)格的，嘿嘿，顏色很棒。
沒(méi)必要完全搬書(shū)走，也要重視自己的感受，一張很棒的畫(huà)作生命力是特別旺盛的~
嘿嘿，希望對你有幫助，有其他問(wèn)題可以幫上的再m我吧~

問(wèn)題五：我很想學(xué)畫(huà)畫(huà)?？墒俏覜](méi)基礎，要先從什么學(xué)起？ 先從興趣學(xué)起，你喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)有很多種，你喜歡什么，素描，色彩，漫畫(huà)，國畫(huà)，油畫(huà)還有很多種類(lèi)，你喜歡什么就從什么開(kāi)始。
先看點(diǎn)有關(guān)素描初步的書(shū)，多練習速寫(xiě)，陪養自己的觀(guān)察感受能力，*能夠找一些大師的作品，看看他們怎么用線(xiàn)。
一根線(xiàn)可以畫(huà)出黑白灰，畫(huà)出輕重緩急，畫(huà)出美與不美，畫(huà)出自己對所畫(huà)對像的感受。這些都是大師之所以成為大師的重點(diǎn)。你要學(xué)會(huì )去感受去分析。
建議你找個(gè)培訓班興趣班什么的先入門(mén)，有人一起畫(huà)才會(huì )有氣氛，學(xué)起來(lái)也快，而且有老師可以輔導你一些不足。
希望你貳夠成為一名出色的藝術(shù)家。
另外畫(huà)素描可以參考：
zhidao.baidu/question/25723553

問(wèn)題六：一開(kāi)始學(xué)美術(shù)要先學(xué)哪些基本的東西~~？ 先去了解你要學(xué)的那類(lèi)的美術(shù)是什么樣的，概念是什么，有哪些特點(diǎn)，要用哪些材料來(lái)完成你學(xué)的美術(shù)，在這項美術(shù)當中有哪些人物有過(guò)出色的作品，作品的名字，作者的姓名*，那年的作品，他的作品有哪些特點(diǎn)，最擅長(cháng)什么，用哪種手法來(lái)做的作品，其手法的用意，作品的來(lái)歷，象征的意義都是最基本的常識。如果只是一味的學(xué)習美術(shù)的畫(huà)法，卻不懂的基本常識，那么你可以說(shuō)只是膚淺的懂得一點(diǎn)而已。做一個(gè)有能力有成就的美術(shù)家之前這些都是他們必學(xué)的課識，學(xué)會(huì )先去欣賞這類(lèi)的美術(shù)。這些就是最基本的。而怎樣去學(xué)它學(xué)會(huì )它，就是在你把上一步做完之后要做的事！

問(wèn)題七：美術(shù)零基礎，考學(xué)能不能速成？ 10分 零基礎要怎樣學(xué)習美術(shù)？達到美術(shù)高考要求的方法？其實(shí)我也是從零基礎學(xué)起的，所以最了解剛剛接觸素描、接觸繪畫(huà)的朋友的心理，尤其是高考考生。我們沒(méi)有素描基礎，而且要考美術(shù)*，時(shí)間緊迫，壓力確實(shí)不小。面對這種情況我們要怎么做？作為半個(gè)過(guò)來(lái)人的我，給大家一個(gè)建議吧！要想參加美術(shù)高考，首先要正規的學(xué)習美術(shù)，我們所需要學(xué)習的課程包括素描，色彩，速寫(xiě)，設計等，其中素描和色彩是美術(shù)的基礎，主要考察的是學(xué)生的基礎能力，所以素描和色彩是歷年高考美術(shù)必考的科目。那么零基礎的學(xué)生要怎么學(xué)習美術(shù)才能更快的達到高考的要求呢？零基礎學(xué)學(xué)生學(xué)習素描要從素描幾何形體寫(xiě)生開(kāi)始，老師教給你基本的理論和畫(huà)法，需要在老師的指導下練習掌握簡(jiǎn)單的幾何形體，球體，正方體，長(cháng)發(fā)體，錐體等等，很快就是靜物的練習，水果，罐子，瓶子，盤(pán)子，酒杯，不同的靜物組合，靜物學(xué)習要進(jìn)行一段時(shí)間，你有了一定的繪畫(huà)造型能力，這樣就可以接觸色彩靜物的學(xué)習了。速寫(xiě)的練習要隨時(shí)隨地的利用時(shí)間來(lái)多畫(huà)。另外靜物我們畫(huà)過(guò)一段時(shí)間后可以開(kāi)始嘗試畫(huà)素描石膏像，素描頭像，半身像，全身像，總之要一步一步來(lái)，素描畫(huà)不動(dòng)可以嘗試畫(huà)一段時(shí)間的色彩（水粉），素描，色彩交替來(lái)畫(huà)，時(shí)間可以畫(huà)半個(gè)月素描，在畫(huà)半個(gè)月色彩，一般大畫(huà)室這些課程會(huì )同時(shí)開(kāi)課，自己根據實(shí)際情況選擇，當然學(xué)習繪畫(huà)，半天學(xué)素描，半天學(xué)色彩基本上是不科學(xué)的。還要記住一點(diǎn)，學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候一定要多跟老師、學(xué)生交流，切不可閉門(mén)造車(chē)，只有你多跟師兄弟們交流，才能更快的提高繪畫(huà)能力！其實(shí)美術(shù)聯(lián)考非常容易，并不難，按照我上面說(shuō)的如此的練習三個(gè)月，簡(jiǎn)單的美術(shù)聯(lián)考基本上可以應付本科過(guò)關(guān)，但是要是爭取高分的話(huà)和參加高考美術(shù)?？嫉脑?huà)還是要繼續學(xué)習提高自己！

問(wèn)題八：一個(gè)沒(méi)有繪畫(huà)基礎的人，想要學(xué)素描的話(huà)，應該先從畫(huà)什么開(kāi)始？ 首先要從最基礎鼎，也就是從素描開(kāi)始學(xué)。首先是立方體（比如說(shuō)正方形、六邊形什么的），然后是靜物、石膏像、人像……一點(diǎn)點(diǎn)難度加大。不要著(zhù)急。再有畫(huà)畫(huà)的時(shí)候要心細，注意細節。。素描畫(huà)好了之后再畫(huà)水彩。。油畫(huà)。。關(guān)注一下關(guān)于繪畫(huà)的貼吧吧！
嘛，希望對你有幫助XD~

問(wèn)題九：學(xué)美術(shù)基礎部多久嗎？開(kāi)始先學(xué)什么美術(shù)基礎呢？ 梗術(shù)的基礎課訓練是始終貫穿的。沒(méi)有學(xué)多久這一說(shuō)。
最開(kāi)始是學(xué)素描，石膏幾何體等等，然后慢慢是色彩和速寫(xiě)。

問(wèn)題十：畫(huà)畫(huà)零基礎應該從哪學(xué)起？？ 從素描開(kāi)始吧，先學(xué)畫(huà)幾何體接著(zhù)畫(huà)靜物人物什么的，等到把形狀比例和明暗關(guān)系掌握之后就可以慢慢練習去畫(huà)色彩了，當然也是*從簡(jiǎn)單的靜物開(kāi)始學(xué)
參考書(shū)什么的書(shū)店里有很多，挑自己喜歡的回來(lái)多多臨摹和練習就可以了。
希望你可以采納哦~

我是高三美術(shù)生 ，正在集訓，很多基礎問(wèn)題。希望能得到大大幫助。。（靜物素描寫(xiě)生+速寫(xiě)臨摹和寫(xiě)生）

1、大線(xiàn)條、大線(xiàn)條，其實(shí)就是比較輕松的。畫(huà)畫(huà)時(shí)老師常說(shuō)“畫(huà)面要有松有緊、有實(shí)有虛”。你說(shuō)每次都是認真扶著(zhù)筆拉線(xiàn)卻還是拉不直，如果你不是在畫(huà)畫(huà)，而是在很隨意的在一張紙上涂涂畫(huà)畫(huà)，不考慮后果的隨意大筆一揮、一般人都能會(huì )出來(lái)一條靈動(dòng)輕松的線(xiàn)，揮的越瀟灑越直。只不過(guò)在畫(huà)畫(huà)中也不能這么隨意，這個(gè)就需要平時(shí)多練習，不要為了畫(huà)直而不敢去畫(huà)，放心大膽的畫(huà)，畫(huà)的不滿(mǎn)意了大不了毀一張紙而已。

2、修形。其實(shí)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)得像是一方面，對于藝術(shù)類(lèi)考生來(lái)說(shuō)更重要的是要畫(huà)出物體的質(zhì)感、畫(huà)面的色彩關(guān)系、明暗關(guān)系、空間透視效果等等。當然形越準越好。這個(gè)也沒(méi)有什么特別的技巧，無(wú)非就是畫(huà)的時(shí)候先用手對著(zhù)景框一下，通過(guò)手中的方框可以大致了解物體與物體之間的位置關(guān)系、大小關(guān)系等等，或者時(shí)不時(shí)瞇著(zhù)眼看靜物，這樣更有利于看出色彩關(guān)系、明暗關(guān)系等等，或者用畫(huà)筆在離自己眼睛半米的地方對著(zhù)靜物比劃比劃，也可以有助于抓形。

3、一般畫(huà)畫(huà)大概是：構圖-大概明暗關(guān)系-稍微仔細畫(huà)-深入刻畫(huà)”。在整個(gè)過(guò)程中都要隨時(shí)顧及畫(huà)面整體。老師說(shuō)的分清黑白灰，這是整個(gè)畫(huà)面的明暗關(guān)系，比如一組靜物色彩，后面有深色罐子、前面有水果、淺色襯布，假設最暗的地方是罐子的明暗交界處和陰影，那罐子附近的淺色襯布即使再暗也暗不過(guò)罐子，同樣罐子較亮 的面，即使在亮也亮不過(guò)前面的淺色襯布。這樣畫(huà)面就有一個(gè)整體的黑白灰關(guān)系。畫(huà)面畫(huà)平了——通常在畫(huà)一個(gè)物體的時(shí)候，是要根據物體的面的轉變而打線(xiàn)條的，意思就是如果這個(gè)物體是圓的，那線(xiàn)條就要隨著(zhù)它圓的弧度慢慢過(guò)渡過(guò)來(lái)，而不能所有地方的線(xiàn)條都向著(zhù)一個(gè)方向（除非有較好的底子，不然很容易別扭）。其次就是明暗關(guān)系、虛實(shí)關(guān)系。最近的地方最實(shí)。整組靜物是有近有遠的，同時(shí)每個(gè)物體也是有突出的地方和不突出的地方。比如，一組靜物，最前面放了一個(gè)蘋(píng)果，*面放了一個(gè)罐子，那么蘋(píng)果就比罐子實(shí)，而單對于蘋(píng)果來(lái)說(shuō)，蘋(píng)果離你最近的那一面要比蘋(píng)果的側面實(shí)。

4、其實(shí)第三點(diǎn)我就提到了 “通常在畫(huà)一個(gè)物體的時(shí)候，是要根據物體的面的轉變而打線(xiàn)條的，意思就是如果這個(gè)物體是圓的，那線(xiàn)條就要隨著(zhù)它圓的弧度慢慢過(guò)渡過(guò)來(lái)，而不能所有地方的線(xiàn)條都向著(zhù)一個(gè)方向”，這就叫順著(zhù)物體的走勢排線(xiàn)。

回答到這里，我發(fā)現其實(shí)你目前沒(méi)有達到你想要效果的原因是你把畫(huà)畫(huà)這個(gè)事情想得太復雜了、有點(diǎn)偏了。你想啊如果畫(huà)每一個(gè)線(xiàn)條都還要經(jīng)過(guò)計算。。。。這豈不是成了數學(xué)？物理？哎。。。言語(yǔ)表達太局限，其實(shí)你的這些問(wèn)題只要有個(gè)水平不錯的同學(xué)或者老師給你逐一演示、講解，問(wèn)題就迎刃而解了。因為言語(yǔ)說(shuō)的再多你也只是通過(guò)文字想象，如果能單獨給你示范一下，然后將你的不足之處和示范的規范之處一對比，很明顯就能看出自己應該怎么改正。

平時(shí)多看、多想，看別人的優(yōu)秀作品你要看出優(yōu)秀之處，這個(gè)優(yōu)秀之處并不一定是老師認為的優(yōu)秀之處，或許你有你認為畫(huà)的精彩的地方，你就可以仔細研究一下，這個(gè)地方為什么精彩，怎么能畫(huà)到這么精彩，不知不覺(jué)的你就進(jìn)步了。

另外就是不要太拘謹，不要把畫(huà)畫(huà)想的很難，這樣會(huì )給自己增加心理壓力。而且不要覺(jué)得老師給你改畫(huà)改的多就認為自己畫(huà)的不好，每個(gè)人的審美不同，任何一幅畫(huà)給另外一個(gè)人改，他都能找到自己不滿(mǎn)意的地方，因為人和人的欣賞角度不同，著(zhù)重點(diǎn)不同。不過(guò)這并不是說(shuō)畫(huà)畫(huà)就沒(méi)有尺度，基礎的還是要掌握的。

*，最主要的還是你在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候要放松心態(tài)，每個(gè)人都有從不會(huì )到會(huì )的過(guò)程，越是擔心越是畫(huà)不好，一幅畫(huà)，若畫(huà)不好也就是一張紙幾筆顏料而已，而且要常常審視自己的畫(huà)，如果今天看不出昨天的畫(huà)有什么不足之處，那就看一周前或者一個(gè)月以前的畫(huà)，相信你肯定能看出以前的畫(huà)有哪些不好的地方，當你覺(jué)得你以前的畫(huà)畫(huà)的不好的時(shí)候就說(shuō)明你在進(jìn)步。當然啦看出自己的不足之處后要改正。

希望你一天比一天進(jìn)步??！將來(lái)考個(gè)理想的*?。。?！

畫(huà)室學(xué)習什么課程？

專(zhuān)業(yè)課程:
A.
高考魔鬼強化班(畫(huà)室明星課程)
針對需參加次年上海聯(lián)考的學(xué)生(高三學(xué)生和三校生)
課程安排:高考素描(真人頭像，石膏座像)，高考靜物水粉(彩色，黑白)，高考速寫(xiě)(靜態(tài)，動(dòng)態(tài))，個(gè)別院校加試選修(攝影，設計構成，等)
通過(guò)以上課程高強度的寫(xiě)生，臨摹，默寫(xiě)結合往年試卷分析，應試技巧
B.
雙休專(zhuān)業(yè)基礎班
針對高二，高一，*學(xué)生(有志于以后往藝術(shù)類(lèi)發(fā)展的)
課程安排:素描基礎強化(幾何石膏，石膏掛像，石膏坐像，真人頭像)，水粉基礎強化(靜物，風(fēng)景)，速寫(xiě)(人物，風(fēng)景，動(dòng)漫)，繪畫(huà)原理(透視學(xué)，色彩學(xué)，審美情趣培養)。
C.
白領(lǐng)特色定制班
針對上班白領(lǐng)(審美情操，修身養性)
課程安排:需要與專(zhuān)業(yè)老師做溝通，課程可量身打造，短期成為業(yè)余設計師或攝影師，素描達人，油畫(huà)高手等

初識素描 - 草稿

? 讓我們先來(lái)看一段簡(jiǎn)介：

? 素描(sketch)使用單一色彩(一般使用鉛筆)表現明度變化的繪畫(huà)。繪畫(huà)工具在畫(huà)面載體上按照一定的繪制原則而有意塑造物體形態(tài)的美術(shù)活動(dòng)(在平面的載體上塑造立體感)。速寫(xiě)是素描的一種變式。素描水平是反映繪畫(huà)者空間造型能力的重要指標之一。

? 素描以單色描繪出所想的圖像

? 素描畫(huà)單色的藝術(shù)作品（多非抽象，為寫(xiě)實(shí)，多以靜物，人物居多）基本分類(lèi)結構素描、明暗素描。

? 素描是繪畫(huà)的基礎，也是繪畫(huà)的骨骼；也是最節制、最需要理智來(lái)協(xié)助的藝術(shù)。初學(xué)繪畫(huà)的人一定要先學(xué)素描，學(xué)好素描可以增加畫(huà)面立體感，會(huì )素描畫(huà)得好的人，油畫(huà)自然畫(huà)得好。

? 下面是素描的起源。素描的起源，普遍都是以文藝復興開(kāi)始，事實(shí)上希臘的瓶繪、雕塑都有良好的素描基礎。初期的素描是視為繪畫(huà)的底稿，例如作壁畫(huà)先要有構想的草稿，然后有素描的底稿，同時(shí)也要有手、臉部分精密素描圖。作壁畫(huà)習慣上是不看模特兒寫(xiě)生的，完全要靠事先準備的習作素描和畫(huà)家的記憶。近代素描，已脫離了原來(lái)的底稿和習作的地位，可以成為藝術(shù)品來(lái)欣賞。畫(huà)素描的態(tài)度不只培養描寫(xiě)力，同時(shí)也培養造型的能力，*僅僅是素描也可視為作品來(lái)欣賞。還有單看油畫(huà)作品就可知道作者在素描上的造詣如何。(素描是非常重要的！)因此，素描是繪畫(huà)的基礎，也是繪畫(huà)的骨骼，是初學(xué)畫(huà)的人無(wú)論如何要先認真學(xué)素描。得素描者雖不能得全天下，但也夸張不了多少。

? 在嚴格的解釋上，素描是只有單色的黑與白的畫(huà)，但如加上淡彩或顏色，仍可認作素描。

? 素描的工具非常簡(jiǎn)單，只會(huì )用到一種筆。表現方法分成：一、以描畫(huà)材料來(lái)看可分成木炭素描、鉛筆素描、炭精素描、鋼筆素描、銀筆素描、毛筆素描等。二、以所畫(huà)的題材可分成石膏像素描，風(fēng)景素描，靜物素描、人體素描、幻想素描。三、依素描的目的又可分成作為構想的素描、用作畫(huà)稿的素描、速寫(xiě)、作品、習作。藝術(shù)特點(diǎn)由木炭，鉛筆，鋼筆等，以線(xiàn)條來(lái)畫(huà)出物象明暗的單色畫(huà)，稱(chēng)作素描。(單色水彩和單色油畫(huà)也可以算作素描；*傳統的白描和水墨畫(huà)也可以稱(chēng)之為素描。)通常講的素描多元化指鉛筆畫(huà)和炭筆畫(huà)。素描是一切繪畫(huà)的基礎，這是研究繪畫(huà)藝術(shù)所必須經(jīng)過(guò)的一個(gè)階段?！∷孛柰ǔ２捎每捎谄矫媪粝潞圹E的方法：如，炭筆，鋼筆，畫(huà)筆，墨水，及紙張等。輪廓和線(xiàn)條是素描的一般稱(chēng)謂。素描具備了自然律動(dòng)感。不同的筆觸營(yíng)造出不同的線(xiàn)條及橫切關(guān)系和節奏、主動(dòng)與被動(dòng)的周?chē)h(huán)境、平面、體積、色調、及質(zhì)感。

? 素描是一種正式的藝術(shù)創(chuàng )作，以單色線(xiàn)條來(lái)表現直觀(guān)世界中的事物，亦可以表達思想、概念、態(tài)度、感情、幻想、象征甚至抽象形式。它不像帶色彩的繪畫(huà)那樣重視總體和彩色，而是著(zhù)重結構和形式。素描分類(lèi)一、素描從目的和功能上說(shuō)；一般可分為創(chuàng )作素描和習作素描兩大類(lèi)。二、寫(xiě)生素描在表現內容上分為靜物、動(dòng)物、風(fēng)景、人像及人體素描等。三、素描從繪畫(huà)傳統的角度說(shuō)，素描又可分為*寫(xiě)意傳統的素描和西方寫(xiě)實(shí)傳統的素描兩種。四、素描從作畫(huà)時(shí)間概念上說(shuō)，素描可分為長(cháng)期素描、速寫(xiě)、默寫(xiě)等。五、 素描從使用工具上分為鉛筆、炭筆、鋼筆、毛筆、水墨、粉筆、紙筆或兩種工具穿插使用的素描。（1）鉛筆素描 鉛筆素描常是素描練習的開(kāi)始，不論是精細素描或是速寫(xiě)，都可以由易于修改的鉛筆開(kāi)始。并練習運用不同標志的鉛筆，鉛筆標志B表示黑度，也就是筆芯里炭黑的含量，前面標志的數字越大，顏色越黑，鉛芯的質(zhì)感也越軟，疏松?？捎脕?lái)畫(huà)較暗的部分。H表示硬度，前面標志的數字越大，質(zhì)地越硬，可用來(lái)畫(huà)較光的部分。

? 石膏方磚鉛筆素描的畫(huà)紙可選用紙面較粗的畫(huà)紙，如150磅或200磅的模造紙，以軟質(zhì)橡皮、可塑橡皮或高光橡皮為佳。常見(jiàn)的素描習作可以靜物寫(xiě)生、風(fēng)景寫(xiě)生來(lái)作練習。初學(xué)者*不要碳鉛結合，因為碳筆亞光，而鉛筆帶有油性。（2）木炭素描木炭素描的炭條通常是用柳條燒制而成，畫(huà)紙可選用150磅或200磅的模造紙，可用軟橡皮、饅頭、面包等作擦拭修改。木炭素描常以石膏體作為練習的對象，因為石膏像為純化的物體，無(wú)色澤，無(wú)強烈的紋理變化，經(jīng)由光線(xiàn)照射后，可產(chǎn)生清楚的明暗對比，初學(xué)者常由頭像入手。但在熟練掌握石膏體的畫(huà)法后，可以嘗試寫(xiě)生彩色器皿，用黑白線(xiàn)條畫(huà)出。

? (又是一段資料)素描題材（1）：以肖像和風(fēng)景為主素描原是為繪畫(huà)、雕刻等藝術(shù)服務(wù)的，后因其流暢、充實(shí)和美觀(guān)，發(fā)展成為獨立的藝術(shù)。其題材可以取自任何事物，不受拘束，一般以肖像和風(fēng)景為主，而西方的素描常是人物和靜物。（2）：日常生活、抽象素描、藝術(shù)性建筑素描19世紀出現了以日常生活為題材的素描。其它還有想象和抽象素描、藝術(shù)性建筑素描等。（3）：立體派、表現主義、超現實(shí)主義素描20世紀的素描似乎是反映不安、動(dòng)蕩和科學(xué)進(jìn)步的。其中一些以表現線(xiàn)條豪放為特色。還有一些畫(huà)家試圖把生活納入幾何圖形中 (立體派)?，F在20世紀各流派中也有X射線(xiàn)式的技法，即同時(shí)看到外部和內部。表現主義畫(huà)家追求"表現一個(gè)場(chǎng)面的感情而不是描繪事物的現實(shí)外表"，超現實(shí)主義者則著(zhù)重表現潛意識心理。（4）：實(shí)用性和技術(shù)性素描實(shí)用素描要清晰地記載一件客觀(guān)事物，從總體上說(shuō)，它不重審美，而突出技術(shù)設計。實(shí)用素描包括為科學(xué)目的而作的插圖與說(shuō)明。很多藝術(shù)家作過(guò)科學(xué)說(shuō)明的素描。文學(xué)作品中的素描插圖，一般是為某段文字描寫(xiě)而作的圖畫(huà)說(shuō)明，但因它表現了畫(huà)家特有筆法風(fēng)格，至今還享有崇高的藝術(shù)聲譽(yù)。與此相關(guān)的還有漫畫(huà)，這是用于社會(huì )批評而創(chuàng )作的一種假定性圖畫(huà)。并由此而發(fā)展成連環(huán)圖畫(huà)，進(jìn)而演變成現代卡通動(dòng)畫(huà)片。

? 素描工具素描的工具種類(lèi)很多，如石筆、炭筆、鐵筆、粉筆、毛筆、鉛筆和鋼筆等；也有用鉆子和金鋼石作畫(huà)的(不要驚訝，你不知道的事多了去了)。工具的不同關(guān)系著(zhù)素描的性質(zhì)和構圖，工具也能影響畫(huà)家的情緒和技巧。工具的選用取決于畫(huà)家所想要達到的藝術(shù)效果。一般認為，干筆適宜作清晰的線(xiàn)條，水筆宜于表現平面；精美的筆觸可用毛筆揮灑，而廣闊的田野則可用鉛筆或粉筆去勾勒。炭筆是兩者都可兼用的。以作品尺寸而言，大幅素描作品適宜用木炭來(lái)畫(huà)，對于輪廓、照應等可經(jīng)長(cháng)久的時(shí)間細細研究、分析。至于鉛筆適合較小尺寸，很少大張的鉛筆畫(huà)，而鋼筆畫(huà)則更小了，往往在插畫(huà)上用得較多。素描的單色表達使工具變得十分隨意，而且常?？梢跃C合使用幾種工具造成多種畫(huà)面效果，所以是一個(gè)極廣闊的天地。

? 鉛筆：鉛筆是最簡(jiǎn)單而方便的工具，初學(xué)者素描常從鉛筆開(kāi)始，主要原因是鉛筆在用線(xiàn)造型中可以十分精確而肯定，能較隨意地修改，又能較為深入細致地刻劃細部，有得于嚴謹的形體要求和深入反復地研究。同時(shí)鉛筆的種類(lèi)較多，有硬有軟，有深有淺，比較俱全，可以畫(huà)出較多的調子(素描術(shù)語(yǔ)我們把許多線(xiàn)條排列，交叉在一起稱(chēng)之為調子)，鉛筆的色澤又便于表現調子中的許多銀灰色層次，對于石膏等基礎訓練作業(yè)效果較好，初學(xué)者比較容易把握，因此，較適合于基礎訓練開(kāi)始時(shí)應用?，F有的國產(chǎn)鉛筆分兩種類(lèi)型，以HB為中界線(xiàn)，向軟性與深色變化是B至6B，為了更適應繪畫(huà)需要又有了7B至14B等，我們稱(chēng)為繪畫(huà)鉛筆。HB向硬性發(fā)展有H至6H等，大多數用于精密的設計等專(zhuān)業(yè)使用。由于種類(lèi)較多，因此，鉛筆能很好地表現出層次豐富的明暗調子。

? 炭筆：炭筆以不脆不硬為度（也有硬軟之分），炭條以燒透、松軟筆黑色為佳，炭精棒以軟而無(wú)砂稱(chēng)上品。炭筆在紙上畫(huà)上后，具有一定的擦除難度。與鉛筆比較，炭筆顏色更黑、濃，但也更難擦除。因此，炭筆對于鉛筆而言，具有更好的藝術(shù)表達效果及繪畫(huà)難度。

? 鋼筆：包括一切自來(lái)水型硬質(zhì)筆尖的筆。使用日常書(shū)寫(xiě)的鋼筆繪畫(huà)也可以，一般都作一點(diǎn)加工，將鋼筆尖用小鉗子往里彎30度左右，令其正寫(xiě)纖細流利，反寫(xiě)粗細控制自如。(學(xué)好了上課畫(huà)個(gè)插畫(huà)不是夢(mèng)！)

? 紙：潔白、厚凈、有紙紋的紙。鉛筆畫(huà)紙不宜紙紋太粗，炭筆畫(huà)紙表面不能太光滑，而鋼筆畫(huà)紙紙卻要較光滑的紙面，還要有一定的吸水性。

? 畫(huà)板：以光滑無(wú)縫的夾板為*。如果站著(zhù)面畫(huà)，還要備一個(gè)畫(huà)架。

? 橡皮：以平、軟的方形橡皮為好。以及橡皮泥，橡皮泥便于變換造型，因此適用于多樣的擦拭，但清潔修改能力一般。

? 削筆刀、圖釘、擦布(無(wú)需要用紙就行)等工具備用。美術(shù)簡(jiǎn)介素描是一種用單色或少量色彩繪畫(huà)材料描繪生活所見(jiàn)真實(shí)事物或所感的繪畫(huà)形式，其使用材料有干性與濕性?xún)纱箢?lèi)，其中干性材料如：鉛筆、炭筆、粉筆、粉彩筆、蠟筆、炭精筆、銀筆等，而濕性如：水墨、鋼筆、簽字筆、葦筆、翮筆、竹筆、圓珠筆等。習慣上素描是以單色畫(huà)為主，但在美術(shù)辭典中，水彩畫(huà)也屬于素描。

素描組合景物以素描表現的目的而言，素描一般用作學(xué)生提高造型能力的基本繪描練習，或作為創(chuàng )作前的整理或局部草稿練習、素材的搜集方法，并練習物體形象、動(dòng)態(tài)、量感、質(zhì)感、明暗、空間、色彩、比例、構圖、變化統一、疏密等。大多數的畫(huà)家在從事一幅油畫(huà)或壁畫(huà)之前，便先有繪畫(huà)雛型出來(lái)，而這個(gè)簡(jiǎn)單幾筆的雛型畫(huà)，便是素描，素描很少用來(lái)制作為成品，但也有畫(huà)家使用這種方式制作，而這樣的成品畫(huà)和畫(huà)稿有所出入，因為此類(lèi)的素描是在畫(huà)完雛型的基本功外，再添加細部光影變化的描繪。而這樣素描的目的也在于作為畫(huà)家視覺(jué)的記錄。以表現的技巧而言，素描有別于水彩、油畫(huà)，而是重于線(xiàn)條表現方式，以線(xiàn)條的粗細輕重來(lái)描述物體的明暗深淺，并且不須顧慮物體細節的色調色值，畫(huà)面借由明暗光影的襯托來(lái)突顯主題，但是也由于失去了彩度的考量，素描在明暗的階調上，分層的很詳細，在不同的微細的明暗變化中，都能展現物體的立體感。法國古典主義油畫(huà)家安格爾因為和浪漫主義觀(guān)點(diǎn)不同，認為色彩的作用不是主要的，因此創(chuàng )作了大量素描和單線(xiàn)作品。*畫(huà)家王式廓的著(zhù)名作品“血衣”，也是以素描方式創(chuàng )作的。著(zhù)名的素描大師有意大利文藝復興時(shí)期的三巨匠：列奧納多·達·芬奇、米開(kāi)朗基羅·波納羅蒂、拉菲爾·桑喬、*的徐悲鴻（1895-1953 ）。倫勃朗、彼得·保羅·魯本斯以及伊利亞·列賓等也是素描大師。素描同時(shí)是一種造型藝術(shù)，它是在二維紙面上創(chuàng )造三維的立體形態(tài)。造型的準確和內在結構的科學(xué)是最為重要的。技法種類(lèi)（1）線(xiàn)和線(xiàn)條技法

素描的要素是線(xiàn)，但是線(xiàn)在實(shí)質(zhì)上卻是不存在的，它只代表物體、顏色和平面的邊界，用來(lái)作為物體的幻覺(jué)表現。直到近代，線(xiàn)才被人們認為是形式的自發(fā)要素，并且獨立于被描繪的物體之外。（2）用線(xiàn)條來(lái)組成物體的形象素描是用線(xiàn)條來(lái)組成物體的形象，并且描繪于平面之上，即由線(xiàn)條形式引起觀(guān)者的聯(lián)想。例如兩條線(xiàn)相交所構成的角形，可以被認為是某平面的邊界；另外加上第三條線(xiàn)可以在畫(huà)面上造成立體感?；⌒蔚木€(xiàn)條可以象征拱頂，交會(huì )聚集的線(xiàn)條可表現深度。人們可以從線(xiàn)條的變化當中，得到可以領(lǐng)會(huì )的形象。因此透過(guò)線(xiàn)條的手段，單純的輪廓勾勒可以發(fā)展成精致的素描。（3）用線(xiàn)條區分立體與平面在素描中可以用線(xiàn)條區分立體與平面，至于色彩明暗是為了加強和分清整體與部分的關(guān)系。我們可以運用線(xiàn)條的開(kāi)始，消失和中斷來(lái)畫(huà)出邊界，并且形成平面，也可使色彩至邊界而上。線(xiàn)條的粗細能表現物體的變化，甚至光和影也可用線(xiàn)條的筆觸變化表現出來(lái)。（4）平面技法的輔助素描的線(xiàn)條技法還需要平面技法的輔助。平面技法在使用炭粉筆時(shí)，在明暗對照上可用擦筆法。（5）毛筆畫(huà)法的使用更重要的是使用毛筆畫(huà)法，因為毛筆能發(fā)揮筆觸的寬度和筆調的強度并且能增加空間感和立體感。（6）藝術(shù)性的加強素描也可用多色畫(huà)筆作為基本材料，用來(lái)加強素描效果以及素描的藝術(shù)性。美術(shù)理解是繪畫(huà)中的術(shù)語(yǔ)。在漢語(yǔ)中解釋?zhuān)骸八亍睆淖置嫔现竼渭?、直接和質(zhì)樸、真實(shí)?！懊琛笔侵笇?xiě)、畫(huà)、揮舞、臨摹、寫(xiě)生的意思。素描的定義是指用單色來(lái)描繪物體的形象。素描是一門(mén)關(guān)于認識和表現形的學(xué)問(wèn)，是指導表達造型藝術(shù)的一種最基本的、辯證的、邏輯嚴密的思維方式，是一門(mén)獨立的造型藝術(shù)。我們常說(shuō)素描是一切繪畫(huà)的基礎，是繪畫(huà)創(chuàng )作的訓練手段。最早作為素描的雛形形式產(chǎn)生的就是那些古代巖洞的巖畫(huà)，當以及那些莫名其妙的符號，這些簡(jiǎn)潔樸素的描繪正是人類(lèi)祖先對自然界的真實(shí)感受。16世紀在意大利，美術(shù)產(chǎn)生以后，素描才以正式身份出現在美術(shù)學(xué)府的畫(huà)室。1912年在我國上海美術(shù)正式開(kāi)設這一課程，1958年受到?jīng)_擊，1962年恢復，到“文革”時(shí)期又受到?jīng)_擊，直到1976年在*各大美院開(kāi)始恢復。從素描的發(fā)展歷史上看，從古埃及、兩河流域到古希臘、古羅馬，從中世紀到文藝復興，從歐洲17世紀古典畫(huà)派到20世紀現代派，已經(jīng)形成了一個(gè)完美的體系。在素描教學(xué)中，主要是訓練學(xué)生如何觀(guān)察和刻畫(huà)客觀(guān)物象的造型能力，對于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，我們常常以把形體畫(huà)得像不像、準不準、整體不整體作為檢驗素描水平的高低。作為設計人員同樣要具備素描的基本功。美術(shù)是表現事物的一種手段。美術(shù)的基礎是造型，藝術(shù)造型是人按照自然方式進(jìn)行的復雜勞動(dòng)，是一項需要長(cháng)期訓練才能形成的特殊技能。藝術(shù)造型不只是塑造孤立靜止的物體形態(tài)，更重要的是表現物體中各種形式的有機關(guān)系。掌握藝術(shù)造型的方法，需要恢復人的自然思維方式和操作方式，需要研究自然物體的形式特點(diǎn)和認識它的變化規律及條件。素描是解決這些造型問(wèn)題的*途徑，這在藝術(shù)造型的實(shí)踐中得到了完全證明，因此，素描被稱(chēng)為“造型藝術(shù)的基礎”。素描通常意味著(zhù)可于平面留下痕跡的方法，如蠟筆，炭筆，鋼筆，鉛筆，色粉筆，烏墨褐，墨水，及紙張，其它還包括在濕濡的陶土，沾了墨水的布條，金屬，石器，容器或布的表面所造成的磨損。素描是一切繪畫(huà)的基礎，這是研究的過(guò)程中所必須經(jīng)過(guò)的一個(gè)階段。輪廓和線(xiàn)條是素描的一般稱(chēng)謂。素描具備了自然律動(dòng)感，觀(guān)者從欣賞過(guò)程中可感受這一點(diǎn)。不同的筆觸營(yíng)造出不同的線(xiàn)條及橫切關(guān)系，并包括節奏，主動(dòng)與被動(dòng)的周?chē)h(huán)境，平面，體積，色調，及質(zhì)感。素描是一種正式的藝術(shù)創(chuàng )作，可以用單色線(xiàn)條（也可以用兩種或兩種以上的顏色）或涂抹成面等方式來(lái)表現直觀(guān)世界中的事物，可以表達 思想、概念、態(tài)度、感情、幻想、象征甚至抽象形式。它不像繪畫(huà)那樣重視總體和色彩，而是著(zhù)重結構和形式在西洋美術(shù)辭典(雄獅圖書(shū)公司出版)這本書(shū)中，與素描相關(guān)的解釋?zhuān)挥兴賹?xiě)一項，文中認為作品或作品部份的粗略草圖，是藝術(shù)家針對光影、構圖和全幅之規模等要點(diǎn)所作的研究和探討；它是全幅畫(huà)的初步構圖或其中之一。一幅出自風(fēng)景畫(huà)家的速寫(xiě)素描通常是一幅小而快的記錄，用來(lái)表現風(fēng)景的光線(xiàn)效果，同時(shí)也是為了將來(lái)重新作畫(huà)時(shí)的構想作準備。每一個(gè)物體在光照下都會(huì )有亮和暗兩部分即明,暗兩部分。所以在畫(huà)時(shí)，會(huì )以明暗交界線(xiàn)為界,分出明暗兩部分。暗部一般還為反光,灰部和暗部；亮部則是畫(huà)中最明亮的部分；此外還有投影,和背景。在作畫(huà)時(shí),亮部要盡量避免臟,暗部要盡量避免悶(也就是由于線(xiàn)條太多而沒(méi)有空隙與反光)。素描是其他藝術(shù)的必然基礎，尤其是水彩，油畫(huà)，版畫(huà)，雕刻(浮雕)， 另外對平面設計，也是畫(huà)草圖的必要基礎。素描雖然被視為是兩度空間的藝術(shù)，不需要顏色及第三度空間，卻也同時(shí)暗示這兩者。素描的定義(摘自康和教師手冊)法文Dessin--英文Drawing--中文稱(chēng)為「素描」。素描是描繪者在既定的面積或在平面的物質(zhì)(紙、布……)上--描繪出外在的形體在空間中的位置--并藉此訓練來(lái)掌握物體的明暗層次和基本形象。速寫(xiě)符合素描的定義，廣義上來(lái)說(shuō)，速寫(xiě)是素描的一種。作畫(huà)步驟科學(xué)、嚴格的方法步驟不僅能夠保證素描作業(yè)順利進(jìn)行，更可以培養我們的整體觀(guān)察能力和描繪能力。確立構圖推敲構圖的安排，使畫(huà)面上物體主次得當，構圖均衡而又有變化，避免散、亂、空、塞等弊病。形體結構用長(cháng)直線(xiàn)畫(huà)出物體的形體結構(物體看不見(jiàn)部分也要輕輕畫(huà)出），要求物體的形狀、比例、結構關(guān)系準確。再畫(huà)出各個(gè)明暗層次(高光、亮部、中間色、暗部，投影以及明暗交接線(xiàn))的形狀位置。逐步深入塑造通過(guò)對形體明暗的描繪(從整體到局部，從大到小)逐步深入塑造對象的體積感。對主要的、關(guān)鍵性的細節要精心刻劃。調整完成深入刻劃時(shí)難免忽視整體及局部間相互關(guān)系。這時(shí)要全面予以調整(主要指形體結構還包括色調、質(zhì)感、空間、主次等等)，做到有所取舍、突出主體。素描高考素描需培養自己的觀(guān)察力。另外，素描也可以解釋為「存在」與「繪畫(huà)」之間一切的努力，亦即所謂「繪畫(huà)之描寫(xiě)力」。隨著(zhù)我國高等教育的發(fā)展，美術(shù)院校及專(zhuān)業(yè)招生數量越來(lái)越多，許多愛(ài)好美術(shù)的高中生報考美術(shù)院校和專(zhuān)業(yè)，而素描考試是美術(shù)專(zhuān)業(yè)考試的主 要科目，如何在高考中提高素描成績(jì)，是考生苦苦尋覓的問(wèn)題。因此，對素描考試的研究是高中美術(shù)教師教學(xué)的重中之重。歐洲藝術(shù)在19世紀末，由于後期印象派、立體主義對于藝術(shù)本質(zhì)的不同追求與探討，使實(shí)體形與色的描繪完全解放，因此，也改變了傳統的素描訓練方式。在部分*，如法國巴黎**美術(shù)系，便以「二度空間，單色與多色的研究」來(lái)取代「素描」的課程。在這種的課程安排中，素描有著(zhù)更寬廣的空間，素材的彈性更大，學(xué)生可以任意使用各種不同的媒材來(lái)從事二次元的造形練習。所以，除了基本的素描概念不可偏廢外，在素描媒材的訓練上，應在課程的練習中給予更多的彈性與變通，使素描的訓練不僅能配合藝術(shù)思潮，并且展現更多的活力和更廣的表現力。如文藝復興三杰、魯本斯、倫勃朗、哥雅、安格爾、列賓、門(mén)采爾等等；而有的大畫(huà)家則流傳極少，像提香、委拉斯茲，由于他們長(cháng)于直接在畫(huà)布上起稿，所以沒(méi)有留下多少素描稿；但從僅見(jiàn)的少數作品上仍能窺見(jiàn)他們在素描方面獨到的功夫。素描的明暗面包括:亮面,灰面,明暗交界面（最暗）,投影面,反光面 素描要注重基礎 畫(huà)多幾何體很提能力！素描，一般先從石膏像入手，以石膏像作為初始階段的教學(xué)內容，其有利條件是：其一，石膏像是白色的物體，便于我們觀(guān)察人物頭部形體結構的轉折關(guān)系及層次差別；其二，石膏像是靜態(tài)的，對于初學(xué)素描寫(xiě)生的學(xué)生而言，這為他們細致、耐心地觀(guān)察和描繪對象提供了*的方便。淡化了的人物膚色、毛發(fā)的各種差異和變化，會(huì )使我們更為直接地感受不口理解對象的形體與結構的本質(zhì)；此外，石膏像通常是翻模歐洲古代藝術(shù)大師及東方藝術(shù)家的經(jīng)典雕刻作品，這些雕像本身已經(jīng)過(guò)雕刻藝術(shù)家的概括、歸納、強化處理和表現，人物的形象特征、結構關(guān)系更為強烈鮮明，動(dòng)態(tài)與情緒更為生動(dòng)，富有感染力。在石膏像印寫(xiě)生訓練中，這種對象本身已是一個(gè)很好的藝術(shù)范例，給我們提供了結構、形體與層次的*方法。石膏像的上述特點(diǎn)其實(shí)從另一方面已說(shuō)明了它與人物肖像寫(xiě)生的區別和差異。那么，在具體的寫(xiě)生過(guò)程中，表現手法上的異同又體現在哪些方面呢?扼要地說(shuō)，石膏像素描寫(xiě)生與人物肖像素描寫(xiě)生從觀(guān)察方法到表現步驟沒(méi)有什么本質(zhì)區別，而且是比較一致的。但在具體的表現技巧上確有些細微差異。首先，石膏像的形體結構與肌肉的起伏關(guān)系是雕刻家用雕刀塑造出來(lái)的，它有明顯的體面歸納、概括和處理的痕跡。如石膏像的眉、須、眼球、頭發(fā)等都是運用體面、團塊歸納與處理過(guò)的形體。骨、肌肉的起止關(guān)系都較為明顯而強烈。專(zhuān)業(yè)院校密西西比州立*、圣瑪麗*、弗吉尼亞*、密西根*安娜堡分校、喬治城*維克森林*、耶魯*、哥倫比亞*、華盛頓*、卡內基梅隆*。專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)結構 受光 背光 色調 比例 觀(guān)察 透視 視點(diǎn) 形體 構圖 定點(diǎn) 造型 臨摹 投影 虛實(shí) 強弱 輕重 寫(xiě)生 色相 明度 純度灰色 反光 高光 排線(xiàn) 深淺 疏密 空間 位置 側光 立面橫面 長(cháng)寬高 點(diǎn)線(xiàn)面 輪廓線(xiàn) 結構線(xiàn)基本形體 組合形體三大面指亮面、暗面、灰面調子指高光、中間調、明暗交界線(xiàn)、反光、投影設計專(zhuān)業(yè)按照自己專(zhuān)業(yè)的特色，修訂著(zhù)素描教學(xué)的模式與方法，但基本還是借用西方美術(shù)發(fā)展中各流派的素描經(jīng)驗在骨子里還是沒(méi)有根除素描即寫(xiě)實(shí)素描的觀(guān)念同時(shí)在設計基礎教學(xué)領(lǐng)域執教的教師大多出自繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)傳承著(zhù)寫(xiě)實(shí)素描是標準素描模式的觀(guān)念因而一切改變都只是基于寫(xiě)實(shí)素描的修正與變異。注意事項1.缺乏整體美感這是不少初學(xué)者和考生共同的毛病，由于他們缺乏長(cháng)期性的作業(yè)訓練，在考試中不能在整體觀(guān)念的指導下全面推進(jìn)，往往是急于求成，在缺乏對整體效果的把握下一味死摳局部，造成局部相互之間關(guān)系無(wú)法很好地銜接。讓整體的美感不能更好的體現出來(lái)，局部的構造已經(jīng)很突出了，而其他地方做的不足，這樣的一幅畫(huà)，怎么能得到好評呢？一幅畫(huà)的整體是由若干個(gè)局部組成的，沒(méi)有局部的一幅畫(huà)是不真實(shí)的；然而，一幅畫(huà)只有局部，沒(méi)有整體，就算再精彩、再深入也是毫無(wú)意義的。素描的目的，不光是練就一手“好活”，而更重要的是培養一種藝術(shù)思維的“意境”和如何觀(guān)察事物的“想法”。離開(kāi)了這兩點(diǎn)，素描練習也就失去了它的本質(zhì)意義。既然整體是關(guān)系到一幅素描畫(huà)的成敗，那么局部與局部、局部與整體的關(guān)系就顯得十分重要。如何解決這種關(guān)系，就要靠比較的方法，比較色調的深淺，比例的長(cháng)短、寬窄、大小，比透視關(guān)系的遠與近、虛與實(shí)。根據這種比較，畫(huà)出來(lái)的作品，才是客觀(guān)對象真實(shí)存在的一面。2.敏銳感加強世上所有的人，沒(méi)有絕對相同的面孔，即使是雙胞胎也不例外，他（她）們也都有別人不易察覺(jué)的差異。素描訓練的根本任務(wù)是，捕捉對象的特征和獨具個(gè)性的差異，但是在素描寫(xiě)生的過(guò)程中，常?？吹接械膶W(xué)生不管畫(huà)誰(shuí)，不管對象的長(cháng)相如何，氣質(zhì)怎樣，都畫(huà)得像一個(gè)人，模特兒似乎成了擺設，成了他們胡編亂造的參照物。這里有初學(xué)時(shí)期老師指導上的失誤，還有考生自己認識上的誤區。有的考生錯誤地認為：模特兒像不像沒(méi)有關(guān)系，只要畫(huà)面效果好就行，反正評分的老師也不知模特兒什么樣。像不像確實(shí)不是衡量一張素描作品優(yōu)劣的標準之一，但它卻能檢驗一個(gè)學(xué)生對事物所具備的敏感性和表現能力。如果一個(gè)學(xué)生長(cháng)時(shí)間脫離對象去感受，去編造所謂的畫(huà)面效果和廢棄對客觀(guān)對象感知能力的訓練，那么他就有可能造成感知能力的退化，失去一個(gè)藝術(shù)家所應有的敏感性。具體到素描寫(xiě)生中的表現就是千人一面。這是因為作為一個(gè)畫(huà)家重要條件的眼睛已經(jīng)退化了。無(wú)疑，這樣的試卷是無(wú)法得到高分的。而這些毛病一旦形成就很難糾正。所以學(xué)生們要特別注意老師講到的每一個(gè)細節。3.畫(huà)面把握不好在*畫(huà)面調整時(shí)，最容易出現畫(huà)面灰、效果對比不強烈和畫(huà)面鎖碎的問(wèn)題。為什么會(huì )出現這些問(wèn)題呢？這是因為畫(huà)面的黑、白、灰層次缺乏完整統一的對比和變化規律,，畫(huà)面的層次就不清晰，畫(huà)面的效果就不響亮，至于哪一種成分多點(diǎn)，哪一種成分少點(diǎn)，都要給你的感受而定。自身的關(guān)系是非常重大的，但不管怎樣的比例關(guān)系，三大基本色調都不應缺少其中的一個(gè)。造成畫(huà)面灰的原因很多。比如模特兒的面部大部分都處在亮部里，于是，畫(huà)面上基本都是亮和灰的色調；如果處理不當，很容易造成畫(huà)面灰。這時(shí)，就體現深灰的作用，盡量拉開(kāi)深灰和淺灰的距離，使之保持畫(huà)面的層次感。還有一種情況：模特兒的皮膚比較深，黑和深灰色調占其面部的大部分面積，而淺灰和亮面所占的面積很少。處理不好也容易造成畫(huà)面灰暗、沉悶，影響作業(yè)成績(jì)。對此，考生應主動(dòng)減少中間色調的深度，提高畫(huà)面（臉部）的亮度，保持畫(huà)面的層次感。寫(xiě)生的過(guò)程當中，在整體尊重客觀(guān)對象的前提下，允許對局部的色調進(jìn)行調整、或減弱、或加強的藝術(shù)處理。

素描寫(xiě)生的對象，或明或暗，或強或弱，或虛或實(shí)，都有著(zhù)它的規律和秩序。寫(xiě)生時(shí)如果打亂了這種客觀(guān)秩序，就會(huì )出現零亂瑣碎，因而影響畫(huà)面的整體感。還有一種情況，每個(gè)局部都畫(huà)得很好很完整，但局部和局部之間沒(méi)有聯(lián)系，互不統屬，互不相讓?zhuān)褚槐P(pán)散沙。一個(gè)物體在一個(gè)固定光源的照射下，必然會(huì )出現強弱、遠近和虛實(shí)的物象。因而就產(chǎn)生了物象主次關(guān)系———秩序感。把握不好，這樣的一幅作品也不能說(shuō)是一幅好的作品的！4.在素描的練習過(guò)程中，素描必須著(zhù)重光線(xiàn)、物體的關(guān)系，筆觸的描繪手法，將自己眼睛所觀(guān)察到的形體，具體而微的呈現出來(lái)。所以，素描需培養自己的觀(guān)察力。另外，素描也可以解釋為“存在”與“繪畫(huà)”之間一切的努力，亦即所謂“繪畫(huà)之描寫(xiě)力”。例如，描繪桌上的靜物，除了可以發(fā)現靜物上不同的色彩外，亦可發(fā)現放在桌上的安全感，和背景間的協(xié)調性，這些存在的形、色、線(xiàn)條、明暗，質(zhì)感，量感、存在感、空間、動(dòng)態(tài)……等等復雜的因素，互相交織，構成一個(gè)美的秩序。繪畫(huà)就是要將那些自然的秩序，導換成美的、入畫(huà)的秩序，這也是素描的意義和目的。素描是繪畫(huà)的基礎,是最能體現人的繪畫(huà)水平的畫(huà)種。因此，在學(xué)習中要踏踏實(shí)實(shí)，持之以衡，不可浮躁。

素描考級內容及規定

素描考級內容及規定：

一級

90分鐘八開(kāi)單個(gè)幾何形體寫(xiě)生 。要求：配合一塊單色襯布，光線(xiàn)集中穩定。構圖適當，形體基本準確，有簡(jiǎn)單的明暗關(guān)系（黑、白、灰）

二級

90分鐘八開(kāi)兩個(gè)幾何形體組合寫(xiě)生 。要求：配合一塊單色襯布，光線(xiàn)集中穩定。 構圖適當，比例、形體基本準確，結構完整。有簡(jiǎn)單的黑、白、灰關(guān)系。

三級

120分鐘 八開(kāi)多個(gè)幾何形體組合寫(xiě)生 （三個(gè)以上） 。要求：配合一塊單色襯布，光線(xiàn)集中穩定。構圖適當，比例、結構準確，能較好地表現幾何形體的立體感，明暗關(guān)系明確。

四級

120分鐘四開(kāi)陶罐與兩至三個(gè)幾何體組合寫(xiě)生
要求：配合一塊單色襯布，光線(xiàn)集中穩定。 構圖適當，比例、結構準確，能完整地表現明暗關(guān)系和三度空間及質(zhì)感的差異。

五級

150分鐘四開(kāi)陶罐、白盤(pán)子及一個(gè)水果寫(xiě)生 。要求：配合一塊單色襯布，光線(xiàn)集中穩定。 構圖適當，比例、結構準確，黑、白、灰關(guān)系明確，能較好地表現靜物的立體感和質(zhì)感。

六級

150分鐘四開(kāi)單個(gè)石膏像圓面五官寫(xiě)生（口、眼、鼻、耳） 。要求：配合一塊單色襯布，光線(xiàn)集中穩定。 構圖適當，比例、結構準確，能準確地表現物體的立體感和質(zhì)感，刻劃深入。

七級

150分鐘四開(kāi)石膏圓面面像寫(xiě)生 。要求：（亞力山大、貝多芬、勇士、戰神） 構圖完整，人物五官比例、透視準確、素描關(guān)系完整，刻劃深入，有質(zhì)感和體積感。

八級

180分鐘四開(kāi)石膏頭像寫(xiě)生 。要求：伏爾泰、阿格里巴、塞內卡、朱利亞諾·美第奇（小衛）構圖完整，形體結構準確，形象肖似，刻劃深入細致，黑、白、灰關(guān)系明確有空間感和立體感。

九級

180分鐘 四開(kāi)中青年男子頭像或石膏頭像寫(xiě)生 。要求：馬賽、荷馬、塔頭、羅馬王構圖完整，形體結構準確，形象肖似，畫(huà)面統一完整，有一定表現技巧。素描關(guān)系明確，有空間感、質(zhì)感和量感。

擴展資料：

素描高考：

隨著(zhù)我國高等教育的發(fā)展，美術(shù)院校及專(zhuān)業(yè)招生數量越來(lái)越多，許多愛(ài)好美術(shù)的高中生報考美術(shù)院校和專(zhuān)業(yè)，而素描考試是美術(shù)專(zhuān)業(yè)考試的主 要科目，如何在高考中提高素描成績(jì)，是考生苦苦尋覓的問(wèn)題。因此，對素描考試的研究是高中美術(shù)教師教學(xué)的重中之重。

歐洲藝術(shù)在19世紀末，由于後期印象派、立體主義對于藝術(shù)本質(zhì)的不同追求與探討，使實(shí)體形與色的描繪完全解放，因此，也改變了傳統的素描訓練方式。在部分*，如法國巴黎**美術(shù)系，便以二度空間，單色與多色的研究來(lái)取代素描的課程。

在這種的課程安排中，素描有著(zhù)更寬廣的空間，素材的彈性更大，學(xué)生可以任意使用各種不同的媒材來(lái)從事二次元的造形練習。

所以，除了基本的素描概念不可偏廢外，在素描媒材的訓練上，應在課程的練習中給予更多的彈性與變通，使素描的訓練不僅能配合藝術(shù)思潮，并且展現更多的活力和更廣的表現力。如文藝復興三杰、魯本斯、倫勃朗、哥雅、安格爾、列賓、門(mén)采爾等等。

而有的大畫(huà)家則流傳極少，像提香、委拉斯茲，由于他們長(cháng)于直接在畫(huà)布上起稿，所以沒(méi)有留下多少素描稿；但從僅見(jiàn)的少數作品上仍能窺見(jiàn)他們在素描方面獨到的功夫。素描的明暗面包括:亮面,灰面,明暗交界面（最暗）,投影面,反光面 素描要注重基礎 畫(huà)多幾何體很提能力！

素描，一般先從石膏像入手，以石膏像作為初始階段的教學(xué)內容，其有利條件是：其一，石膏像是白色的物體，便于我們觀(guān)察人物頭部形體結構的轉折關(guān)系及層次差別；其二，石膏像是靜態(tài)的，對于初學(xué)素描寫(xiě)生的學(xué)生而言，這為他們細致、耐心地觀(guān)察和描繪對象提供了*的方便。

淡化了的人物膚色、毛發(fā)的各種差異和變化，會(huì )使我們更為直接地感受不口理解對象的形體與結構的本質(zhì)；此外，石膏像通常是翻模歐洲古代藝術(shù)大師及東方藝術(shù)家的經(jīng)典雕刻作品，這些雕像本身已經(jīng)過(guò)雕刻藝術(shù)家的概括、歸納、強化處理和表現，人物的形象特征、結構關(guān)系更為強烈鮮明。

在石膏像印寫(xiě)生訓練中，這種對象本身已是一個(gè)很好的藝術(shù)范例，給我們提供了結構、形體與層次的*方法。石膏像的上述特點(diǎn)其實(shí)從另一方面已說(shuō)明了它與人物肖像寫(xiě)生的區別和差異。

參考資料來(lái)源：百度百科-素描考試等級

上海美術(shù)高考生需要考哪些內容?除了速寫(xiě)，靜物色彩，素描石膏頭像，還有那些

上海美術(shù)聯(lián)考分三門(mén)。每門(mén)150分。
一、素描
二、色彩
三、速寫(xiě)
素描內容一般為石膏頭像、或者真人頭像?？荚囆问剑禾峁┫嚓P(guān)圖片三小時(shí)完成。
色彩以生活中常見(jiàn)的瓜果蔬菜器皿、生活用品等為主要內容。提供黑白照片。三小時(shí)完成。
速寫(xiě)為寫(xiě)生和默寫(xiě)。人物組合2到3人。動(dòng)態(tài)場(chǎng)景速寫(xiě)。

UI設計需要掌握哪些基礎知識？

UI設計需要掌握以下這些基礎知識：

一、圖形界面設計（GUI）：
1、UID預科：網(wǎng)絡(luò )數字化生存、項目管理規范、思維導圖、輔助軟件、職場(chǎng)精英；
2、GUI軟件基礎：Photoshop、、CorelDraw、Indesign ；
3、商業(yè)設計流程及規范：企業(yè)形象識別系統建設流程、平面設計與后期印刷；
4、階段實(shí)訓：產(chǎn)品展示設計、企業(yè)形象識別系統設計。
二、傳統美術(shù)（AUI）：
1、美術(shù)基礎：素描的起源與繪畫(huà)的作用、繪畫(huà)線(xiàn)條練習、繪畫(huà)構圖；
2、素描速寫(xiě)：幾何體、靜物、設計素描；
3、色彩原理：色彩基礎、色彩與視覺(jué)、色彩搭配、色彩與設計、繪畫(huà)與創(chuàng )意；
4、階段實(shí)訓：手繪圖標。
三、Web界面設計（WUI）：
1、WEB界面設計軟件基礎：Fireworks、、Flash；
2、WEB界面設計：WEB界面設計、PC客戶(hù)端軟件界面設計；
3、WEB標準化布局：HTML/HTML5語(yǔ)言、CSS樣式表、布局技巧與瀏覽器兼容；
4、階段實(shí)訓：中小型企業(yè)網(wǎng)站項目、電子商務(wù)網(wǎng)站項目、PC客戶(hù)端軟件界面設計。
四、移動(dòng)設備界面設計（MUI）：
1、圖標設計：剪影圖標、2D彩色圖標、3D彩色圖標、寫(xiě)實(shí)圖標；
2、交互設計：交互原型圖軟件Axure RP、蘋(píng)果iOS系統應用設計規范谷歌Android系統應用設計規范 ；
3、界面設計：iPhone應用交互界面設計實(shí)例、iPad應用交互界面設計實(shí)例、Android應用交互界面設計實(shí)例、Windows Phone應用交互界面設計實(shí)例；

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上海師范* 自考 藝術(shù)設計，0599素描（三）和00674色彩是考什么呢？能告訴下往年考題嗎，先謝謝了

序號
課程代碼
課程名稱(chēng)
學(xué)分
備注103709馬克思主義基本原理概論4　203708*近現代史綱要2　300015英語(yǔ)（二）14　401575圖形設計5技能70%，文字30%505546系列書(shū)籍裝幀設計5上機考核,技能70%,文字30%604026設計美學(xué)3　705424現代設計史3　804462設計心理學(xué)6　901576設計表達5技能70%,文字30%1000853廣告學(xué)（二）4　1101040網(wǎng)頁(yè)設計（實(shí)踐）6上機考核,技能70%,文字30%1200711展示設計4上機考核,技能70%,文字30%1301577產(chǎn)品包裝設計5上機考核,技能70%,文字30%1401578電腦動(dòng)畫(huà)設計5上機考核,技能70%,文字30%1501579產(chǎn)品設計5上機考核,技能70%,文字30%1607999畢業(yè)論文（作品與論文）　不計學(xué)分1707202 07203廣告攝影
廣告攝影實(shí)踐2
4可*英語(yǔ)（二）考生的加考課程1801580文字創(chuàng )意設計動(dòng)畫(huà)設計52000599素描（三）3非藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科及以上畢業(yè)生加考的課程2100674色彩3合計 76

美術(shù)藝考都考什么

同學(xué)你好，美術(shù)藝考一般考試項目為：色彩、素描、速寫(xiě)。
（1）色彩：三個(gè)小時(shí)，分值100分。分為水粉和水彩。
（2）素描：三個(gè)小時(shí)，分值100分。構圖的時(shí)候注意物體與物體之間要有相互聯(lián)系、遮擋關(guān)系，這樣空間關(guān)系才能很容易拉開(kāi)。
（3）速寫(xiě)：半個(gè)小時(shí)，分值100分。速寫(xiě)同素描一樣，不但是造型藝術(shù)的基礎，也是一種獨立的藝術(shù)形式。這種獨立形式的確立，是歐洲18世紀以后的事情。
省美術(shù)聯(lián)考（又稱(chēng)美術(shù)統考）分值基本上都是滿(mǎn)分300分，各科均為100分，但也有一些省份有所不同。上海、江西滿(mǎn)分為450分，吉林滿(mǎn)分為400分，安徽滿(mǎn)分為375分，海南滿(mǎn)分為250分，浙江滿(mǎn)分為100分，其余省份滿(mǎn)分均為300分。
專(zhuān)業(yè)課成績(jì)不是很好也沒(méi)關(guān)系，只要過(guò)了省統考，可以報考專(zhuān)過(guò)文排（專(zhuān)業(yè)課成績(jì)過(guò)線(xiàn)，按照文化課成績(jì)排名）的學(xué)校就可以了；或者多參加一些學(xué)校的?？?，爭取多拿一些合格證。

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