日本留學(xué)插畫(huà)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢有哪些

不少學(xué)生會(huì )選擇去日本留學(xué)，那么日本插畫(huà)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢有哪些呢？和一起來(lái)看看吧!下面是我整理的相關(guān)資訊，歡迎閱讀。

日本插畫(huà)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢有哪些?

去日本學(xué)習插畫(huà)的獨特之處在于，除了能學(xué)到各種平面插圖創(chuàng )作之外，還能駕馭游戲人物設計，動(dòng)畫(huà)制作，商業(yè)宣傳海報制作等。比如，日本插畫(huà)家井上直久，除了自己創(chuàng )作畫(huà)冊、繪本、漫畫(huà)外，還參與動(dòng)畫(huà)制作、影片制作，以及美術(shù)教材的編寫(xiě)。

日本插畫(huà)師的技能之所以不拘泥于一處，和日本的教育理念和教學(xué)模式是分不開(kāi)的。與英美院校相比，日本似乎沒(méi)有大張旗鼓把插畫(huà)設置成一個(gè)完全獨當一面的專(zhuān)業(yè)，不論是本科賣(mài)鍵還是研究生課程，插畫(huà)更多被視為一種傳達方式歸到視覺(jué)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。

日本插畫(huà)專(zhuān)業(yè)名校有哪些?

* 京都造型藝術(shù)*

京都造型藝術(shù)*的插畫(huà)專(zhuān)業(yè)認為，人們通過(guò)平面設計、圖書(shū)、動(dòng)漫、游戲、網(wǎng)站、視頻、角色設計傳播各種信息?？萍伎梢詫⑾敕梢暬?，而插畫(huà)專(zhuān)業(yè)就是為了進(jìn)一步培養學(xué)生的創(chuàng )造力。

東京造型藝術(shù)*插畫(huà)專(zhuān)業(yè)更加看重創(chuàng )作過(guò)重中的靈敏度和拉伸力，不斷突破和跨越想象力的邊界。隨著(zhù)視覺(jué)媒體越來(lái)越多元化，插畫(huà)的可能性也蔓延到無(wú)窮大。培養學(xué)生的預見(jiàn)性和敏感度，充分認識到插畫(huà)的作用，并實(shí)現最有效的表達。

NO.2 京都精華*

插畫(huà)不同于油畫(huà)、日本畫(huà)、動(dòng)漫。它是一種創(chuàng )新表達方式，通過(guò)平面媒體傳播信息。插畫(huà)可以借助各種不同的媒體和表現形式，其中包括雜志、海報、廣告、封面、電視、網(wǎng)站等等。

京都精華*的插畫(huà)專(zhuān)業(yè)是為了探索插畫(huà)、繪畫(huà)，與傳達之間的基本關(guān)系。

此外，同學(xué)們還能接觸到各種表達方式，比如，日本畫(huà)、彩蛋畫(huà)、銅版畫(huà)、攝影等等。第三學(xué)年，同學(xué)們可以從插畫(huà)與圖書(shū)、藝術(shù)與設計兩個(gè)方向中任選其一。

NO.3 東京造型*

東京造型*涉及到插畫(huà)課程的專(zhuān)業(yè)為平面設計，東京造型*的平面設計專(zhuān)業(yè)更加偏重商業(yè)化，將之定義為廣告和出版物的復制生產(chǎn)傳播。

平面設計專(zhuān)業(yè)分為兩個(gè)分支，分別是“視覺(jué)傳達”和“圖形藝術(shù)”。東京造型*認為插畫(huà)在平面設計中扮演的角色，應該是設計和靈感的升華，通過(guò)高度原創(chuàng )的作品和繪本，實(shí)現“圖形藝術(shù)”在深度視覺(jué)傳播中的作用。

平面設計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后，可以勝任藝術(shù)總監，平面設計師，創(chuàng )意總監，插畫(huà)師，角色設計師，我等工作。

NO.4 武藏野美術(shù)*

武藏野美術(shù)*開(kāi)設插畫(huà)課程的專(zhuān)業(yè)是視覺(jué)傳達。視覺(jué)傳達是表達看到和感知到的事物的過(guò)程?？梢允桥笥押褪烊碎g的對話(huà)，也可以是一則針對特定社區人群的消息。傳達的信息可以是人們耳熟能詳的主題，也可以是廣告和產(chǎn)品。

傳播信息的方式多種多樣，可以是面部表情、書(shū)信、傳真等等，信息的受眾不同，采用的媒體形式不同，比如，海報、傳單、宣傳冊、商業(yè)廣告、網(wǎng)站等。

大一、大二學(xué)年主要學(xué)習基礎理論和專(zhuān)業(yè)技巧，從大三學(xué)年開(kāi)始，同學(xué)們開(kāi)始進(jìn)行書(shū)籍設計、插畫(huà)、動(dòng)畫(huà)、廣告方面的專(zhuān)業(yè)研究。探索未來(lái)社會(huì )會(huì )需要哪種傳達方式，開(kāi)發(fā)全新的視覺(jué)傳達方式，探索設計表達的更猜耐多可能。

研究生插畫(huà)院校

* 神戶(hù)藝術(shù)工科*

神戶(hù)藝術(shù)工科*的插畫(huà)專(zhuān)業(yè)被分為綜合藝術(shù)類(lèi)，學(xué)生每周會(huì )和教授進(jìn)行面談，帶著(zhù)自己的作品，向教授解釋為什么這么畫(huà)，想法從何而來(lái)。

導師以學(xué)生的愛(ài)好為中心，鼓勵他們想表達什么就畫(huà)什么，注重學(xué)生個(gè)人穗配春風(fēng)格的培養，整體繪畫(huà)風(fēng)格更偏純藝。

教授寺門(mén)孝之要求學(xué)生把自己喜歡的事物做到極致，最不能接受兩面都不沾的作品。說(shuō)回來(lái)還是要形成自己的風(fēng)格?？梢砸宰约旱呐d趣點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)行深入研究，形成自己的風(fēng)格，再拓展到其他的事物和領(lǐng)域。

此外，該專(zhuān)業(yè)的同學(xué)還會(huì )接觸到陶藝、藝術(shù)史等相關(guān)課程。

NO.2 東北藝術(shù)工科*

東北藝術(shù)工科*的平面設計專(zhuān)業(yè)，涉及到平面設計、廣告設計、我、網(wǎng)站、插畫(huà)方面的專(zhuān)業(yè)知識。帶香味的包裝、播放音樂(lè )的海報都是東北藝術(shù)工科*平面設計專(zhuān)業(yè)所研究的內容。從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)多個(gè)角度來(lái)創(chuàng )造表達，實(shí)現個(gè)性豐富的傳播能力。

插畫(huà)在該專(zhuān)業(yè)中的作用是，作為一種便捷的方式，將信息做可視化表達。主要研究插畫(huà)在廣告中的我設計，鼓勵學(xué)生獨立創(chuàng )作漫畫(huà)書(shū)。

日本留學(xué)插畫(huà)專(zhuān)業(yè)有哪些名校

日本插畫(huà)專(zhuān)業(yè)留學(xué)TOP院校
TOP1.京都精華*
Kyoto Seika
京都精華*(英語(yǔ): Kyoto Seika
)是一所畝凱位于京都府的日本私立*，學(xué)校成立于1968年。京都精華*以尊重人格、認真對待每名學(xué)員作為教育基礎，通過(guò)對學(xué)問(wèn)和藝術(shù)的傳授與研究，使學(xué)生形成盡心為人類(lèi)社會(huì )服務(wù)的自立人格。學(xué)校的目的是培養對社會(huì )負責的自立人材，所以一直保持著(zhù)對現實(shí)社會(huì )關(guān)注的視點(diǎn)，實(shí)施著(zhù)對社會(huì )做貢獻的活動(dòng)。在京都精華*中，由教員支援和學(xué)生一起組成了一個(gè)有機的社會(huì )，并且以這種*社會(huì )中的人際交流為基礎，實(shí)施洞棚教育。
因在日本國內*個(gè)設立漫畫(huà)學(xué)部的*而被熟知。尤其在2000年以來(lái)，日本文部科學(xué)省內設立了漫畫(huà)文化研究所。與此同時(shí)，與京都市共同運營(yíng)的京都國際漫畫(huà)館的開(kāi)設和運營(yíng)使得使得文化傳媒更加聚焦于漫畫(huà)的研究、收藏、保管和展示。在2004年，學(xué)校以教育活動(dòng)的發(fā)展為目標，在校內設置了教育推進(jìn)中心。
TOP2.京都造形藝術(shù)*
Kyoto of Art and Design
京都造形藝術(shù)*(日文假名：きょうとぞうけいげいじゅつだいがく、英文名：Kyoto of Art and
Design)，簡(jiǎn)稱(chēng)京造、造大或KUAD。是設立在日本京都市左京區的一所私立*。同京都精華*、大阪藝術(shù)*、成安造形*合稱(chēng)為關(guān)西四美大。也是京都五藝大(京都造形藝術(shù)*、京都市立藝術(shù)*、京都精華*、京都嵯峨藝術(shù)*、成安造形*)之一。
學(xué)校前身是1934年由時(shí)尚設計師藤川延子所創(chuàng )立的藤川洋裁研究所，1977年設立京都藝術(shù)短期*，1991年京都造形藝術(shù)*正式開(kāi)設4年制本科。2005年，秋元康擔任學(xué)校教授后，2007年就任副校長(cháng)，在學(xué)校20周年祭時(shí)制作了校歌《59段の架け橋(59級架橋)》，校歌演唱組合-AKB48的服裝也全部由該校學(xué)生制作。
TOP3.女子美術(shù)*
JOSHIBI OF ART AND DESIGN
女子美術(shù)*，英文名稱(chēng)：JOSHIBI OF ART AND
DESIGN。是于1949年設立的日本私立*。*的簡(jiǎn)稱(chēng)為：“女子美”。1900年，與當時(shí)的男子學(xué)?！皷|京美術(shù)學(xué)?！毕鄬O立的“私立女子美術(shù)學(xué)?！?，是本校前身。也是日本國內*歷史的私立美術(shù)*。
女子美術(shù)*的建學(xué)精神是：1、通過(guò)藝術(shù)使女性自立、2、提高女性的社會(huì )地位、3、培養女子藝術(shù)教育者。學(xué)校歷經(jīng)女子美術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)校之后，于1949年做為新體制*開(kāi)始發(fā)展。
1994年設立*院。*院迅顫喚為男女共學(xué)。女子美術(shù)*設有本科、碩士和博士專(zhuān)業(yè)，如美術(shù)研究科、繪畫(huà)*、工藝*、立體藝術(shù)*、設計*、媒體藝術(shù)*、流行造型*、藝術(shù)*、美術(shù)專(zhuān)攻、設計專(zhuān)攻、藝術(shù)文化專(zhuān)攻、美術(shù)專(zhuān)攻等。辦學(xué)理念：通過(guò)藝術(shù)使女性自立;提高女性的社會(huì )地位;培養女子藝術(shù)教育者。

美術(shù)生去日本留學(xué)有什么插畫(huà)專(zhuān)業(yè)院校推薦

眾所周知，日本美術(shù)領(lǐng)域方面是非常著(zhù)名的，其繪畫(huà)風(fēng)格，色彩搭配，獨特創(chuàng )意，都吸引著(zhù)各國人，在日本也誕生了很多*繪畫(huà)家，比如讓大家熟悉的宮崎駿大師，其治愈的場(chǎng)景，獨特的人物寫(xiě)照使得宮崎駿大師的動(dòng)畫(huà)電影脫穎而出，引得無(wú)數人喜愛(ài)，也吸引著(zhù)美術(shù)生去日本學(xué)習，那么日本有什么插畫(huà)專(zhuān)業(yè)院校推薦呢？下面和我一起來(lái)看看吧。

美術(shù)生去日本留學(xué)有什么插畫(huà)專(zhuān)業(yè)院校推薦

日本的高校大致分為三種類(lèi)型：

1.專(zhuān)門(mén)學(xué)校:專(zhuān)科學(xué)校是高中畢業(yè)后學(xué)習未來(lái)工作和生活所必需的知識、技術(shù)和技能的教育機構。完成12年學(xué)校教育是入學(xué)的基本資格。沒(méi)有本國*學(xué)歷的學(xué)生，如果來(lái)日本取得專(zhuān)科醫師資格，可以申請就業(yè)簽證。

2.*系:*系是高中畢業(yè)后，從理論上、系統地學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的教育機構。完成12年基礎學(xué)校教育是基本入學(xué)資格。最短4年就可以畢業(yè)，畢業(yè)就可以拿到學(xué)士學(xué)位，也有資格申請就業(yè)簽證。

3.:有碩士和神汪爛博士項目。碩士最快2年可以畢業(yè)，博士最快3年可以畢業(yè)。完成16年學(xué)校教育是申請碩士項目的基本資格，完成18年學(xué)校教育是申請博士項目的基本資格。畢業(yè)后可以獲得就業(yè)簽證資格。

總體按地域劃分，值得推薦的院校有：

關(guān)東地區：多摩美術(shù)*、東京工藝*、橫濱美術(shù)*、寶冢*、文星藝術(shù)*、女子美術(shù)*

關(guān)東以外：京都造形*、京都精華*、神戶(hù)藝術(shù)工科*、大阪蕓術(shù)*、嵯峨美術(shù)*、成安造形*、名古屋造型*

不同地區值得推薦的院校

一、關(guān)東地區

1.多摩美術(shù)*

2. 東京工蕓*：

3. 橫濱美術(shù)*

4. 寶冢*

5. 文星藝術(shù)*

6. 女子美術(shù)*

二、中部和關(guān)西地區

1.京都造形*

2. 京都精華*

日本留學(xué)插畫(huà)專(zhuān)業(yè)申請攻略

1.時(shí)間規劃

日本申請*院的作品游漏集通常都要求包含3個(gè)或3個(gè)以上項目作品，而一個(gè)項目通常會(huì )花2-3個(gè)月時(shí)間制作，所以要把控好創(chuàng )作時(shí)間。

2.考試內容

日本申請*院除了要提交作品集、面試、小論文以外，還包括研究計劃書(shū)。

3.事前面談

此項非常重要，考試中的短短的面試時(shí)間是不足以跟教授交流自己的作品，需要利用事前面談的機會(huì )好好表達你的想法，往往你的offer就是這個(gè)時(shí)候決定的。

4.日語(yǔ)能力

除了選擇多摩的秋山孝教授需要日語(yǔ)N1成績(jì)，大阪藝術(shù)*陵褲不承認JLPT成績(jì)，要求學(xué)生必須要有留考成績(jì)（EJU）。除這兩所院校以外，其他院校對插畫(huà)學(xué)生還是相對友好的。

日本插畫(huà)專(zhuān)業(yè)好的*？？

1、京都造型藝術(shù)*
京都造型藝術(shù)*的插畫(huà)專(zhuān)業(yè)認為插畫(huà)專(zhuān)業(yè)就是為了進(jìn)一步培養學(xué)生的創(chuàng )造力，更加看重創(chuàng )作過(guò)重中的靈敏度和拉伸力，不斷突破和跨越想象力的邊界。
隨著(zhù)視覺(jué)媒體越來(lái)越多元化，插畫(huà)的可辯搭能性也蔓延到無(wú)窮大。培養學(xué)生的預見(jiàn)性和敏感度，充分認識到插畫(huà)的作用，并實(shí)現最有效的表達。
2、京都精華*
插畫(huà)不同于油畫(huà)、日本畫(huà)、動(dòng)漫。它是一種創(chuàng )新表達方式，通過(guò)平面媒體傳播信息。
插畫(huà)可以借助各種不同的媒體和表現形式，其中包括雜志、海報、廣告、封面、電視、網(wǎng)站等等。
京都精華*的插畫(huà)專(zhuān)業(yè)是為了探索插畫(huà)、繪畫(huà)，與傳達之間的基本關(guān)系。
此外，同學(xué)們還能接觸到各種表達方攜塌拿式，比如，日本畫(huà)、彩蛋畫(huà)、銅版畫(huà)、攝影等等。第三學(xué)年，衫派同學(xué)們可以從插畫(huà)與圖書(shū)、藝術(shù)與設計兩個(gè)方向中任選其一。
3、東京造型*
東京造型*涉及到插畫(huà)課程的專(zhuān)業(yè)為平面設計，東京造型*的平面設計專(zhuān)業(yè)更加偏重商業(yè)化，將之定義為廣告和出版物的復制生產(chǎn)傳播。
平面設計專(zhuān)業(yè)分為兩個(gè)分支，分別是“視覺(jué)傳達”和“圖形藝術(shù)”。
東京造型*認為插畫(huà)在平面設計中扮演的角色，應該是設計和靈感的升華，通過(guò)高度原創(chuàng )的作品和繪本，實(shí)現“圖形藝術(shù)”在深度視覺(jué)傳播中的作用。
平面設計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后，可以勝任藝術(shù)總監，平面設計師，創(chuàng )意總監，插畫(huà)師，角色設計師，編輯等工作。

插畫(huà)專(zhuān)業(yè)*的*

*最專(zhuān)業(yè)的是北京印刷有插畫(huà)系和數字繪畫(huà)系，這個(gè)是排名數一數二的*的專(zhuān)業(yè)。

但是像普通*其實(shí)也有，只是會(huì )學(xué)的比較皮毛，像平面設計、工業(yè)設計、動(dòng)漫設計。這些也均有涉及，但并不是一直以這個(gè)插畫(huà)為主，只是有一門(mén)這個(gè)課程，但并不以這個(gè)專(zhuān)業(yè)為主。還會(huì )穿插學(xué)習腔巖李別的專(zhuān)業(yè)。學(xué)校不同，所學(xué)的課程也會(huì )有所差異的。

日本的插畫(huà)實(shí)力一直處于*地位，而且相比于英美院校，日本留學(xué)所需費用約為英美的一半，可以說(shuō)性?xún)r(jià)比很高。日本院校普遍看重學(xué)生的基礎塑造能力以及對于社會(huì )的洞察力，鼓勵和支持學(xué)生進(jìn)行跨專(zhuān)業(yè)的手法結合。

多摩美術(shù)*(英文名：Tama Art ，日文假名：たまびじゅつだいがく)，是于1935年建立于日本東京都世田谷區上野毛，1953年開(kāi)設*教育的美術(shù)*。學(xué)校以“自由與意力”作為教育理念，實(shí)踐美術(shù)和設計的創(chuàng )作研究、不斷探求美術(shù)教育的應有價(jià)值和方式。

主要校區分布在八王子和上野毛兩地，現為日本規模*的美術(shù)*。同東京藝術(shù)*、武藏野美術(shù)棗歷*為日本頂級美術(shù)*的御三家。

武藏野美術(shù)*開(kāi)設插畫(huà)課程的專(zhuān)業(yè)是視覺(jué)傳達。傳播伍遲信息的方式可以是多種多樣的，面部書(shū)信、表情、傳真等等，采用的媒體形式不同，可以是傳單、海報、商業(yè)廣告、宣傳冊、網(wǎng)站等

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