2009年3月日，政協(xié)大會(huì )開(kāi)幕，教育部副部長(cháng)章新勝成為媒體追訪(fǎng)的“熱點(diǎn)高官”之一?？纯从浾邆兊奶釂?wèn)有多熱烈，就知道公眾對教育問(wèn)題的關(guān)注有多強烈。對此，章新勝一面表示“沒(méi)有預料到有這么多采訪(fǎng)”，一面表示“非常高興各界如此關(guān)注教育工作”。對取消文理分科、*生就業(yè)等熱點(diǎn)話(huà)題，他一一回應。
中學(xué)階段應該文理兼修
“文理分科究竟是否可行？”日前，教育部就取消高中文理分科的可行性等公開(kāi)向社會(huì )征求意見(jiàn)，一時(shí)間引起廣泛關(guān)注，贊成、反對之聲皆有，理由也是眾說(shuō)紛紜。
作為教育部副部長(cháng)，章新勝本人是贊成取消文理分科的，他表示，從今后社會(huì )發(fā)展趨勢來(lái)看，一個(gè)人要全面發(fā)展、有足夠的發(fā)展后勁，*是文理方面的教育都能接受，特別是人文關(guān)懷、人格方面的素養，“我個(gè)人認為，在中學(xué)階段，還是應該文理兼修?！辈贿^(guò)章新勝也認為，*作為一個(gè)大國，現在有著(zhù)2.5億的學(xué)生，2700萬(wàn)*生，改革要保持穩步推進(jìn)的方法?，F在的教育方針是強調人的全面發(fā)展，然而任何做法都是一分為二的，很難簡(jiǎn)單地說(shuō)，過(guò)去實(shí)行的文理分科就是不好的，因為各地的需求、情況不同，個(gè)人的才能也不同。但章新勝特別強調說(shuō)，無(wú)論怎樣，德育、智育、體育的綜合發(fā)展都是非常重要的，現在對于智育強調得很多，德育需要加強，體育也不能忽視。他還順便請記者們幫一個(gè)忙：“體育可能是最不受重視的，希望記者多多呼吁，請學(xué)校、家長(cháng)重視學(xué)生的體育?！?/FONT>
*擴招是還過(guò)去的債
“有人把*生就業(yè)難歸結為擴招的后果，您怎么看？”這個(gè)看似尖銳的問(wèn)題，章新勝認為“提得很好”，他表示，*生就業(yè)難問(wèn)題是發(fā)展中的問(wèn)題，“一個(gè)*，如果失業(yè)的都是文盲，都是*生，這個(gè)*是沒(méi)有前途的?！闭滦聞僬J為，這幾年*招生人數逐年增加，實(shí)際上是在“還過(guò)去的債”，“改革開(kāi)放以來(lái)，我們**招生的比例沒(méi)有和GDP增長(cháng)的比例同步，GDP多年以?xún)晌粩档谋壤谶f增，但相當長(cháng)時(shí)間*招生增長(cháng)速度低于兩位數，有時(shí)，只有3%，甚至還不到，現在一段時(shí)間招生比例提高是彌補過(guò)去的不足?！?的發(fā)展需要靠知識、人才，特別在信息時(shí)代，對于*生就業(yè)難的問(wèn)題，章新勝還是很有信心，“黨和*、企業(yè)、社會(huì )一起來(lái)努力，這個(gè)問(wèn)題會(huì )逐步得到解決?！?/FONT>
在就業(yè)難的壓力之下，這兩年逐漸出現*生擺地攤、研究生賣(mài)豬肉等“非常就業(yè)”現象，章新勝“希望只是個(gè)別現象”，社會(huì )要發(fā)展，各行各業(yè)都需要有知識、受過(guò)良好教育的人，他認為這“當然需要一個(gè)過(guò)程，其中會(huì )有個(gè)別現象出現，不代表總體?！?/FONT>
九年制義務(wù)教育符國情
目前，有些地區已經(jīng)開(kāi)始推行12年義務(wù)教育，江蘇省也將12年義務(wù)教育提上了議事日程，但是究竟把“前三年”的幼兒教育還是“后三年”的高中教育納入這個(gè)體系，目前還有很多爭議。昨天，記者就這個(gè)問(wèn)題采訪(fǎng)章新勝時(shí)，他表示義務(wù)教育應該是均衡的，人人應該享有的，義務(wù)教育之外的教育，應該是機會(huì )均等、機會(huì )公平的。在義務(wù)教育的時(shí)間上，章新勝的看法是“*還處社會(huì )主義初級階段，現在實(shí)行九年制義務(wù)教育，這是符合*國情的”。章新勝也強調說(shuō)，學(xué)前教育、高中段教育，都非常重要，特別是職業(yè)技術(shù)教育。
