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1.語(yǔ)言康復訓練-文字訓練

正常兒童的語(yǔ)言學(xué)習是建立在對語(yǔ)言的全面掌握之上的。以文字符號作為標識，是一種非常有效的學(xué)習方法。 它也可以用作語(yǔ)音的臨時(shí)替代品。 性格訓練適合：言語(yǔ)理解和表達遲緩的孩子； 語(yǔ)言理解能力好但表達困難的孩子； 由于上述兩個(gè)原因，患有構音障礙和語(yǔ)言清晰度低的兒童。

2.語(yǔ)言康復訓練小技巧

我們必須根據他們的實(shí)際發(fā)展情況進(jìn)行康復訓練。我們在和這些孩子交流的時(shí)候，應該用稍微高一點(diǎn)的音調，把語(yǔ)言表達清楚，讓孩子聽(tīng)得清楚，聽(tīng)清楚，這樣他們才愿意和大人交流。 我們可以強調關(guān)鍵詞。 成人使用句子時(shí)，應使用短句而不是長(cháng)句，讓孩子容易理解和記住，孩子聽(tīng)不懂太長(cháng)的句子。

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3.語(yǔ)言訓練方法

練習吹氣的同時(shí)也要練習吸氣，吸氣不充分也會(huì )影響說(shuō)話(huà)的效果?？刹捎寐勏闼毩曃鼩?，也可和孩子做下面的游戲會(huì )更好，就是用紙巾的紙撕成窄條，放在鼻子上讓孩子吸氣吸住紙條，充分吸入空氣后用嘴發(fā)“p”的音把紙條吹出去。再就是讓孩子平躺在床上安靜一會(huì )兒，讓孩子的呼吸由胸式呼吸轉為腹式呼吸，可在孩子的肚子上放個(gè)小枕頭，讓孩子看見(jiàn)枕頭的起伏體會(huì )腹部的呼吸。

4.家長(cháng)怎么營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境

家長(cháng)在與孩子相處時(shí)，盡量做一個(gè)“懶人”，多給孩子提供動(dòng)手、動(dòng)口的機會(huì )，例如：外出游玩的時(shí)候可以鼓勵孩子將看到的事物用口語(yǔ)表達出來(lái)，也可以鼓勵孩子去參與同齡人的游戲。當家長(cháng)與孩子進(jìn)行語(yǔ)言康復訓練的時(shí)候應該注意控制語(yǔ)速，用溫和、緩慢、清晰的語(yǔ)言來(lái)和孩子交流。

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