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1.遇到好的數學(xué)老師真的重要
有責任心,這一點(diǎn)非常重要。補課老師并不是上課那幾個(gè)小時(shí)才發(fā)揮作用的,反而是下課了,無(wú)論你遇到任何題目的困難都可以隨時(shí)問(wèn)他。更甚至于在我高考前夕我的數學(xué)老師給我講了他的高考經(jīng)歷,并且鼓勵開(kāi)導我。作為一個(gè)換了三個(gè)數學(xué)補課老師的學(xué)生,我想說(shuō)的是對于一個(gè)普通孩子,遇到好的數學(xué)老師真的真的非常重要。
2.輔導班可以引導學(xué)習
引導孩子學(xué)習,進(jìn)行針對性的訓練。經(jīng)常聽(tīng)到人說(shuō)數學(xué)要多寫(xiě)題,然而盲目做題可取嗎? 盲目做題只會(huì )讓孩子越學(xué)越累,沒(méi)有任何的成效。我們做題要講究針對性的做題,哪里不會(huì )做哪里,一種類(lèi)型的題目放在一起,做通做透 才有成效。然而學(xué)校老師是沒(méi)有時(shí)間給你做專(zhuān)題訓練的,往往是發(fā)給學(xué)生一本練習冊,囫圇吞棗的寫(xiě)。而補課老師便是一個(gè)給你做專(zhuān)題總結,引導你做專(zhuān)題總結的人。
3.高中一定要打好基礎
如果高中生在剛開(kāi)始讀高中的時(shí)候沒(méi)有打好基礎,或者之前的知識不扎實(shí),很容易被扎進(jìn)去,成為所謂的差生。這樣的學(xué)生去輔導班系統學(xué)習是非常必要的。在輔導班里,他們要及時(shí)趕在來(lái)之前掌握薄弱的知識,這樣才能趕上別人,盡快擺脫落后的地位,因為以后掌握的知識越多,就越難趕上。

4.高中學(xué)習壓力確實(shí)大
為了能夠讓自己的孩子在考試中取得好成績(jì),很多家長(cháng)會(huì )通過(guò)“外力”的方式,來(lái)輔助孩子成長(cháng)。比如請家教,或者去輔導機構。但有些家長(cháng)對學(xué)習有著(zhù)自己的看法,特別是在高中學(xué)習節奏緊張的時(shí)候,家長(cháng)不愿意讓孩子壓力過(guò)重,因此會(huì )全權將孩子交給學(xué)校。
5.補習班的作用是什么
如果說(shuō)補課就是預習要學(xué)的知識,在補課的過(guò)程中要以正式上課的模式學(xué)習。我們應該警惕兩種心理。一是覺(jué)得反正還有一次機會(huì ),下次就看不懂了理解就好。學(xué)校正式開(kāi)課的時(shí)候,覺(jué)得學(xué)了一次就得意洋洋的掌握了,上課不認真聽(tīng)講。補習是幫你提前學(xué)習新知識,不是讓你以后去玩,而是讓你在后期的學(xué)習中有時(shí)間去掌握和鞏固,做更深層次的思考。
6.高中*數學(xué)怎么學(xué)
高中數學(xué)的學(xué)習方法包括:全面學(xué)習數學(xué)基礎知識,掌握數學(xué)概念和方法;注重思考加強推理和證明訓練;多刷習題熟練運用各類(lèi)公式和定理;平時(shí)要注意積累數學(xué)思維和技巧,并強化數學(xué)的應用性;注意應用多種計算工具與軟件等輔助工具,提高自己的工作效率。除此之外定時(shí)復習前期學(xué)習內容養成良好的學(xué)習習慣積極參與討論和交流,多與老師和同學(xué)交流心得,了解和掌握考試規律和出題趨勢,針對性地進(jìn)行復習和備考
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