上海海事*漢語(yǔ)國際教育考研經(jīng)驗？

我是2021年上岸上海海事*漢語(yǔ)國際教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，本科就讀于普通二本的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)。大三下學(xué)期開(kāi)始準備考研，到收到錄取信息，這中間也走過(guò)不少彎路，希望這次分享能幫助到正在備考的同學(xué)。

我們專(zhuān)業(yè)考思想政治理論、英語(yǔ)一、專(zhuān)業(yè)一漢語(yǔ)基礎和專(zhuān)業(yè)二漢語(yǔ)國際教育基礎。值得注意的是，我們專(zhuān)業(yè)雖然是專(zhuān)碩，但是考的是英語(yǔ)一，不是英語(yǔ)二。我覺(jué)得上海的政治會(huì )有些壓分，但是我們學(xué)校的專(zhuān)業(yè)二不壓分。下面是經(jīng)驗貼的目錄。

一、擇校原因

1、題型簡(jiǎn)單

很多學(xué)弟學(xué)妹問(wèn)我難不難考。我只能說(shuō)海事是上海最容易上岸的學(xué)校之一。這幾年，許多院校都從客觀(guān)題向考察主觀(guān)題轉變。海事20、21、22年都是以客觀(guān)題為主，得分更加客觀(guān)，大段背誦的會(huì )少一些！復習的壓力不大，多背書(shū)+刷題，考出高分真不是難事。參考書(shū)目是比較普遍的書(shū)，習題和復習資料豐富。

2、保護一志愿，對跨專(zhuān)業(yè)友好

專(zhuān)業(yè)課不壓分！20年受疫情影響擴招，招了21個(gè)一志愿，8個(gè)調劑。19年、21年、22年沒(méi)有開(kāi)放調劑，過(guò)了*線(xiàn)就能進(jìn)復試。因為2021年才招生、考試信息比較少，所以報考的人不是太多。班上大部分同學(xué)都是跨專(zhuān)業(yè)的，對跨專(zhuān)業(yè)的同學(xué)友好。

3、直接落戶(hù)上海

在哪上學(xué)在一定程度上會(huì )影響你畢業(yè)工作、安家落戶(hù)。最近幾年落戶(hù)政策改革，我們謝謝碩士畢業(yè)可以落戶(hù)上海。而且漢語(yǔ)國際教育專(zhuān)業(yè)對口工作是教外國人漢語(yǔ)，上海國際化大都市接觸到外國人的機會(huì )更多，更容易找到對口工作。學(xué)校有兩個(gè)校區，上課在臨港，實(shí)習可以租住靠近市區的高恒大廈。畢業(yè)后的就業(yè)機會(huì )較多，就業(yè)面更廣。

4、環(huán)境好

學(xué)校出門(mén)不遠處就是南匯海灘，平時(shí)可以去海邊日出日落，空氣質(zhì)量好，晚霞真得絕美！周?chē)芏喔咝?，對面是上海海?，旁邊還有上海建橋和上海電機。商場(chǎng)、醫院、健身房等基礎設施齊全。附近有海昌海洋公園、上海市天文館，坐地鐵去迪士尼也很方便。

5、宿舍條件好

研究生寢室主要是21-26號宿舍樓和紅樓63 64號宿舍樓。紅樓是學(xué)校住宿*的，2人間，高層有電梯，有些宿舍可能可以看到東海，可以說(shuō)是海景房。裝修得也*看，地下一層還有自習室和討論室。

我們專(zhuān)業(yè)住的是21-26號宿舍樓，均為三人寢。其中21、22、23三棟在一樓是聯(lián)通的，有女寢也有男寢，23號樓有電梯。因為是由兩人寢改造為三人寢，住起來(lái)會(huì )覺(jué)得有點(diǎn)擠。一個(gè)同學(xué)是上床下桌，另外兩個(gè)同學(xué)是上下鋪+小書(shū)桌。最讓人心動(dòng)的是獨立衛浴，衛浴的面積很大，熱水器隨時(shí)都可以插卡洗澡。

宿舍樓進(jìn)門(mén)就有自動(dòng)售賣(mài)機，有各種零食和水果。宿舍樓有微波爐，平時(shí)可以熱飯、煮粉，真得很方便。健身器材有啞鈴、瑜伽墊、跳繩和動(dòng)感單車(chē)。晚上也可以一起跳劉耕宏。每?jì)蓷澲虚g有一個(gè)洗衣房，洗衣機、烘干機、洗鞋機都挺新的，洗一次衣服大概3.5元，烘干會(huì )貴一些。大家會(huì )直接把洗衣液放在架子上，一般不會(huì )有人偷。除此以外，還有一個(gè)自習區24小時(shí)亮燈，平時(shí)趕論文的時(shí)候會(huì )有很多人。出門(mén)走兩步，就是美食廣場(chǎng)和食堂。

二、跨考原因

我本科是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，在前期準備階段，主要了解漢語(yǔ)言文學(xué)的考研情況。漢語(yǔ)言文學(xué)的*線(xiàn)一直非常高，而且大部分學(xué)?？疾斓膬热菔俏膶W(xué)類(lèi)大綜合。這要求復習備考階段不僅要對現代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)的知識非常扎實(shí)，還要對各個(gè)時(shí)期的中外文學(xué)作品如數家珍、并要用文學(xué)批評理論進(jìn)行分析?？疾斓念}型大多是主觀(guān)題，需要大量的背誦，復習起來(lái)非常辛苦。很多學(xué)校報考人數多，招生人數少，加上推免人數不斷增加，上岸越來(lái)越難。綜合上面原因，我最終沒(méi)有選擇本專(zhuān)業(yè)考研，轉向漢語(yǔ)國際教育。而且漢碩專(zhuān)業(yè)一的參考書(shū)是我本科學(xué)習過(guò)的，跨考難度并不算大。

三、考情分析

漢碩專(zhuān)業(yè)的復試分數線(xiàn)和跟著(zhù)*線(xiàn)來(lái)的。*線(xiàn)是逐年上漲的趨勢，前幾年在324-340，22年漲到351。這主要是因為近年來(lái)考研熱度愈來(lái)愈大，報考的人數不斷增多。

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參考書(shū)籍：我們學(xué)校的專(zhuān)業(yè)一參考書(shū)是比較常見(jiàn)的參考書(shū)。專(zhuān)業(yè)二的參考書(shū)相較于其他學(xué)校，比較多，而且《對外漢語(yǔ)教學(xué)導論》《對外漢語(yǔ)教學(xué)概論》等書(shū)，考查的學(xué)校不多，所以能搜集整理到的資料比較少。

四、專(zhuān)業(yè)課復習

專(zhuān)業(yè)一

1．現代漢語(yǔ)：現代漢語(yǔ)是專(zhuān)業(yè)一考試的重中之重?？荚嚨念}型和大綱卷類(lèi)似?？疾斓闹R點(diǎn)不難?？键c(diǎn)太多，書(shū)里的注解小字都不能放過(guò)?？赐暌徽鹿潟?shū)，要及時(shí)做對應的習題，要梳理知識體系。網(wǎng)課推薦*瑋老師的課、沈陽(yáng)老師的現代漢語(yǔ)課、陸儉明老師的語(yǔ)法研究。此外，還需要看《201例》積累詞語(yǔ)辨析。

2.古代漢語(yǔ)：參考書(shū)王力版《古代漢語(yǔ)》。主要把一二冊文選里的常見(jiàn)字詞掌握、熟悉斷句的規律，分值10分。先看文選，自己嘗試翻譯，再看對應的注解。找沒(méi)標點(diǎn)的文選內容進(jìn)行練習。平時(shí)走在路上會(huì )聽(tīng)翻譯的音頻。

3.語(yǔ)綱：考察的分值不高，可以側重看與現代漢語(yǔ)內容重合的部分。一些重要的名詞介紹，需要了解。平時(shí)做真題的過(guò)程要多積累。

專(zhuān)業(yè)二

1.文化要略：這本書(shū)內容很多，考察的時(shí)候會(huì )很細。這本書(shū)像課外書(shū)一樣，很有趣，復習累的時(shí)候看看會(huì )放松。我復習的時(shí)候是先看一遍書(shū)，再背小的知識點(diǎn)。真題里遇到的錯題，也可以補充記憶。

2.外國文化：學(xué)校的參考書(shū)沒(méi)有這本書(shū)，但是和文化要略考察的分值差不多。我大概看了一遍書(shū)上的內容。后面主要是通過(guò)其他學(xué)校的真題積累。 考試的時(shí)候考了近現代的畫(huà)家、鋼琴家。

3.引論：開(kāi)始看這本書(shū)的時(shí)候，覺(jué)得很難。知識點(diǎn)多而雜，抓不到重點(diǎn)。但是越復習到后面，會(huì )覺(jué)得這本書(shū)的框架體系清楚。復習要點(diǎn)就是多背，多復習鞏固。我用的挖空版筆記記憶，多做一些練習題。

4.概論：概論這本書(shū)我9月份才看，看得太遲了，我建議大家復習開(kāi)始時(shí)就看。因為很多學(xué)校不考這本書(shū)，真題里也很少有這本書(shū)的考點(diǎn)。我是一邊看書(shū)，一邊看整理好的筆記。*根據筆記預測考點(diǎn)，一些內容可以整理成表格進(jìn)行背誦。

5.案例分析：分值是50分，推薦看朱勇老師寫(xiě)的《國際漢語(yǔ)教學(xué)案例分析與點(diǎn)評》和《案例爭鳴》，看的過(guò)程中，可以總結一些常見(jiàn)的術(shù)語(yǔ)。如果案例涉及到跨文化的知識，可以用《跨文化》這本書(shū)的內容解答。學(xué)校參考書(shū)是吳為善老師的《跨文化》，推薦大家也看一下祖曉梅老師的《跨文化》?？记耙粌蓚€(gè)月，可以通過(guò)真題，自己模擬考場(chǎng)時(shí)間環(huán)境寫(xiě)。多寫(xiě)幾篇，總結自己的模板?？梢凿浺恍┕P記的音頻，平時(shí)可以多聽(tīng)聽(tīng)，磨耳朵。

復習規劃

一輪復習：3月——今年6月?每天學(xué)5個(gè)小時(shí)

《現漢》跟網(wǎng)課，把知識點(diǎn)大致過(guò)一遍，盡量做到看到題目能反應過(guò)來(lái)考的是什么。完成書(shū)后題，重點(diǎn)看下冊語(yǔ)法部分。不懂的知識要標注出來(lái)，找一些論文研究，對于模棱兩可的知識，不要得過(guò)且過(guò)。*輪看書(shū)重點(diǎn)在于細致、理解和框架。專(zhuān)業(yè)知識系統掌握之后，就可以刷題、查漏補缺，看看自己哪一塊知識沒(méi)有學(xué)好，在書(shū)中找到答案的出處?！墩Z(yǔ)綱》大概看看，看不懂的可以先跳過(guò)，注意結合《現漢》?！豆艥h》看*冊文選的重點(diǎn)字詞，練習斷句?？梢匝a充看《201例》、陸儉明《語(yǔ)法研究教程》、朱德熙《語(yǔ)法講義》。

《要略》當做課外讀物時(shí)不時(shí)翻一翻，文化內容比較有趣。但是章節比較多，一邊看就可以帶著(zhù)背誦?！陡耪摗?、《引論》要了解章節分布，背誦部分內容?！犊缥幕房梢苑环?，不需要背誦。

2.二輪復習：7月——9月?每天學(xué)8個(gè)小時(shí)

做院校真題、上海地區真題、北京地區真題，錯題按章節歸納。背書(shū)主要是一章一章背誦，*定一個(gè)計劃表，剛開(kāi)始背會(huì )比較慢，根據艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)背誦會(huì )快一些，最重要的是不停復習之前背誦內容?！兑浴繁痴b挖空版筆記?！陡耪摗芳毤毜乜疵恳徽鹿?，結合表格幫助記憶背誦?！锻鈬幕贰贰犊缥幕纷隽曨}積累?？键c(diǎn)。

3.三輪復習：10月——12月?每天學(xué)8個(gè)小時(shí)

回顧錯題，找到薄弱章節，重點(diǎn)突破。古代漢語(yǔ)每?jì)商熳鲆黄獢嗑渚毩?。背誦《跨文化交際概論》的知識點(diǎn)，重點(diǎn)突破案例分析，整理了模板。根據*真題，找到套路和?？键c(diǎn)。

五、英語(yǔ)復習經(jīng)驗

我大二考過(guò)四六級之后到考研前，基本沒(méi)怎么再仔細地學(xué)過(guò)英語(yǔ)。我考研的英語(yǔ)成績(jì)并不高。

單詞

我從三月份準備考研開(kāi)始，就一直堅持背單詞。我家里有一本新東方的雅思單詞，所以我沒(méi)有買(mǎi)專(zhuān)門(mén)的考研單詞書(shū)。網(wǎng)上很多比較各種考研詞匯書(shū)的筆記，有很多同學(xué)也很糾結選哪本、聽(tīng)哪個(gè)老師的詞匯課，我始終覺(jué)得單詞書(shū)選哪本書(shū)不是最重要的，堅持背完才是關(guān)鍵。除此以外，每隔一個(gè)月會(huì )測一下自己的詞匯量。

閱讀

閱讀的基礎是讀懂長(cháng)難句。我看了宋智鳴老師的長(cháng)難句，老師講得很清楚，推薦大家聽(tīng)聽(tīng)看。之后何凱文老師的每日一句，我每天也跟著(zhù)學(xué)，積累詞匯、畫(huà)句法成分、翻譯句子，大概學(xué)習了100多句。閱讀的復習資料，我用的是張劍老師的黃皮書(shū)，05-15年的閱讀，我每?jì)商焓肿g一篇，雖然比較耗時(shí)間，但是確實(shí)是有效果的，這十年的閱讀我沒(méi)有看網(wǎng)課，直接看資料的講解翻譯。16-20年的閱讀是9月之后開(kāi)始做的，沒(méi)有手譯，直接做然后看唐遲老師的講解，考研閱讀有很多技巧性的方法。

作文

買(mǎi)了王江濤的書(shū)，但是背不下來(lái)，比較難運用到考場(chǎng)上?？荚嚽皫滋毂沉撕蝿P文的作文模板，考試的大作文用的他的模板，寫(xiě)得還不錯。小作文一直復習得不太好，*也沒(méi)時(shí)間背模板，感覺(jué)寫(xiě)得不是很好。

完形、翻譯、新題型

有很多老師說(shuō)完形不值得花時(shí)間，但是我覺(jué)得這幾年的完形沒(méi)有之前難，還是值得花時(shí)間準備的。完形課程聽(tīng)的Monkey老師的。翻譯一定要看唐靜老師，超級推薦！新題型看的劉琦老師，聽(tīng)兩次做題就會(huì )有提升，而且老師笑起來(lái)超級好看，嘻嘻。

備考時(shí)間線(xiàn)

2月 了解英語(yǔ)復習方法、背單詞、學(xué)習宋智鳴老師的長(cháng)難句、了解考試的基本題型和復習方法，做復習的總體規劃

3月-8月?背單詞、積累何凱文的每日長(cháng)難句、手譯05-15年閱讀，積累真題里的詞匯、學(xué)習唐靜老師的翻譯課

9月-12月?背單詞、做16-20閱讀，整理考試中易錯的一詞多義、鞏固長(cháng)難句、背作文模板、學(xué)習其他題型

六、政治復習經(jīng)驗

基礎階段：

考研政治的一部分內容是和高中歷史、政治的知識點(diǎn)一樣的，所以學(xué)起來(lái)并不是很困難。政治比較難的部分是政治經(jīng)濟學(xué)，我看了徐濤老師的網(wǎng)課講得非常有趣。其他章節，我都沒(méi)有看網(wǎng)課。打基礎階段必做肖秀榮老師的1000題，知識點(diǎn)的覆蓋面非常廣。最開(kāi)始是用平板做，但是訂正起來(lái)不是很方便。針對錯題，整理相關(guān)的知識點(diǎn)和背誦的口訣。每天做新的題目，再從錯題本里鞏固錯題。史綱部分有很多帽子題，容易混，我背了腿姐整理的背誦手冊，也會(huì )看她上課的資料。

沖刺階段：

1000題大概刷了三遍。接著(zhù)肖八出版，做選擇題，我沒(méi)有背大題。我還做了各個(gè)老師（王吉、蔣中挺、徐濤、腿姐）押題卷，只做了選擇題部分，之前做錯的題，不斷復習，多刷幾遍，大概能了解考試的熱點(diǎn)?？紙?chǎng)上遇到的真題確實(shí)和老師押的題目很相似。

主觀(guān)題部分背了肖四。直接背書(shū)上的答案很難記住，可以試著(zhù)學(xué)習一些記憶技巧，利用圖像、口訣記，對我來(lái)說(shuō)效果不錯?？荚嚽耙恢?，*從網(wǎng)上買(mǎi)考試答題紙，模擬考試時(shí)間和環(huán)境，做一下試卷，提前熟悉考場(chǎng)環(huán)境。有些考場(chǎng)允許帶政治答題時(shí)畫(huà)線(xiàn)的尺子，大家也可以提前準備。

時(shí)間線(xiàn)規劃：

9月-11月?刷1000題、看徐濤老師網(wǎng)課（政治經(jīng)濟學(xué)部分）、背腿姐整理的帽子題、看腿姐技巧班的筆記

12月?刷各個(gè)老師押題卷的選擇題部分、背肖四大題、了解時(shí)政熱點(diǎn)、鞏固1000題里的錯題、針對常錯知識點(diǎn)，整理記憶口訣

寫(xiě)在*

考研過(guò)程中可能會(huì )遇到各種各樣的困難，去運動(dòng)、去和朋友聊天，能幫我們調整心態(tài)。*希望大家的努力都能得到回報，成功上岸！

上海*的漢語(yǔ)國際教育碩士

我當時(shí)也報了上大，總覺(jué)得上海*不算名校不會(huì )太難考，也不算差，好歹是個(gè)211， 對我來(lái)說(shuō)選個(gè)不太冒險的學(xué)校是明智的。后來(lái)聯(lián)系了師兄師姐，把所有書(shū)買(mǎi)來(lái)看，尤其 是那本拗口的錢(qián)乃榮版現漢。后來(lái)我了解到，上大文在寶山，離市中心挺遠的， 不好找兼職。再個(gè)師姐告訴我今年來(lái)上大問(wèn) 漢碩的挺多，報的人肯定也比去年多很多， 再個(gè)據了解上大接受調劑，從上海交大的， 即使名額夠了也接受調劑。諸多因素在現場(chǎng) 確認的時(shí)候放棄了，選了廣外。

2023年上海**語(yǔ)言文學(xué)考研考哪些方向？

1978年12月，上海*文的前身——復旦*分校成立。1983年6月，復旦*分校正式更名為上海*文，并歸入當時(shí)組建的上海*。以下是小編為大家整理的“2023年上海**語(yǔ)言文學(xué)考研考哪些方向？”，希望對大家有所幫助！
文介紹
上海*文前身是復旦*分校，成立于1978年12月，*任校長(cháng)是王中教授，*任黨委書(shū)記是李慶云同志。1983年成立上海*后改名為上海*文。至1994年組建新上海*前，文擁有中文、歷史、社會(huì )學(xué)、涉外經(jīng)濟法、影視、廣告、行政管理、文獻信息管理、檔案等9個(gè)系的15個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，在校學(xué)生總數1400余人，在*建設、人才培養以及為上海經(jīng)濟建設和上海*的*發(fā)展做出了積極的貢獻。
現下轄*語(yǔ)言文學(xué)、歷史、文化研究3個(gè)系，有24個(gè)研究中心。擁有3個(gè)博士后科研流動(dòng)站，3個(gè)一級*博士學(xué)位授予點(diǎn)，1個(gè)一級*碩士學(xué)位授予點(diǎn)，2個(gè)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授予點(diǎn)；擁有1個(gè)上海市普通高校人文社會(huì )科學(xué)重點(diǎn)研究基地，2個(gè)上海市教委重點(diǎn)*，1個(gè)上海市重點(diǎn)*，1個(gè)上海市本科教育高地，1個(gè)上海市一流*（B類(lèi)），3個(gè)上海市高峰高原*。
-----050100*語(yǔ)言文學(xué)-----
*語(yǔ)言文學(xué)一級*下設8個(gè)學(xué)術(shù)碩士專(zhuān)業(yè)：*現當代文學(xué)、*古代文學(xué)、*民間文學(xué)、*古典文獻學(xué)、語(yǔ)言學(xué)及應用語(yǔ)言學(xué)、漢語(yǔ)言文字學(xué)、文藝學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)、創(chuàng )意寫(xiě)作；1個(gè)專(zhuān)業(yè)碩士點(diǎn)：漢語(yǔ)國際教育。
本*師資力量雄厚，學(xué)術(shù)梯隊完整，各專(zhuān)業(yè)的主要導師均為國內外有影響的學(xué)者，在相關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域內享有較高的聲譽(yù)。
學(xué)制：3年
研究方向：
01.*現當代文學(xué)
本專(zhuān)業(yè)致力于培養掌握*現當代文化理論、文學(xué)思想，具有文化和文學(xué)歷史及其相關(guān)知識，具有較高外語(yǔ)水平，具有從事*現當代文學(xué)研究及其相關(guān)工作能力的復合型高級人才。主要研究方向為：1）當代文化與文學(xué)研究、2）二十世紀*文學(xué)史論、3）現當代文學(xué)與民間文化、4）二十世紀*新詩(shī)研究。
指導教師：蔡翔教授、錢(qián)文亮教授、楊位儉副教授、李海霞副教授、朱羽副教授、周展安博士、李云博士等。
02.*古代文學(xué)
本專(zhuān)業(yè)主要研究方向：1）先秦兩漢文學(xué)、2）魏晉南北朝文學(xué)、3）唐宋文學(xué)、4）元明清文學(xué)、5）現當代舊體文學(xué)。先秦兩漢文學(xué)方向一直致力于在繼承和發(fā)揚國內外優(yōu)秀研究傳統的基礎上，采用文、史、哲結合、個(gè)案研究與整體研究結合、理論研究與文獻整理結合、傳世文獻研究與新出土文獻研究結合的方法，對先秦兩漢文學(xué)進(jìn)行現代闡釋。魏晉南北朝文學(xué)方向主要致力于詩(shī)文作品的研究與文獻整理，尤長(cháng)于詩(shī)文理論的研究，既注重魏晉南北朝文學(xué)在*文學(xué)史上承上啟下地位及與歷代文學(xué)關(guān)系的考察，更注重其自身演變規律的探索。唐宋文學(xué)方向主要在文學(xué)史學(xué)理論的宏觀(guān)指導下，從整體上深入探討唐宋文學(xué)、尤其是唐宋詩(shī)詞的發(fā)展進(jìn)程、淵源與影響，既注重從文體、時(shí)段、地域、作家、作品等角度切入，也重視唐宋文學(xué)在*文學(xué)史上承上啟下地位及與歷代文學(xué)關(guān)系的考察，強調“史”的貫通意識。元明清文學(xué)方向主要采用個(gè)案研究與整體觀(guān)照相結合、理論探討與文獻整理相結合的方法，研究*古代文學(xué)向近世發(fā)展演化的歷程?，F當代舊體文學(xué)方向的主要研究領(lǐng)域：一是現當代對古代文學(xué)的研究、傳播與教育；二是現當代運用古代文體與古代文學(xué)原理進(jìn)行創(chuàng )作及其相關(guān)的文獻、文論批評與文化等；三是現當代域外漢學(xué)及其舊體文學(xué)。
指導教師：邵炳軍教授、饒龍?chǎng)澜淌?、楊緒容教授、尹楚兵教授、曹辛華教授、姚蓉教授、李翰副教授、楊秀禮副教授、王卓華教授、鄒西禮編審。
03.*民間文學(xué)
主要研究方向：*民間文學(xué)、俗文學(xué)
民間文學(xué)是一個(gè)相對獨立的研究方向，致力于培養掌握*民間文學(xué)史、民間文學(xué)理論、俗文學(xué)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護等專(zhuān)業(yè)知識，具有相關(guān)研究能力的高級人才。本方向強調古代文獻資料的運用，注重田野調查方法，關(guān)注*非遺保護政策和實(shí)踐。民間文學(xué)的主要研究領(lǐng)域：1）*民間文學(xué)，2）*俗文學(xué)。
指導老師：黃景春教授、施愛(ài)東研究員（兼職）、石娟編審、梁奇副教授、劉蕊副教授、石圓圓博士、宋鴿博士。
備注：該方向學(xué)生在*古代文學(xué)專(zhuān)業(yè)下培養
04.*古典文獻學(xué)
本專(zhuān)業(yè)致力于元明清文學(xué)文獻及民國文學(xué)文獻的研究，同時(shí)也旁及其他時(shí)期的文獻。其中張寅彭教授領(lǐng)銜的清代詩(shī)話(huà)研究，近年來(lái)隨著(zhù)*社科重大項目“清詩(shī)話(huà)全編”的推進(jìn)，正逐步實(shí)現對清代詩(shī)話(huà)的全面搜集與整理，已成為國內外清詩(shī)話(huà)研究的重鎮，也帶動(dòng)了一批優(yōu)秀中青年學(xué)者的成長(cháng)。本專(zhuān)業(yè)既注重文獻的整理與考辨，也注重文學(xué)作品的理解和文學(xué)理論的探析，形成了以文獻整理與研究為基礎，文學(xué)研究、理論研究、思想研究緊密結合、相輔相成的鮮明特色。主要研究方向：1）清代民國詩(shī)文文獻研究與整理、2）早期*與出土文獻研究、3）目錄版本與學(xué)術(shù)史研究、4）古典詩(shī)學(xué)研究。
指導教師：蔡錦芳教授、王培軍教授、朱淵清副教授、劉奕副教授、鄭幸副教授、李德強博士、張宇超博士。
05.語(yǔ)言學(xué)及應用語(yǔ)言學(xué)
本專(zhuān)業(yè)主要研究方向：1）語(yǔ)言與社會(huì )文化、2）對外漢語(yǔ)理論與實(shí)踐、3）中文信息處理。4）手語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)
本專(zhuān)業(yè)致力于語(yǔ)言與社會(huì )文化、語(yǔ)言和社會(huì )各方面的關(guān)系，如社會(huì )對語(yǔ)言的態(tài)度、語(yǔ)言的標準與非標準形式、語(yǔ)言的社會(huì )變體與層面、多語(yǔ)現象的社會(huì )基礎等。對外漢語(yǔ)教學(xué)是面向第二語(yǔ)言教學(xué)的漢語(yǔ)本體研究，探討對外漢語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)理論，研究對外漢語(yǔ)教學(xué)中的文化解析等問(wèn)題。本專(zhuān)業(yè)培養中文和外語(yǔ)兼優(yōu)的雙向型研究人員，以適應社會(huì )對語(yǔ)言研究人才不斷擴大的需求。
指導教師：楊逢彬教授、張吉生教授、倪蘭副教授、王淑華副教授、凌鋒副教授、雷紅波博士、錢(qián)小飛博士。
06.漢語(yǔ)言文字學(xué)
本專(zhuān)業(yè)主要研究方向：1）語(yǔ)法學(xué)、2）方言學(xué)、3）語(yǔ)音學(xué)、4）歷史音系學(xué)。語(yǔ)法學(xué)研究古今漢語(yǔ)的語(yǔ)法結構、歷史變遷和發(fā)展規律。方言學(xué)著(zhù)重研究*東南部漢語(yǔ)方言，運用歷史層次比較法，聯(lián)系近代漢語(yǔ)資料和漢藏語(yǔ)系的其他語(yǔ)言，對各種方言及其文化現象進(jìn)行科學(xué)解釋。語(yǔ)音學(xué)運用先進(jìn)的語(yǔ)音實(shí)驗設備，研究語(yǔ)音的發(fā)音機制、語(yǔ)音的特性和變化規律。并結合信息技術(shù)，在語(yǔ)音應用方面進(jìn)行探索。歷史音系學(xué)研究漢語(yǔ)歷史各個(gè)時(shí)期的音系及語(yǔ)音的發(fā)展變化。
指導教師：丁治民教授、林素娥副教授、張萍副教授、向德珍博士、鄭妞博士、李強博士。
07.文藝學(xué)
本專(zhuān)業(yè)著(zhù)重培養研究生自覺(jué)的問(wèn)題意識與人文抱負，通過(guò)扎實(shí)的理論訓練和表達實(shí)踐，培養能創(chuàng )造性地勝任文學(xué)、圖像、文化領(lǐng)域的研究、教學(xué)、策劃、采編等工作的研究人員。主要研究方向：1）批評理論、2）文學(xué)理論、3）美學(xué)
指導教師：曾軍教授、劉旭光教授、卓悅教授、李孝弟編審、曹謙副教授、苗田副教授、朱洪舉副教授、鄧金明博士、周海天博士、段似膺博士等。
08比較文學(xué)與世界文學(xué)
本專(zhuān)業(yè)致力于培養學(xué)生掌握比較文學(xué)理論與方法，致力于英美俄法德等國別文學(xué)研究，掌握歐美文學(xué)史與經(jīng)典作家研究前沿理論，養成在中外文化與文學(xué)的比較、對照和相互關(guān)系中研究問(wèn)題的思維方式；培養學(xué)生的國際眼光、全球意識、接受他異文化價(jià)值的能力和文化寬容精神。主要研究方向為：1）中外文學(xué)/文化關(guān)系與比較文學(xué)理論；2）歐美文學(xué)；3）西方古典學(xué)
指導教師：陳曉蘭教授、耿海英教授、張薇副教授、肖有志副教授、景春雨博士、楊嘉彥博士、張珊博士。
09.創(chuàng )意寫(xiě)作
本專(zhuān)業(yè)旨在培養富有人文精神和社會(huì )責任感，系統掌握創(chuàng )意寫(xiě)作基本理論和基礎知識，具有專(zhuān)業(yè)創(chuàng )作素養及創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)從業(yè)技能的高層次理論研究人才和創(chuàng )作人才。以培養具有現代人文和藝術(shù)意識的創(chuàng )作人才、具有原創(chuàng )寫(xiě)作能力的創(chuàng )意人才、*創(chuàng )意寫(xiě)作*領(lǐng)域的研究者和為導向，積極拓展與國際**的合作辦學(xué)關(guān)系、與國內*文創(chuàng )企業(yè)的聯(lián)合培養關(guān)系，通過(guò)系統的創(chuàng )意理論學(xué)習研究、創(chuàng )作創(chuàng )業(yè)實(shí)踐培訓，使學(xué)生畢業(yè)后有能力在文學(xué)社團、雜志、電影、廣播電視、報社等機構從事專(zhuān)業(yè)創(chuàng )作、創(chuàng )意及文編等工作，在高等院校從事創(chuàng )意寫(xiě)作教研工作。主要方向：（1）網(wǎng)絡(luò )文學(xué)創(chuàng )作及研究；（2）非虛構創(chuàng )作及研究；（3）創(chuàng )意寫(xiě)作學(xué)研究；（4）兒童文學(xué)創(chuàng )作及出版；（5）影視文學(xué)創(chuàng )作與研究。
指導教師：葛紅兵教授、何建明教授、張煒教授、譚旭東教授、楊晨教授、楊沾教授、張永祿教授、許道軍副教授、呂永林副教授、汪雨萌博士、謝尚發(fā)博士、肖水（黃瀟）。
指導教師：
詳見(jiàn)各研究方向
考試科目：
1.101思想政治理論
2.201英語(yǔ)一或203日語(yǔ)或242俄語(yǔ)（二外）或244德語(yǔ)（二外）或245法語(yǔ)（二外）
3.617作文
4.815*現當代文學(xué)史（適用于01*現當代文學(xué)專(zhuān)業(yè)）
816*古代文學(xué)史（適用于02*古代文學(xué)專(zhuān)業(yè)）
817語(yǔ)言學(xué)概論與現代漢語(yǔ)（適用于05語(yǔ)言學(xué)及應用語(yǔ)言學(xué)、06漢語(yǔ)言文字學(xué)專(zhuān)業(yè)）
818文學(xué)概論（適用于07文藝學(xué)專(zhuān)業(yè)）
819比較文學(xué)與歐美文學(xué)（適用于08比較文學(xué)與世界文學(xué)專(zhuān)業(yè)）
820創(chuàng )意寫(xiě)作基礎理論及實(shí)踐（適用于09創(chuàng )意寫(xiě)作專(zhuān)業(yè)）
936*古典文獻學(xué)（適用于04*古典文獻學(xué)專(zhuān)業(yè)）
937*民間文學(xué)（適用于03*民間文學(xué)）
復試科目：
復試：
a．文學(xué)概論（適用于01*現代當代文學(xué)專(zhuān)業(yè)）
b．古代文學(xué)綜合（適用于02*古代文學(xué)專(zhuān)業(yè)）
c．古代漢語(yǔ)（適用于05語(yǔ)言學(xué)及應用語(yǔ)言學(xué)、06漢語(yǔ)言文字學(xué)專(zhuān)業(yè)）
d．中外文論史（適用于07文藝學(xué)專(zhuān)業(yè)）
e．中外文學(xué)與中外文論（適用于08比較文學(xué)與世界文學(xué)專(zhuān)業(yè)）
f．文學(xué)創(chuàng )作與批評（適用于09創(chuàng )意寫(xiě)作專(zhuān)業(yè)）
g.*民間文學(xué)史（適用于03*民間文學(xué)）
h.語(yǔ)言與文獻、文學(xué)基礎（適用于04*古典文獻學(xué)專(zhuān)業(yè)）
復試面試：專(zhuān)業(yè)綜合（適用于所有專(zhuān)業(yè)）
備注：
本專(zhuān)業(yè)在文培養。

考研政策不清晰？同等學(xué)力在職申碩有困惑？院校專(zhuān)業(yè)不好選？點(diǎn)擊底部官網(wǎng)，有專(zhuān)業(yè)老師為你答疑解惑，211/985名校研究生碩士/博士開(kāi)放網(wǎng)申報名中： McGrew教授（英國籍）、Iris Borowy教授（德國籍）、Tugrul Keskin教授（土耳其籍）、Antonio Zapata教授（秘魯籍）、Rajiv Ranjan博士（印度籍）等為本校全職外籍教授。*還與美國喬治城*、布魯金斯學(xué)會(huì )、加州*圣巴巴拉分校、英國曼徹斯特*、薩塞克斯*、丹麥奧爾堡*、愛(ài)爾蘭科克*、土耳其海峽*、以色列海法*、巴西圣保羅*、秘魯天主教*、智利*、印度尼赫魯*、南非約翰內斯堡*等建立了廣泛的合作聯(lián)系。
-----050100*語(yǔ)言文學(xué)-----
*語(yǔ)言文學(xué)一級*下設8個(gè)學(xué)術(shù)碩士專(zhuān)業(yè)：*現當代文學(xué)、*古代文學(xué)、*民間文學(xué)、*古典文獻學(xué)、語(yǔ)言學(xué)及應用語(yǔ)言學(xué)、漢語(yǔ)言文字學(xué)、文藝學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)、創(chuàng )意寫(xiě)作；1個(gè)專(zhuān)業(yè)碩士點(diǎn)：漢語(yǔ)國際教育。
本*師資力量雄厚，學(xué)術(shù)梯隊完整，各專(zhuān)業(yè)的主要導師均為國內外有影響的學(xué)者，在相關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域內享有較高的聲譽(yù)。
-----0501Z1文化研究-----
“文化研究”（Cultural Studies）是一門(mén)研究當代文化狀況的新*。自1960年代在英國興起至今，僅僅半個(gè)世紀，就擴展為全球人文/社會(huì )科學(xué)的重要分支。在中文世界，它于1980年代晚期興起于臺灣和香港，10年后在*大陸逐漸展開(kāi)。
本碩士點(diǎn)及其依托的上海*“文化研究”跨系科團隊，是*大陸“文化研究”的代表性團隊之一，在亞洲和世界文化研究界有廣泛影響。目前核心成員9人，其中教授4人。
本碩士點(diǎn)擁有目前國內最完備的文化研究機構網(wǎng)絡(luò )：上海**當代文化研究中心及其系列講座、國內*規模的文化研究的研究/教學(xué)網(wǎng)站（www.cul-studies.com）、包含6套叢書(shū)的“熱風(fēng)”書(shū)系、一系列跨國/地區的文化研究聯(lián)合計劃，以及本方向人員目前展開(kāi)的多個(gè)研究計劃，涉及現代早期思想、都市文化、日常生活、數碼文化、新工農文化等方面……它們共同構成了本碩士點(diǎn)教學(xué)的強有力后援。
本碩士點(diǎn)旨在培養具有如下5種能力的中、高層次文化人才:具有一定深度和廣度的全球社會(huì )和文化視野；在初步了解近代以來(lái)*社會(huì )變遷的基礎上，具有辨識和分析當代支配性的文化生產(chǎn)機制的能力；具有相當的理論素養，及后續展開(kāi)自主學(xué)習的意愿和能力；在現有條件下推進(jìn)良性文化發(fā)展的實(shí)踐意愿及其能力；對于優(yōu)秀/美好的社會(huì )文化前景的想象力和信心。
-----060200*史-----
上海**史*始建于1978年，原屬復旦*分校。經(jīng)過(guò)幾代人的不懈努力，發(fā)展至今，*方向齊全，專(zhuān)業(yè)布局平衡，形成了本科與碩士、博士研究生全覆蓋的人才培養機制。上海**史一級*下設4個(gè)學(xué)術(shù)碩士方向：史學(xué)理論與史學(xué)史、專(zhuān)門(mén)史、*古代史、*近現代史。
上海**史*經(jīng)歷了上海市教委重點(diǎn)*以及高原*建設，在*建設、人才培養等方面取得了顯著(zhù)成就，在海內外享有一定的聲譽(yù)，充分利用多*的方法與傳統，建構了門(mén)類(lèi)相對齊全、特色明顯、重點(diǎn)突出的*體系。近五年來(lái)，*史*團隊成員主持*社科基金重大項目8項，*社科基金及省部級縱向課題50多項，榮獲*教學(xué)成果獎1項、上海市教學(xué)成果獎一等獎1項、教育部高校優(yōu)秀成果獎2項、省部級科研獎勵6項。本*師資力量雄厚，學(xué)術(shù)梯隊完整，各專(zhuān)業(yè)的主要導師均為國內外有影響的專(zhuān)家學(xué)者，在相關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域內享有較高的聲譽(yù)。
-----060300世界史-----
上海*世界史*依托國際化大都市優(yōu)勢，注重國際交流與合作，致力于在國際學(xué)術(shù)平臺上開(kāi)展學(xué)術(shù)研究。世界史*的學(xué)術(shù)團隊有很好的國際視野和廣泛的國際交流與合作，與美國耶魯*、布魯金斯學(xué)會(huì )、喬治敦*、伊利諾伊*、懷俄明*、密西西比*、肯塔基*、加州*圣巴巴拉分校、明尼蘇達*、紐約市立*、阿德萊德*、英國薩塞克斯*、約克*、倫敦衛生和熱帶醫學(xué)、倫敦政治經(jīng)濟、利物浦*、曼徹斯特*、斯科萊德*、埃及開(kāi)羅*、丹麥奧胡斯*、德國海德堡*、馬克斯普朗克民族與宗教多樣性研究所、日本大阪市立*、上智*、墨爾本皇家理工、開(kāi)羅*、布宜諾斯艾利斯*、烏拉圭天主教*、秘魯天主教*、丹麥奧胡斯*、土耳其海峽*、烏魯戴*、庫茨*、羅馬一大、華沙*、特拉維夫*、約翰內斯堡*、莫斯科國立*等海外*高校建立密切的合作關(guān)系。本*團隊成員共有專(zhuān)、兼職教師41名，全部具有長(cháng)期海外留學(xué)或訪(fǎng)學(xué)、工作經(jīng)歷，含海外博士學(xué)位獲得者15人，全職外籍教師8人；其中教授23名，副教授8人，講師10人?，F有教師隊伍中擁有*杰出青年科學(xué)基金獲得者1人、教育部長(cháng)江獎勵計劃青年學(xué)者1人、百千萬(wàn)人才工程*人選1人、教育部新世紀優(yōu)秀人才5人、上海領(lǐng)軍人才1人、上海市“千人計劃”特聘教授3人、上海市青年?yáng)|方學(xué)者2人，上海市社科新人1人，上海市曙光學(xué)者4人、上海市陽(yáng)光學(xué)者1人、上海市晨光學(xué)者2人、上海市浦江學(xué)者3人。本*學(xué)術(shù)研究與人才培養并重，團隊成員曾主持教育部重大項目1項，*社科基金項重大項目7項，*社科基金重點(diǎn)項目4項，*社科基金其他項目、省部級項目、國際合作項目多項。在《*社會(huì )科學(xué)》，《歷史研究》，《世界歷史》，《史學(xué)理論研究》，Studies in World （SSCI）， Journal of Drug Policy(SSCI)等刊物上發(fā)表論文近百篇；近三年培養的研究生中50人次有海外訪(fǎng)學(xué)、參加國際會(huì )議的經(jīng)歷，并有論文在《世界歷史》、《世界宗教研究》、《美國研究》等刊物發(fā)表。

考研政策不清晰？同等學(xué)力在職申碩有困惑？院校專(zhuān)業(yè)不好選？點(diǎn)擊底部官網(wǎng)，有專(zhuān)業(yè)老師為你答疑解惑，211/985名校研究生碩士/博士開(kāi)放網(wǎng)申報名中：

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上海*嘉定校區漢語(yǔ)國際教育專(zhuān)業(yè)是什么專(zhuān)業(yè)

上海*嘉定校區漢語(yǔ)國際教育專(zhuān)業(yè)是招收攻讀漢語(yǔ)國際教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)生。上海*是*“211工程”重點(diǎn)建設高校之一，國際交流資源豐富，與國外多所*建立了合作交流關(guān)系，現已經(jīng)在美國、愛(ài)爾蘭、土耳其、泰國和巴林建立了5所孔子。每年文漢語(yǔ)國際教育專(zhuān)業(yè)有20多名研究生被派遣出國擔任漢語(yǔ)教學(xué)志愿者。
上海*中文系始建于1978年，原屬復旦*分校，從1997年開(kāi)始設有對外漢語(yǔ)本科專(zhuān)業(yè)，已有20多年歷史。經(jīng)過(guò)幾代人的不懈努力，發(fā)展至今，*方向齊全，專(zhuān)業(yè)布局平衡，形成了本科與碩士、博士研究生全覆蓋的人才培養機制。為提高我國漢語(yǔ)國際推廣能力，加快漢語(yǔ)走向世界，培養更多適應漢語(yǔ)國際推廣新形勢需要的國內外從事漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言/外語(yǔ)教學(xué)和傳播*文化工作的專(zhuān)門(mén)人才，從2011年起，開(kāi)始招收攻讀漢語(yǔ)國際教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位學(xué)生。所以，上海*嘉定校區漢語(yǔ)國際教育專(zhuān)業(yè)是招收攻讀漢語(yǔ)國際教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)生。

漢語(yǔ)國際教育考研要怎么復習

考研終于結束了，一直都對自己說(shuō)，我應該把自己的復習過(guò)程整理出來(lái)，貼出來(lái)，讓大家都能看到，以回報那些在我復習時(shí)無(wú)條件提供下載的學(xué)哥學(xué)姐們。下面是我的復習經(jīng)驗，大家做個(gè)參考吧，希望對大家有用。我是先準備的應用語(yǔ)言學(xué)，后考的漢教方向的。
現漢
書(shū)目問(wèn)題 《現代漢語(yǔ)》（黃廖本）
這本是北語(yǔ)的指定書(shū)目，這本書(shū)是基礎，一定要好好看。
《現代漢語(yǔ)》（北京*中文系現代漢語(yǔ)考研室編 商務(wù)出版社）
北語(yǔ)的現漢走的是北大的體系，所以這本書(shū)還是很重要的。不過(guò)在看的時(shí)候大家要注意，這本書(shū)語(yǔ)法部分之前的要好好看，語(yǔ)法的部分和黃廖本的現漢不太一樣，大家還是要以黃廖本的為主，我看的北語(yǔ)的現漢筆記上也是這樣的，它的語(yǔ)法的部分還是和黃廖本的一樣。
《現代漢語(yǔ)詞匯》（符淮青 北京*出版社）
這本書(shū)主要是關(guān)于詞匯部分的問(wèn)題，這本書(shū)也是要選看的。它在一些詞匯問(wèn)題的對比分析和綜合整理方面很好，但是要以黃廖本的現漢和北大的現漢做基礎的。
《現代漢語(yǔ)語(yǔ)法研究教程》（陸儉明 北京*出版社）
這本書(shū)的句法分析部分特別有用，大家一定要好好看，其實(shí)看過(guò)真題的人都知道，北語(yǔ)幾乎每年都會(huì )考關(guān)于句法分析的題的。
這幾本書(shū)雖然給大家了，但是大家看的時(shí)候一定要注意，一定要以黃廖本的現漢為主，一定要先把黃廖本的現漢看透了，再在這個(gè)基礎上去看那幾本。有好多人問(wèn)過(guò)我這個(gè)問(wèn)題了，我發(fā)現大多數人都是胡子眉毛一把抓，沒(méi)有主次重點(diǎn)，結果看得一塌糊涂。還有，有筆記的同學(xué)我的建議是先看下黃廖本的現漢，第二遍書(shū)結合筆記看，要是筆記有看不明白的地方再去找相應的書(shū)來(lái)看。
我復習現漢的時(shí)候是這樣的 我先大概的看一遍書(shū)，對這本書(shū)的知識和體系心里有個(gè)大概的了解。后來(lái)六月的時(shí)候買(mǎi)到了筆記，第二遍我就是筆記結合書(shū)一起看的，主要是看筆記中有什么擴展的地方，有什么和書(shū)不一樣的地方，筆記看不懂的時(shí)候就去找那些知識相應的出處。第三遍的時(shí)候我是書(shū)和筆記和真題一起看的，同時(shí)根據考題和書(shū)上自己劃的重點(diǎn)，整理了一本自己的筆記。第四遍的時(shí)候，也就是*一遍的時(shí)候，我就只看自己的筆記了。另外，有個(gè)學(xué)姐告訴我，*一定要給自己留出一定的時(shí)候再完整的過(guò)一遍書(shū)。這點(diǎn)我沒(méi)做到，也真吃了虧。
重要考點(diǎn)
關(guān)于現漢，就四個(gè)字“細讀讀細”。其實(shí)現漢就是這么回事，它怎么考也跑不出書(shū)本的范圍。所以看透書(shū)本，這是*位的。北語(yǔ)的考題是很基礎的，它也從不出偏題怪題。它現漢中的重要考點(diǎn)重復得比較多。但是近兩三年，北語(yǔ)也在反押題。雖然這樣，重點(diǎn)難點(diǎn)對于這一*來(lái)說(shuō)還是不變的。
現漢主要分為三大部分：語(yǔ)音，詞匯，語(yǔ)法。語(yǔ)音部分的幾乎都是重點(diǎn)，這個(gè)大家一定下功夫好好看。不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)了，語(yǔ)音的部分大部分都是記憶性的東西，這個(gè)不能算難的。在復習的時(shí)候大家對自己的要求嚴一點(diǎn)，這個(gè)是絕對有好處的，比如說(shuō)，大家在練習音標的時(shí)候，*一律都用嚴式的，包括音位的具體變體。
詞匯的部分也是北語(yǔ)每年必考的內容。但是看下北語(yǔ)這兩年的試題就會(huì )發(fā)現，詞匯這個(gè)部分是反押題最明顯的。但是還是有一些內容是很經(jīng)典的，比如說(shuō)詞的結構方式問(wèn)題，和短語(yǔ)的結構方式這樣的問(wèn)題就是很經(jīng)典的。另外在這一塊復習的時(shí)候我的感觸是大家一定要把前后相關(guān)的知識聯(lián)系起來(lái)，做一個(gè)整合，相似相近的知識要整合，相反的相對的知識就要對比分析，總之，這一塊大家在復習的時(shí)候一定要有一個(gè)對比分析，綜合運用，我覺(jué)得這一塊出這樣的題目比較多。比如說(shuō)詞和短語(yǔ)的結構方式上，兩者有相同也有不同，那么到底相同在哪不同在哪這個(gè)就需要自己綜合的對比分析了。
語(yǔ)法部分也是一樣的。這個(gè)部分還是四個(gè)字“細讀讀細”。我覺(jué)得這個(gè)部分需要進(jìn)行綜合整合的部分是最多的，而且這個(gè)部分的整合比詞匯部分的更進(jìn)一步，它是要最終落實(shí)到實(shí)際應用中的，不僅僅是理論上的辨析。另外就是句子成分分析的問(wèn)題，這個(gè)幾乎每年的考題都會(huì )有的。而且北語(yǔ)的筆記中光是關(guān)于句子分析的筆記就有一大本，我想大家也能體會(huì )到它的重要性。
另外大家看書(shū)的時(shí)候一定不要忽略書(shū)下的小字，這幾年的真題已經(jīng)證明了，那些地方是完全可以出題的。
還有一點(diǎn) 北語(yǔ)的現漢不考漢字和修辭 他們本科生也不講 這兩個(gè)地方大家可以不用看了 古代漢語(yǔ)
古代漢語(yǔ)的知識比較雜，都是細小的知識點(diǎn)，我復習的時(shí)候也沒(méi)有什么好的方法，我就是一遍一遍的看書(shū)，好在北主語(yǔ)的題真的是很基礎的。
古漢我現看的時(shí)候分成了兩個(gè)部分，一個(gè)是課文和古漢常用詞，另一部分就是通論了。古漢常用詞比較多，所以我把它放到課文里看了，這樣有書(shū)語(yǔ)境，記憶也比較容易。通論的我不只看了王力古代漢語(yǔ)里的，我還參考北語(yǔ)的筆記，北大的古代漢語(yǔ)知識教程，還有一本古代漢語(yǔ)立體語(yǔ)法，還有一些我在網(wǎng)上找到的關(guān)于古漢通論的知識，自己整理了一本比較系統的筆記。我的建議是在大家復習古漢通論的時(shí)候*也能整理下自己的筆記，俗話(huà)說(shuō)好記性一如爛筆頭么。另外整理出來(lái)的筆記就是你*一輪復習或倒數第二輪復習的時(shí)候的最有用的東西。
同現漢一樣，整理古漢通論的時(shí)候，涉及到相似的知識點(diǎn)的時(shí)候要納到一起或者進(jìn)行比較。如通假字和假借字到底有什么同和不同，再比如說(shuō)一些相似句式，相似虛詞的比較。
另外在看課文時(shí)候我就是每天抽出來(lái)一點(diǎn)時(shí)間把前一天看的課文讀一遍，這樣多次下來(lái)也就記得差不多了。
北語(yǔ)的古漢不考古代文化常識，這一部分就不用看了。
還有古漢三四冊，這兩本書(shū)的通論是一定要看的，它的文章詩(shī)什么的，我只是選的比較有名的看了下。
對外漢語(yǔ)教學(xué)概論
對外漢語(yǔ)教學(xué)概論的書(shū)目
劉珣的《對外漢語(yǔ)教育學(xué)引論》。參考書(shū)我還看了趙金銘的《對外漢語(yǔ)教學(xué)概論》和呂必松的對外漢語(yǔ)教學(xué)概論的講義，這個(gè)在網(wǎng)上就能下到。
劉珣《對外漢語(yǔ)教育學(xué)引論》重點(diǎn)
對外漢語(yǔ)教學(xué)的語(yǔ)言學(xué)基礎和文化學(xué)基礎，語(yǔ)言習得理論和第二語(yǔ)主習得研究，第二語(yǔ)言教學(xué)法流派與發(fā)展趨向，這幾個(gè)部分是重中之重，考試大約要占70%到80%。對外漢語(yǔ)教學(xué)理論與應用部分是次重點(diǎn)。
劉珣的《對外漢語(yǔ)教育學(xué)引論》是考試時(shí)主要考的內容。這本書(shū)很基礎，大部分內容都是記性的，即使對跨專(zhuān)業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)也不難的。但是考試的時(shí)候還要寫(xiě)一個(gè)教案，這個(gè)教案大家就要找一找其它書(shū)找個(gè)成品教案參考。另外這本書(shū)給對外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的*定位是教育學(xué)下的，這個(gè)好像大家一般不采用。
呂必松的講義是對外漢語(yǔ)教學(xué)概論的奠基石，所以我個(gè)人覺(jué)得可以適當參考。
趙金銘的《對外漢語(yǔ)教學(xué)概論》這本書(shū)個(gè)人覺(jué)得體系不太明確，大多是綜各家所談，是比較前沿的書(shū)，我只是做為一般的參考的書(shū)看的。
另外由于教學(xué)概論的考題類(lèi)的資料比較少 我就自己參考了對外漢語(yǔ)教師資格證的相關(guān)考題 這是當初我打電話(huà)問(wèn)研招辦問(wèn)的 他們說(shuō)可以做為參考的 ————————————————————————————去新東方在線(xiàn)論壇看看吧（百度，新東方論壇）,海量資料!名師答疑!新東方課程免費下載!

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