全腦潛能師又稱(chēng)全腦教育師或全腦智力師,是對人腦左右腦進(jìn)行和訓練,通過(guò)啟動(dòng)右腦而建立左右腦的第二次協(xié)同,可以人的記憶力、注意力、觀(guān)察力、想象力、創(chuàng )造力等。 全腦潛能師證報考對象1、從事全腦教育、腦科學(xué)研究和腦潛能訓練的機構及其、者;2、社會(huì )各界熱愛(ài)早期教育腦潛能和腦科學(xué)研究的人士;3、各高校腦科學(xué)方向、早期教育專(zhuān)業(yè)、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)以及幼兒教育專(zhuān)業(yè);4、幼兒園、早期教育機構、親子中心、負責人、園長(cháng)。

附報考條件:全腦潛能師證在哪里報名, 觀(guān)察思考能力訓練:觀(guān)察能力是人們認識事物和獲取知識的中,必須具備的本領(lǐng)。幼兒會(huì )觀(guān)察的能力、會(huì )思考的能力和愛(ài)思考的,是早期教育的一個(gè)重要內容,這比背幾首詩(shī)、認幾個(gè)單詞對孩子未來(lái)的發(fā)展要有用得多。 全腦潛能師課程主要知識點(diǎn):1、當今的教育就是腦教育;2、全腦教育的目的;3、大腦功能概述;4、0歲至6歲兒童的大腦功能;5、幼兒教育概論;6、教育孩子的三寶:愛(ài)、嚴格、信賴(lài);7、全腦專(zhuān)業(yè)知識。

購物回憶復記法:每個(gè)人都有買(mǎi)東西的,有些電視節目甚至帶著(zhù)七八歲的孩子,讓他們去購買(mǎi)某一些家庭用的或煮菜用的產(chǎn)品回來(lái)。如果順利地買(mǎi)到還可以獎金。這也是訓練孩子購物回憶復記的 思維力是知識的鑰匙,思維能力:指人們在工作、學(xué)、生活中每逢遇到問(wèn)題,總要"想一想",這種"想",就是思維。孩子從外界到的信息有百分之八十以上都是通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的通道傳入大腦,通過(guò)觀(guān)察的,沒(méi)有觀(guān)察智力發(fā)展就好像樹(shù)木生長(cháng)沒(méi)有了土壤、江河湖海沒(méi)有了水的源頭一樣,失去了根本。你要學(xué)會(huì )多聽(tīng)別人的意見(jiàn)。個(gè)人潛能是盡情發(fā)揮個(gè)人獨特的的技能,社會(huì )潛能是組織調動(dòng)集體的能力。

全腦潛能師證課程詳情介紹:錄播課程:專(zhuān)業(yè)的講解全腦潛能的執業(yè)實(shí)操理論與技能,并透過(guò)案例,結合當今社會(huì )全腦生活中的種種焦點(diǎn)問(wèn)題,講授全腦潛能的、脈絡(luò ),使學(xué)員不僅專(zhuān)業(yè)知識和技能,還可以從專(zhuān)業(yè)角度出發(fā)充分的自我成長(cháng),并將所學(xué)應用到生活中去,助人助己,使家庭和美,實(shí)現積極的人生。錄播課程152學(xué)時(shí),分6個(gè)單元進(jìn)行講授。 為什么要成為全腦潛能師證?1、家庭需要: 自己應對戀愛(ài)、全腦和家庭問(wèn)題的能力,更好地身心健康的子女,同時(shí)有利于自我成長(cháng),找的自己。 全腦潛能師證是一-個(gè)非常有前景的職業(yè),同時(shí)它也是一一個(gè)能實(shí)現從職人員職業(yè)感的崗位。我們希望能有更多的人擁有這種使命感,來(lái)- -起推動(dòng)的心理健康和全腦潛能行業(yè)的發(fā)展, -同實(shí)現所指出的對美好生活的需求。

教育是以左腦式教育為主,這個(gè)業(yè)界人士都已知道。全腦教育師是一個(gè)新型的職業(yè),也是一個(gè)高尚的職業(yè)。隨著(zhù)全腦教育事業(yè)的發(fā)展,全腦教育師的需求日益,市場(chǎng)上全腦教育師存在著(zhù)很大缺口,因此,全腦教育師是您的好的職業(yè)選擇。

附報考條件:全腦潛能師證在哪里報名, 《全腦潛能師》是教育的父母及專(zhuān)門(mén)從事全腦教育專(zhuān)業(yè)人士的一種職業(yè)可以更科學(xué)的養育自己的孩子,也可開(kāi)展全腦教育活動(dòng),開(kāi)設培訓班,創(chuàng )辦培訓中心、學(xué)校,開(kāi)展招生、培訓工作,為全腦教育事業(yè)作貢獻。幾千年的教育是以左腦式教育為主,這個(gè)業(yè)界人士都已知道。全腦教育師是一個(gè)新型的職業(yè),也是一個(gè)高尚的職業(yè)。隨著(zhù)全腦教育事業(yè)的發(fā)展,全腦教育師的需求日益,市場(chǎng)上全腦教育師存在著(zhù)很大缺口,因此,全腦教育師是您的好的職業(yè)選擇。

全腦潛能心理之所以不同于一般人的談心、安慰,就是在于全腦潛能師證能夠從心理學(xué)的角度分析和了解求助者心理問(wèn)題的實(shí)質(zhì),了解他們心理活動(dòng)偏離正常的程度,使的診斷更加準確。因此,全腦潛能質(zhì)詢(xún)師必須具備必要的心理學(xué)知識,例如普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、心理學(xué)、人格心理學(xué)的知識;一些基本的心理工具的使用以及具有一定的全腦潛能臨床。 全腦潛能師證這一新職業(yè)的設立,對于從業(yè)人員的素質(zhì),建立健全行業(yè)規范,全腦潛能服務(wù)水平,促進(jìn)家庭的建設,具有十分重要的意義。我國約有3.7億個(gè)家庭,隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,人們更加追求全腦潛能生活的,對全腦潛能的需求將會(huì )越來(lái)越大,因此,全腦潛能師證這一職業(yè)有著(zhù)良好的發(fā)展前景。 家庭是社會(huì )的細胞,家庭建設是社會(huì )建設的重要基礎。目前我國有13億人口,絕大多數都要經(jīng)歷戀愛(ài)、擇偶、組織家庭、養育子女的。當前,人們對生活、指數的要求在不斷。但是,面對戀愛(ài)挫折、全腦動(dòng)蕩、離婚率攀升、家庭、青少年成長(cháng)危機等等現象,許多人產(chǎn)生了困惑,出現了種種憂(yōu)慮。不少遇到全腦潛能問(wèn)題困擾的當事人卻求助無(wú)門(mén),甚至為此釀成個(gè)人生活悲劇。這些問(wèn)題如不及時(shí)解決,必將危機個(gè)人成長(cháng)、家庭,進(jìn)而影響社會(huì )安定。