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1.學(xué)習編程可以培養的意志品質(zhì)

學(xué)習機器人有一個(gè)從易到難從簡(jiǎn)單到復雜的過(guò)程。 在學(xué)習的過(guò)程中，需要不斷嘗試，不斷提高自己在失敗面前取得成功的能力。 同時(shí)，可以與家長(cháng)和同伴互動(dòng)，交流學(xué)習，合作完成一些項目。 這些都在培養孩子們直面困難的堅定信念、質(zhì)疑探索的科學(xué)態(tài)度、嚴謹求實(shí)的作風(fēng)和合作合作的團隊精神。

2.什么樣的孩子適合學(xué)習編程

身處在人工智能的大時(shí)代，少兒編程教育也在高速發(fā)展，不斷升溫，同時(shí)全球對編程教育也高度重視。對于孩子們來(lái)說(shuō)，大人們的專(zhuān)業(yè)計算機知識，比較深奧、枯燥，而“少兒編程”則不同，它相比于那一串串的代碼，更加好理解、更加生動(dòng)有趣。不管你有沒(méi)有基礎、學(xué)習成績(jì)好與不好，編程這里沒(méi)有門(mén)檻，任何人都可以去學(xué)習。隨著(zhù)家庭條件的富裕，孩子們更早的接觸到各種數碼產(chǎn)品，其中不凡有各種游戲的誘惑，其實(shí)游戲也是進(jìn)過(guò)編程一步步來(lái)的，與其說(shuō)讓孩子沉迷于游戲，不如讓孩子去學(xué)習編程，去了解游戲的編程過(guò)程，不讓孩子過(guò)于沉迷游戲。同時(shí)小孩子們還有一個(gè)稱(chēng)號“機靈小鬼”，玩心也大，我們恰恰可以讓他去學(xué)習編程，一來(lái)可以鍛煉他的耐心，二來(lái)可以充分發(fā)揮出他的機靈。

3.適合學(xué)少兒編程嗎

少兒編程課程也分學(xué)齡前和正在上學(xué)的孩子，年齡不同學(xué)習的課程也都不一樣，低齡段的孩子掌握的都是一些基礎的圖形，樂(lè )高機器人，然后循序漸進(jìn)的學(xué)習Python等等，其實(shí)讓孩子接觸編程并不是讓他成為碼農，而是開(kāi)發(fā)孩子的邏輯思維能力，從而在學(xué)習上學(xué)會(huì )動(dòng)腦運用。

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4.找少兒編程培訓機構要慎重

機構承諾的再好也要謹慎選擇。比如說(shuō)孩子們學(xué)的好不好看編程老師。好的老師不僅需要專(zhuān)業(yè)知識過(guò)硬，還要看他能不能教好孩子。所以你在選擇的時(shí)候，一定要考察老師的這些能力，能不能用孩子聽(tīng)得懂的方式教他知識，能不能調動(dòng)孩子的積極性，能不能針對孩子的性格特點(diǎn)，來(lái)給出引導性的學(xué)習方案。

5.兒童能學(xué)習編程嗎

自從計算機問(wèn)世以來(lái)，編程一直是一個(gè)非常重要的領(lǐng)域。近年來(lái)編程甚至成為了一項必要的技能，尤其是在IT行業(yè)。很多人認為編程只適合那些對技術(shù)有濃厚興趣的人，但其實(shí)不然。其實(shí)甚至在幼兒期就開(kāi)始學(xué)習編程，對于兒童的成長(cháng)和未來(lái)發(fā)展是非常有益的

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