南京雨花區靠譜*語(yǔ)文輔導班排名，*的不一定適合自己，南京*輔導培訓雖說(shuō)行業(yè)選擇多，但是*生作文寫(xiě)不好怎么輔導，*托管的輔導的優(yōu)勢，**作文輔導是相當不錯了。

1.*生作文寫(xiě)不好怎么輔導

在閱讀中積累讓孩子學(xué)會(huì )做讀書(shū)筆記，積累語(yǔ)言，積累素材，積累方法。讀書(shū)千萬(wàn)不能是漫無(wú)目的的，剛開(kāi)始時(shí)不要給孩子壓力。先可以讓孩子說(shuō)說(shuō)哪些內容有趣，讓孩子講給你聽(tīng)。然后讓孩子去書(shū)中發(fā)現更多有趣的情節。一次又一次，孩子的興趣起來(lái)了。就可以教孩子寫(xiě)筆記了，先讓孩子明白寫(xiě)筆記的好處大人一定要很有興趣地去讀孩子的東西，這樣孩子會(huì )越來(lái)越愛(ài)寫(xiě)。

2.*托管的輔導的優(yōu)勢

托管服務(wù)的內容充實(shí)而豐滿(mǎn)，上午由班主任親自輔導假期作業(yè)、書(shū)法、閱讀等，拓展學(xué)生知識視野。中午安排營(yíng)養午餐，之后進(jìn)行班級內自主游戲，學(xué)校為班級提供益智游戲玩具。下午全部進(jìn)行趣味活動(dòng)，有20余項拓展活動(dòng)供學(xué)生們選擇，這些活動(dòng)不僅鍛煉學(xué)生的各種能力，還能增加學(xué)生團隊意識，培養學(xué)生自立、自信、自律、自強的個(gè)性、樂(lè )觀(guān)向上的精神和進(jìn)取心。

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3.**作文輔導

**作文，相對于前幾年的學(xué)習，難度更大，要求也更高。輔導孩子寫(xiě)好**作文，需要注意以下幾點(diǎn)：1. 著(zhù)重培養孩子的創(chuàng )作能力。要鼓勵孩子多產(chǎn)生自己的想法，并加以表達。這需要給孩子大量閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品、提供創(chuàng )作思路的引導，以及集中訓練孩子的想象力、表達能力等。2. 幫助孩子豐富語(yǔ)言表達技能。作為語(yǔ)文環(huán)節的重點(diǎn)，語(yǔ)言表達能力是作文成敗的關(guān)鍵。輔導老師需要針對孩子的差別，細心培養孩子的語(yǔ)言細節和邏輯思維能力，讓孩子在寫(xiě)作中注意語(yǔ)言準確性與連貫性。3. 注重調動(dòng)孩子的興趣和情感。真正好的作文必須是學(xué)生用心思考、用感情交代的。輔導老師需要通過(guò)讓孩子與大自然接觸、人文地理系列教學(xué)、能力展示評價(jià)等方式，來(lái)調動(dòng)孩子的情感，并發(fā)掘孩子的寫(xiě)作素材。4. 掌握好作文的思路和結構。指導孩子正確分析、研究題意，靈活運用各種敘事、描寫(xiě)、議論方式，讓作文更緊湊、更有說(shuō)服力。同時(shí)，還要教孩子掌握好作文結構，使文章結構層次分明，通順流暢。5. 激發(fā)孩子學(xué)習語(yǔ)文的興趣。除了以上的方法，輔導老師還需掌握相關(guān)的教學(xué)技巧，及時(shí)教給孩子語(yǔ)文學(xué)習的方法，讓孩子在學(xué)習語(yǔ)文的過(guò)程中，可以感受到語(yǔ)文帶給他們的樂(lè )趣。*，輔導老師還要不斷與孩子溝通，讓孩子敢于提出自己的看法，對孩子寫(xiě)作的思路進(jìn)行幫助和糾正，促進(jìn)孩子成為具備良好作文能力的優(yōu)秀學(xué)生。

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