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1.準高一語(yǔ)文不好怎樣提高語(yǔ)文成績(jì)
新高一的孩子,如果從以下幾個(gè)方面入手,并長(cháng)期堅持,相信到高三、高考時(shí)一定能看到成績(jì)的。一手好字往往能給閱卷老師留下好的印象。兩篇內容差不多的文章因為書(shū)寫(xiě)(卷面)的美觀(guān)與否相差三到五分是很常見(jiàn)的事。課外閱讀不是隨便什么書(shū)都讀,一定是有選擇的閱讀。建議閱讀有一定思想內涵的,有一定哲理性的美文。一定堅持做摘抄和寫(xiě)讀書(shū)筆記。在閱讀中讀到好的句子或者段落隨時(shí)記錄下來(lái)。
2.想提高語(yǔ)文成績(jì)課堂也很重要
其實(shí)教材的編者是把所有的考點(diǎn)和知識點(diǎn),都貫穿在高中的五冊教材里的。也只有通過(guò)學(xué)好教材,才能對高考語(yǔ)文的所有考點(diǎn)有一個(gè)系統性的掌握。所以不要輕視每一堂語(yǔ)文課。課堂上一定要認真記筆記。尤其是高一高二的時(shí)候這很重要。
3.暑假高中語(yǔ)文學(xué)習計劃
高中階段的語(yǔ)文學(xué)習存在這兩點(diǎn)矛盾,一是課堂學(xué)習和考試練習存在脫節,而是考試要求和教學(xué)要求存在脫節。對于高中的語(yǔ)文學(xué)習我們要存在清醒的認識,語(yǔ)文的成績(jì)是服務(wù)于高考的,而高考是一個(gè)湊分型考試,即只要總分達標九可以考上*。但語(yǔ)文的學(xué)習是單純的靠語(yǔ)感,靠積累嗎?顯然不是。為你具體分析語(yǔ)文的應試學(xué)習方法。

4.報語(yǔ)文補習班值不值得
比如前面有一個(gè)同學(xué)就說(shuō)自己之所以報補習班,就是因為自己學(xué)校的教育資源有限,想要獲取更好的教育資源。這個(gè)補課可以說(shuō)就是很明智了?,F在確實(shí)很多地區教育資源沒(méi)辦法跟那些一二線(xiàn)城市相比,線(xiàn)上的教育資源就可以很好的進(jìn)行彌補。補課也是要花錢(qián)和花時(shí)間的。如果在時(shí)間和金錢(qián)上的投入對你來(lái)說(shuō)是值得的當然可以嘗試。
5.學(xué)習語(yǔ)文的好方法
多讀就是反復讀。據說(shuō)豐子愷先生的讀書(shū)法叫“二十二遍讀書(shū)法”。一篇好文章,他前前后后讀了22遍,他深有體會(huì )地說(shuō),看完文章,他會(huì )逐漸從嘴里背出來(lái),反復讀應該是記憶的基礎。 勤寫(xiě)不僅僅是寫(xiě)作文,只是其中的一部分日記、講稿、閱讀中的圈點(diǎn)點(diǎn)評、整理、摘抄都屬于這一類(lèi)。 寫(xiě)作本身就是更高層次的記憶,我們有這樣的體會(huì ):寫(xiě)作文的時(shí)候,先做一個(gè)心里草稿,然后再寫(xiě)初稿。抄作文的時(shí)候,不看初稿就能寫(xiě)完。 原因是寫(xiě)作綜合調動(dòng)各種器官,進(jìn)入記憶階段?!昂糜浶钥繉?xiě)字”不是沒(méi)有道理的。
6.高中語(yǔ)文重點(diǎn)在哪里
雖然語(yǔ)文不像數學(xué)和物理那樣會(huì )計算,會(huì )分析問(wèn)題的邏輯,會(huì )解題等等。語(yǔ)文是一個(gè)長(cháng)期的學(xué)習過(guò)程,需要我們不斷積累才能贏(yíng)得一個(gè)好成績(jì)。對于我們高中生來(lái)說(shuō),任何時(shí)候都不能放松對語(yǔ)文的學(xué)習,比如語(yǔ)文作文閱讀文言文等等。
7.高三語(yǔ)文寒假輔導班
高三語(yǔ)文寒假輔導班通常是在學(xué)生寒假期間開(kāi)設的,目的是通過(guò)課堂教學(xué)或者作業(yè)訓練、考試模擬等方式,提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)和應對高考的能力。寒假輔導班通常會(huì )安排一定的學(xué)習計劃和課程表,包括課堂授課,試題點(diǎn)撥、作文訓練等環(huán)節,著(zhù)重培養學(xué)生的閱讀理解,文化素養以及寫(xiě)作能力和答題技巧等方面。
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