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1.發(fā)音遲緩的表現之一

在一歲左右可以簡(jiǎn)單地發(fā)出一些聲音，比如一些雙音節的漢字，比如爸爸媽媽?zhuān)揭粴q半的時(shí)候就可以說(shuō)兩個(gè)以上的單詞，甚至還能認出一些數字。父母常說(shuō)我2歲的寶寶不會(huì )說(shuō)話(huà)，醫院也沒(méi)什么問(wèn)題，所以很多爸爸媽媽在親友的誤導下，認為這是“晚說(shuō)話(huà)”。

2.發(fā)育遲緩的兒童比較安靜

一般來(lái)說(shuō)，孩子會(huì )有自己的需求，比如餓了、渴了、小便了等等，當他們不舒服的時(shí)候，會(huì )用哭的方式告訴媽媽?zhuān)麄兊目奘怯泄澴喔械摹?這次孩子正常了。 但如果它很安靜，它不會(huì )很麻煩。 如果連吃奶的欲望都沒(méi)有，這個(gè)時(shí)候就要注意了，這可能是智力發(fā)育的問(wèn)題。

3.發(fā)育遲緩能自己恢復嗎

如果沒(méi)有家長(cháng)的積極干預，語(yǔ)言遲緩是最危險的。 為了兒童以后的全面發(fā)展，對發(fā)育遲緩兒童進(jìn)行早期診斷和干預是最有效的方法。 如果忽視了孩子發(fā)育遲緩的跡象，錯過(guò)了早期的黃金治療期，恐怕要花更多的時(shí)間和心思去照顧和培養孩子。

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4.語(yǔ)言發(fā)育遲緩能恢復嗎

能不能恢復到正常孩子一樣水平，由孩子的情況和有沒(méi)有盡早進(jìn)行干預訓練，這些因素有關(guān)系。 如果語(yǔ)言發(fā)育遲緩僅表現為言語(yǔ)遲緩，但智力正常，但沒(méi)有與人交流的能力、語(yǔ)言表達能力、或發(fā)音不清楚，這種情況下，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的康復訓練，可以慢慢恢復。

5.兒童發(fā)育遲緩越早發(fā)現越好

家長(cháng)千萬(wàn)不能對孩子的發(fā)育問(wèn)題掉以輕心，更不能認為發(fā)育遲緩只是小問(wèn)題。對于孩子來(lái)說(shuō)，未能在*時(shí)機正常發(fā)育和成長(cháng)，會(huì )給孩子以后的生活帶來(lái)很多麻煩。因此，一旦家長(cháng)發(fā)現孩子出現發(fā)育遲緩，一定要及時(shí)帶孩子去正規醫院檢查治療。兒童發(fā)育遲緩的關(guān)鍵在于早期治療，越早治療康復效果越好。

6.兒童發(fā)育遲緩感統多久能好

兒童發(fā)育遲緩的嚴重程度在臨床可分為輕度、中度和重度以及極重度。輕度的發(fā)育遲緩，一般通過(guò)持續康復訓練可以使孩子恢復到接近正常人智力水平，很好的融入社會(huì )；中度以及以上的智力發(fā)育遲緩患兒，恢復正常水平難度比較大，尤其是重度和極重度的患兒。因此兒童發(fā)育遲緩訓練具體恢復時(shí)間有很多種可能性，三歲以前孩子大腦發(fā)育是比較快的，家長(cháng)在日常一定要給予重視，定期帶孩子到醫院康復科和兒科做檢查。

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