作為職業(yè)能力與專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的集成者,志愿規劃師不僅需要良好的口才和大量的知識儲備,還需要豐富的填報志愿和大數據的支持。因為填報志愿是一項工程,通常要考慮:考生意向學(xué)校的城市、考生意向就讀的學(xué)校、考生意向就讀的專(zhuān)業(yè)、考生家長(cháng)的人脈、考生家長(cháng)的職業(yè)以及考生家庭的收入狀況和經(jīng)濟承受能力。至于學(xué)校方面,志愿規劃師更是要了解:各個(gè)學(xué)校的錄取信息、各個(gè)院校的招生簡(jiǎn)章、每個(gè)院校的錄取和專(zhuān)業(yè)調劑規則??峙轮挥袇R總了這些所有的數據和想法,才能制定出一份讓所有條件都具備的志愿表。盡心竭力做到這些之后,恐怕還需要一點(diǎn)運氣,志愿規劃師在考生填報志愿表后,他們殫精竭慮徹夜無(wú)眠,只怕自己服務(wù)的考生無(wú)法收到他們心里想要的那一份錄取通知書(shū)。
重要通知志愿規劃師證哪個(gè)*頒發(fā)的有效, 改革后,志愿填報的難度加大, " 3+X"、"3+1+X"的舉措并不完全意味著(zhù)高中生可以在高中階段任意放棄自己不喜歡的科目,只需將自己感的科目學(xué)好即可。恰恰相反,高中生必須將語(yǔ)數外學(xué)好之外,還必須將剩余科目都學(xué)好,原因便在于考生在填報志愿時(shí),具體要從、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等 6 科目選擇哪 3 科作為自己的學(xué)業(yè)水平成績(jì),不僅僅取決于考生自身的選擇,更取決于考生所報考高校的招生要求。

志愿填報市場(chǎng)越火爆,越要樹(shù)立規范,還學(xué)術(shù)一片清靜之地。志愿規劃是一門(mén)含金量非常高的技術(shù)*,沒(méi)有十年八年的沉淀很難真正其中的精髓。我來(lái)回答志愿規劃師證分幾個(gè)等級及證書(shū)含金量,再進(jìn)一步講,志愿規劃的工作不僅僅是幫生填報志愿那么簡(jiǎn)單,而是要在填報之前運用職業(yè)規劃的視角,從職業(yè)規劃的高度為考生量身定制適合他們的生涯發(fā)展路線(xiàn)。
作為職業(yè)能力與專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的集成者,志愿規劃師不僅需要良好的口才和大量的知識儲備,還需要豐富的填報志愿和大數據的支持。因為填報志愿是一項工程,通常要考慮:考生意向學(xué)校的城市、考生意向就讀的學(xué)校、考生意向就讀的專(zhuān)業(yè)、考生家長(cháng)的人脈、考生家長(cháng)的職業(yè)以及考生家庭的收入狀況和經(jīng)濟承受能力。至于學(xué)校方面,志愿規劃師更是要了解:各個(gè)學(xué)校的錄取信息、各個(gè)院校的招生簡(jiǎn)章、每個(gè)院校的錄取和專(zhuān)業(yè)調劑規則??峙轮挥袇R總了這些所有的數據和想法,才能制定出一份讓所有條件都具備的志愿表。盡心竭力做到這些之后,恐怕還需要一點(diǎn)運氣,志愿規劃師在考生填報志愿表后,他們殫精竭慮徹夜無(wú)眠,只怕自己服務(wù)的考生無(wú)法收到他們心里想要的那一份錄取通知書(shū)。 志愿規劃師培訓對象都有哪些? 1、應往屆考生家長(cháng)有很多考生家長(cháng),在給自己家孩子做志愿填報的中,找到了感覺(jué)。幫著(zhù)親戚家的孩子,同事家的孩子完成了志愿的填報。 2、高中 很多高中,特別是高三班的。出于對學(xué)生前程的考慮,通常情況下會(huì )給予學(xué)生一些志愿填報方面的指導。 3、* *,特別是負責學(xué)生招生工作的*,從事志愿填報工作的也不在少數。 4、教育行政*的工作人員 這類(lèi)人士,往往對高中教育比較了解,對*教育也相對熟悉。 5、生涯師 目前國內從事生涯規劃的,大概有數萬(wàn)人之多。而隨著(zhù)新改革在范圍內的逐步推進(jìn),越來(lái)越多的生涯師們,開(kāi)始涉獵志愿填報行業(yè)。
重要通知志愿規劃師證哪個(gè)*頒發(fā)的有效, 志愿規劃師案例復盤(pán)要總結 案例是每一位志愿規劃師的寶貴的,錄取結果出來(lái)后,成功案例必然值得積累,是專(zhuān)業(yè)能力的證明,所以要即時(shí)復盤(pán),看一下我們的報考思路是否正確,分數匹配是否合理,結果是否自己滿(mǎn)意學(xué)生滿(mǎn)意,這樣就會(huì )有依據指導下一年工作,也利于志愿規劃師成長(cháng)。但有些志愿規劃師也會(huì )遇到在志愿填報方案出來(lái)后,家長(cháng)固執己見(jiàn),更改志愿而掉檔、滑檔、專(zhuān)業(yè)不好的案例,這些案例啟示更值得總結,為更多的家長(cháng)做警醒作用,這也是為我們做講座素材。