頒發(fā)新的職業(yè),主要有以下作用: 1)推進(jìn)職業(yè)教育,使專(zhuān)業(yè)與課程設置更加結合市場(chǎng)實(shí)踐。 2)為受訓學(xué)員正式走上(新的)工作崗位知識與技能,以縮短上崗的適應期,用人單位的成本與風(fēng)險,從而社會(huì )與市場(chǎng)的整體效益。 3)方便人才在企業(yè)之間流通,減小人才流通時(shí)的"排異反應"。 所以,師的培訓應該是崗前培訓,而非通識教育,至于必要的通識,如果是相關(guān)專(zhuān)業(yè)的院校學(xué)生,應該在院校的低年級可以完成,針對沒(méi)有連鎖方面基礎的受訓者,可以單獨編輯一本入門(mén)的基本通識讀物,介紹連鎖有關(guān)的經(jīng)濟學(xué)、學(xué)基礎知識,以及本身的知識。

師證報考時(shí)間/報考條件 師證書(shū)的含金量不錯。師就是運用自己的專(zhuān)業(yè)技能,對連鎖店的品牌經(jīng)營(yíng)、策劃、活動(dòng)策劃、服務(wù)內容進(jìn)行的。有幾千萬(wàn)家店,不管是從就業(yè)前景還是市場(chǎng)缺口來(lái)說(shuō),職業(yè)都是不錯的選擇。 師的薪資水平都普遍能達到8000以上,相當于店長(cháng)的職位,處于層的工作一般也比較,所以還是比較適合從事的。師是一種比較新的職業(yè)選擇,是新時(shí)代的復合型人才,考取證書(shū)后還能自己的競爭優(yōu)勢,獲取更好的升職空間。

團隊,包括溝通、指導、教練、計劃、執行、激勵、沖突解決、績(jì)效等在內的能力,終要建立一個(gè)基于連鎖業(yè)務(wù),符合連鎖組織特征的力階梯。 業(yè)務(wù),這個(gè)維度的內容比較復雜。五級、四級應該按行業(yè)與業(yè)態(tài)分類(lèi),如快餐、正餐、火鍋、超市、便利店……每個(gè)業(yè)態(tài)的業(yè)務(wù)其實(shí)是不一樣的,即使是同屬于一個(gè)行業(yè)的不同業(yè)態(tài),例如正餐與快餐,超市與便利店。所以,要好業(yè)務(wù),應該按照業(yè)態(tài)梳理其價(jià)值鏈,再根據價(jià)值鏈梳理流程,根據流程梳理關(guān)鍵行動(dòng),建立情景庫。、二級涉及的職能差異就更大了,人力資源與物流幾乎就風(fēng)馬牛不相及,所以,、二級應該按照營(yíng)運、、人力資源、培訓訓練、特許經(jīng)營(yíng)、選址營(yíng)建、供應鏈、信息等職能來(lái)梳理培訓內容。一級師的內容會(huì )集中一些,主要是戰略、商業(yè)、資本、組織、完整的連鎖體系建設、執行、績(jì)效鏈、企業(yè)文化等板塊。

什么是師?顧名思義,它就是專(zhuān)業(yè)人員,他們企業(yè)的正常運行并促進(jìn)科學(xué)和現代的連鎖。它主要涉及的形成,發(fā)展和未來(lái)發(fā)展趨勢,的運作,的基本原理,業(yè)務(wù)決策和戰略,的商品,商品展示,物流以及內部組織企業(yè),中外*連鎖公司的店鋪和案例分析,并利用現代連鎖公司的知識,技術(shù),和手段為公司提供發(fā)展戰略,組織結構,業(yè)務(wù)和財務(wù),流程,以及決策或和服務(wù),例如物流,購買(mǎi)決策和庫存控制,防損,品牌和危機等。

是師所需的核心技能之一。目標是讓學(xué)生在理解門(mén)店經(jīng)營(yíng)數據分析的意義、作用、基本流程、常用等理論基礎上,行業(yè)數據分析、分析、數據分析以及數據分析等典型分析任務(wù)的分析內容、分析與分析步驟。通過(guò)構建數據分析的整體知識框架、熟悉常用分析模型與分析工具,為進(jìn)行門(mén)店數據分析奠定基礎。 "行業(yè)是一個(gè)發(fā)展非常迅速的行業(yè)。"現階段師還需要不斷加強學(xué)習能力、數據分析能力、協(xié)作能力和力。 師證報考時(shí)間/報考條件

職業(yè)技能鑒定要求 具備以下條件之一者,可申報四級/中級工: 1、累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作4年(含)以上。 相關(guān)職業(yè)是:采購員、員、電子商務(wù)師、商品營(yíng)業(yè)員、收銀員、攤商、、理貨員、物流服務(wù)師、職業(yè)、商品員、商品防損員、、供應鏈師、全媒體師、數字化師、企業(yè)人力資源師等。 2、取得相關(guān)職業(yè)五級/初級工職業(yè)書(shū)),累計從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作3年(含)以上,經(jīng)本職業(yè)四級正規培訓達到規定學(xué)時(shí),并取得結業(yè)證書(shū)。 3、取得技工學(xué)校本專(zhuān)業(yè)(的在校應屆生);或取得經(jīng)評估論證、以中級技能為目標的中等及以上職業(yè)學(xué)校本專(zhuān)業(yè)(的在校應屆生)。

師證報考時(shí)間/報考條件, "零售企業(yè)在當前中的取勝,依賴(lài)三個(gè)核心維度——數字化全渠道、數字化供應鏈網(wǎng)絡(luò )和零售分析,三個(gè)核心維度的實(shí)現需要復合型人才的支持。 就企業(yè)層面而言,調研結果顯示,連鎖企業(yè)對復合型人才的年度需求量中位值約為50人,對基層類(lèi)崗位人才的年度需求量中位值約為430人。目前人才需求量 大的崗位群集中在基層,其中門(mén)店店員和的崗位人才需求量 大,而類(lèi)、采購類(lèi)和電商類(lèi)也存在一定的人才缺口。