如果按照通用的五級劃分,可以這樣對應: 五級、四級應該以門(mén)店為核心,對應門(mén)店人員與督導人員崗位,畢竟,門(mén)店是連鎖的基礎,五級屬于單店,四級側重于多店。同樣是門(mén)店級別,大賣(mài)場(chǎng)和便利店,正餐餐廳和輕餐飲店,含金量肯定不一樣,所以五級、四級師證書(shū)一定要注明行業(yè)。 、二級以總部職能為主,包括營(yíng)運、、人力資源、培訓訓練、特許經(jīng)營(yíng)、選址營(yíng)建、供應鏈、信息等,對應總部各職能*的經(jīng)理、總監崗位,頒發(fā)證書(shū)的時(shí)候除了說(shuō)明級別,還應注明職能板塊。師任選一個(gè)職能板塊通過(guò)即可,二級應該對相關(guān)職能有所了解,例如,營(yíng)運與訓練,選址與特許經(jīng)營(yíng),供應鏈與財務(wù)等應該屬于相關(guān)職能板塊。 一級為連鎖企業(yè)高管層,對應副總經(jīng)理和總經(jīng)理崗位,這個(gè)應該不需要有所區分。大型連鎖與小型連鎖的總經(jīng)理的知識與技能要求,未必就有太大區別。

已更新師證報名中心 能力目標 1.能夠嚴格遵循業(yè)務(wù)規范,實(shí)施基本的商務(wù)數據分析,支持企業(yè)數據化 2.能夠運用多種信息渠道和工具,有針對性地收集、存儲、各類(lèi)數據 3.能夠計劃和實(shí)施行業(yè)數據采集與分析,支持企業(yè)戰略目標制定與改進(jìn) 4.能夠根據現有進(jìn)行客戶(hù)畫(huà)像、客戶(hù)細分和價(jià)值分析,開(kāi)展 5.能夠根據現有數據進(jìn)行銷(xiāo)售、推廣、員工績(jì)效分析,支持企業(yè)數據化 6.能夠根據企業(yè)需求,編寫(xiě)數據分析報告,并進(jìn)行可視化展示 7.通過(guò)操作、情景模擬、案例研討、匯報點(diǎn)評等教學(xué)情景溝通、敬業(yè)精神、抗壓抗挫能力和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力

目前,隨著(zhù)線(xiàn)下的實(shí)體零售店和線(xiàn)上的電商平臺一體化的加強,產(chǎn)業(yè)升級必然會(huì )影響企業(yè)人才需求的變化。作為師,也需要不斷地進(jìn)行知識與迭代,自身職業(yè)水準,以快速市場(chǎng)需求的變化,顧客滿(mǎn)意度,確保競爭力。 一般而言,在較為大型的連鎖企業(yè)當中,員工可依托于大型企業(yè)的發(fā)展平臺更的培訓,而這也為日后的職業(yè)發(fā)展夯實(shí)了基礎,同時(shí),大型連鎖企業(yè)也往往意味著(zhù)更高的薪資待遇。 通過(guò)估算推測,目前我國零售業(yè)的人才需求總量每年為534萬(wàn),尤其對基層的門(mén)店崗位需求量很大,而開(kāi)設、工商、市場(chǎng)經(jīng)銷(xiāo)、物流、會(huì )計、電子商務(wù)等商科專(zhuān)業(yè)的在校生總數約為500萬(wàn)人(僅含高職和本科院校),未來(lái)5年我國人員的市場(chǎng)需求量在100萬(wàn)以上。

能力目標 1.能夠嚴格遵循業(yè)務(wù)規范,實(shí)施基本的商務(wù)數據分析,支持企業(yè)數據化 2.能夠運用多種信息渠道和工具,有針對性地收集、存儲、各類(lèi)數據 3.能夠計劃和實(shí)施行業(yè)數據采集與分析,支持企業(yè)戰略目標制定與改進(jìn) 4.能夠根據現有進(jìn)行客戶(hù)畫(huà)像、客戶(hù)細分和價(jià)值分析,開(kāi)展 5.能夠根據現有數據進(jìn)行銷(xiāo)售、推廣、員工績(jì)效分析,支持企業(yè)數據化 6.能夠根據企業(yè)需求,編寫(xiě)數據分析報告,并進(jìn)行可視化展示 7.通過(guò)操作、情景模擬、案例研討、匯報點(diǎn)評等教學(xué)情景溝通、敬業(yè)精神、抗壓抗挫能力和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力

這些趨勢都關(guān)聯(lián)一個(gè)課題:連鎖企業(yè)如何內功?或許是因緣巧合,人力資源與社會(huì )*部于2020年2月25日發(fā)布了"師"職業(yè)(職業(yè)編碼:4-01-02-06),雖然只是16個(gè)新職業(yè)之一,但對于連鎖界,卻是一個(gè)很好的企業(yè)經(jīng)營(yíng)水平,、儲備人才的契機。 其實(shí),已經(jīng)不是新鮮事物,在此之前,也有不少機構在培訓師。但是,從我目前的資料來(lái)看,之前的師培訓是將該職業(yè)按照"單一"職業(yè)來(lái)設計,內容結構上列舉了的幾個(gè)常見(jiàn)職能模塊,如選址、商品、物流、促銷(xiāo)、財務(wù)、信息、等,重點(diǎn)在門(mén)店當然也兼顧了總部的一些內容,行業(yè)屬性方面側重于零售行業(yè),關(guān)鍵是其知識深度上知識泛泛而談,兼容性、針對性、實(shí)用性非常差,尤其是沒(méi)有考慮到師這一職業(yè)涉及到幾十個(gè)行業(yè),每個(gè)行業(yè)又有十幾個(gè)核心職能,師是一個(gè)職業(yè)系列,而不是一個(gè)單一的職業(yè)。所以,上述師培訓只能是個(gè)"通識教育",很難達到行業(yè)人才的效果! 已更新師證報名中心

知識目標 1.理解商務(wù)數據分析的意義、作用及一般流程 2.商務(wù)數據分析的常用分析模型與常用分析 3.了解常用數據存儲查詢(xún)、數據分析與數據可視化工具 4.行業(yè)數據分析的內容、、工具與流程 5. 分析的內容、、工具與流程 6.產(chǎn)品數據分析內容、、工具與流程 7.數據分析的內容、、工具與流程 8.理解商務(wù)數據分析報告的概念、類(lèi)型、構成與撰寫(xiě)

已更新師證報名中心, 師是運用工具及相關(guān)技術(shù),進(jìn)行業(yè)態(tài)定位、品類(lèi)、企劃、顧客服務(wù)、視覺(jué)等工作,負責門(mén)店業(yè)務(wù)的人員。 這個(gè)證書(shū)主旨在于的基本理論,具有較強能力,在連鎖企業(yè)從事經(jīng)營(yíng)的技術(shù)應用性專(zhuān)門(mén)人才。