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1.少兒編程好的課程設計內容
學(xué)習使我快樂(lè ),那么學(xué)習是一件快樂(lè )的事而不是一件痛苦的事情。只有需要學(xué)習的人喜歡學(xué)習才能學(xué)到淵博的知識,那就簡(jiǎn)單了,我們需要站在學(xué)習者的角度來(lái)設計課程,設計學(xué)習者容易理解喜歡的課程。符合課程的原則就是要有趣好玩,在玩中學(xué)習。
2.少兒編程邏輯思維能力
程序代碼是人類(lèi)思想的具體呈現,程序將一個(gè)個(gè)復雜抽象的想法劃分為一個(gè)個(gè)具體的步驟,這些步驟由于執行順序的不同而產(chǎn)生不同邏輯關(guān)系,從而導致生成不同的結果。孩子在學(xué)習程序的過(guò)程中不斷加深和提升對事物的理解及自身邏輯思維的能力。
3.少兒編程課程到底怎么選擇
在很多孩子的眼中,學(xué)習編程似乎很好玩??梢宰约涸O計游戲,做機器人或者像電影里的電腦高手可以在網(wǎng)絡(luò )的世界自由馳騁。但更多的家長(cháng)則是一頭霧水看到機構宣傳說(shuō)可以培養思維能力,而且好像對升學(xué)有幫助,那就讓孩子試試。其實(shí)學(xué)習少兒編程的出發(fā)點(diǎn)不同,選擇的課程也不同。

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