長(cháng)沙托福1對1培訓哪家好，大家可以看一下長(cháng)沙托福培訓 。首先我們來(lái)看一下它的內容概括，托福綜合寫(xiě)作是什么，托福聽(tīng)力能力練習方法，托?？荚嚭蟮陌l(fā)展前景，托?？荚噲竺M用，托?？荚嚲唧w內容，托?？歼^(guò)了有哪些好處。
托福綜合寫(xiě)作是什么
托福綜合寫(xiě)作任務(wù)會(huì )用到聽(tīng)力，閱讀和寫(xiě)作三個(gè)方面的技巧。最開(kāi)始考生有三分鐘的時(shí)間閱讀一段短文，然后你會(huì )聽(tīng)一個(gè)大約兩分鐘長(cháng)的音頻，討論與短文同一主題的內容。 閱讀和聽(tīng)力結束后，考生有20分鐘的時(shí)間來(lái)整合這兩部分的信息，完成作文，這部分不要求考生提出自己的討論在寫(xiě)作期間，考生可以再次查看短文，但無(wú)法再聽(tīng)到音頻內容，所以建議在聽(tīng)音頻時(shí)做筆記。音頻的內容一定對應短文內容，所以要注意抓取短文中幾個(gè)分段的關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞通常會(huì )在音頻中出現，與之相關(guān)的就是應該做筆記的部分。
托福聽(tīng)力能力練習方法
聽(tīng)力內容。話(huà)題偏學(xué)術(shù)，且無(wú)法提前看到題目?？荚囃ǔ０N聽(tīng)力材料，對話(huà)、學(xué)術(shù)講座、包含討論的學(xué)術(shù)對話(huà)。大致有六類(lèi)題型：主旨題、例子作用題、例子細節題、對比題、結尾題、重聽(tīng)題。聽(tīng)力能力練習方法：如果*遍做新題的時(shí)候沒(méi)有一種掌控感，就回去進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。如果有能力的話(huà)，強烈建議加快倍速，個(gè)人感覺(jué)堅持加快倍速真的很有用，如果長(cháng)期習慣了1.5倍速，再聽(tīng)原速事半功倍。
長(cháng)沙托福培訓托?？荚嚭蟮陌l(fā)展前景
托?？荚嚦蔀榻鼛啄晷袠I(yè)的一個(gè)熱點(diǎn)，它已經(jīng)不光是一個(gè)英語(yǔ)水平能力的測試考試了，經(jīng)濟全球化使得英語(yǔ)成為世界溝通最廣泛的語(yǔ)言，已經(jīng)廣泛傳播和交流，據分析*英語(yǔ)的發(fā)展歷程和產(chǎn)生原因，從而進(jìn)一步探討*英語(yǔ)的可發(fā)展性，所以*英語(yǔ)的存在有著(zhù)其必要的社會(huì )基礎以及廣闊的前景，讓世界=更了解英語(yǔ)，從而讓英語(yǔ)為*服務(wù)，托?？荚噷Πl(fā)展前景還是有著(zhù)很大的作用
托?？荚噲竺M用
托?？荚囁闶且豁棻容^重要的大型考試，除了基本的報名要求外，還需要收取一定考試報名費用，現在的考試報名費用是經(jīng)過(guò)改革之后的，報名費用為1985元，逾期報名還要附加310元，轉考則是需要620元，還有就是托福復習套餐也就是練習題1086元。
托?？荚嚲唧w內容
托?？荚嚢?tīng)力考試，閱讀考試，口語(yǔ)考試和寫(xiě)作考試；其中聽(tīng)力考試包含2-3段對話(huà)，每段對話(huà)設5到題目，4-6段講座，每段講座設6個(gè)題目；閱讀考試包含3-4篇學(xué)術(shù)文章，每篇文章在700字左右且設12-14個(gè)問(wèn)題；口語(yǔ)考試包含2個(gè)獨立試題和4個(gè)綜合試題；寫(xiě)作考試包含1個(gè)綜合試題的寫(xiě)作和1個(gè)獨立試題的寫(xiě)作。
托?？歼^(guò)了有哪些好處
托?？歼^(guò)對我們的好處挺多的，它等于是我們拿到了出國的通行證，參加托?？荚嚨目忌蠖喽际菧蕚淝巴绹钤斓膶W(xué)子，但是目前隨著(zhù)全球各國的聯(lián)系日益緊密，托?？荚囈脖蝗蛟絹?lái)越多的學(xué)校所認可與接受。例如：加拿大、澳大利亞、英國等較為傳統的留學(xué)*，其次，日本、新西蘭以及法國等新興的留學(xué)目的地也相繼認同托?？荚?。目前，全世界有超過(guò)9000所*認同托?？荚?。當你成功申請到了學(xué)校，托?？荚嚦煽?jì)能夠幫助你拿到獎學(xué)金的概率也會(huì )提高。一般而言，*考生托福成績(jì)達到80+，可以被美國普通*的研究生院錄??；如果托福成績(jì)達到100+，申請獎學(xué)金的機會(huì )就非常大了。
通過(guò)上面文章托福綜合寫(xiě)作是什么，托福聽(tīng)力能力練習方法，托?？荚嚭蟮陌l(fā)展前景，托?？荚噲竺M用，托?？荚嚲唧w內容，托?？歼^(guò)了有哪些好處，對你有所幫助嗎？你還想了解其他的可以聯(lián)系我們編輯老師。
