幼兒教育已被公認為重中之重的教育,我國十一五《規劃綱要》提出了大政方針,幼兒園"公辦、民辦交舉"的決策。目前我國約有18萬(wàn)所幼兒園,其中有81.2%的園長(cháng)面臨著(zhù)招生、、上的壓力,有80.5%的園長(cháng)們對未來(lái)園所的發(fā)展感到迷茫,急需要充電學(xué)習,突破瓶頸。
報名通知:幼兒園園長(cháng)證報名網(wǎng)站, 如果您還沒(méi)有任何能證明自己園長(cháng)能力的證書(shū);如果您想有跨省發(fā)展;如果您已經(jīng)有了,想讓自己更加職業(yè)化,那不妨先讓自己擁有一個(gè)電化教育館頒發(fā)的通用的職業(yè)園長(cháng)證書(shū)吧!真正的權威機構,而非民間組織!提前一步,一生!
幼兒園園長(cháng)證有幾種,哪種被認可,被承認? 園長(cháng)證的種類(lèi)大可分為三種: 1、電化教育館(簡(jiǎn)稱(chēng):電教館)頒發(fā)的園長(cháng)證,這也是目前被認可的園長(cháng),電教館是的直屬單位,含金量很高,都可以用。 2、人力資源和社會(huì )*部(簡(jiǎn)稱(chēng)人保部)頒發(fā)的園長(cháng)證,在2016年人保部沒(méi)有改革之前還是很好用的,但改革之后人保部基本不再頒發(fā)園長(cháng)書(shū)了。 3、當地教育局社區頒發(fā)的園長(cháng)培訓書(shū),這種證書(shū)在當地使用還是可以用,但是出了頒發(fā)所在市,在外地就不被認可,一般都不會(huì )選擇這種證書(shū)。
幼兒園園長(cháng)證書(shū)價(jià)值: 1、幼兒園開(kāi)園必備,升值的前提條件; 2、是對以往執業(yè)能力的一種認證; 3、是對以往工作成績(jì)和現在工作能力的肯定; 4、是具有相應專(zhuān)業(yè)素養、能力并勝任相應職位的證明; 5、引導和促進(jìn)幼兒園園長(cháng)隊伍的專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。 幼兒園教育指導具體要求有哪些 1.提供的機會(huì ),鼓勵幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造,肯定和接納他們獨特的審受和,分享他們創(chuàng )造的。2.在支持、鼓勵幼兒積極參加各種活動(dòng)并大膽的同時(shí),幫助他們的技能和能力。3.指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。4.為幼兒創(chuàng )設展示自己作品的條件,引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同。
報名通知:幼兒園園長(cháng)證報名網(wǎng)站, 【培訓目標】 1.樹(shù)立以幼兒為本的科學(xué)教育理念和思想,拓展辦園思路,開(kāi)拓創(chuàng )新意識,具備深化改革和幼兒園的能力。 2.理解和把握法規、教育方針和政策的水平,明確新時(shí)期學(xué)前教育事業(yè)的責任與使命,堅持依法治教、依法治園,幼兒園辦園的。 3.了解當前學(xué)前教育改革與發(fā)展動(dòng)態(tài),幼兒教育基本理論和教育科研基本知識。"師德為先,能力為重",將學(xué)前教育理論與保教實(shí)踐相結合,研究幼兒成長(cháng)規律,保教工作專(zhuān)業(yè)化水平和能力。 4.把握新時(shí)期幼兒園隊伍建設和的若干對策;實(shí)施素質(zhì)教育的水平和創(chuàng )新能力。
