嬰兒日常護理,嬰兒臍帶護理,新生嬰兒潛能開(kāi)發(fā),培養新生兒良好的生活規律等;產(chǎn)婦護理,產(chǎn)婦營(yíng)養和健康的指導;月子餐,月嫂會(huì )為坐月子的產(chǎn)婦做月子餐,月子餐營(yíng)養豐富,非常適合坐月子的產(chǎn)婦吃;按摩,月嫂會(huì )給寶寶按摩;

一、服務(wù)對象不同:

1、月嫂:為產(chǎn)褥期媽媽和新生兒提供照護的家庭服務(wù)人員。

產(chǎn)褥期媽媽:產(chǎn)后6周之內的產(chǎn)婦。

新生兒期:自出生后臍帶結扎起至生后28天止。

2、 育嬰師:主要從事0～3歲嬰幼兒照料、護理和教育的人員,在服務(wù)過(guò)程中一般是3個(gè)月以上的嬰幼兒。

總而言之是:月嫂的服務(wù)對象主要是產(chǎn)褥期媽媽和新生兒;母嬰保健師服務(wù)對象主要是待產(chǎn)、哺乳期女性及嬰兒;育嬰師服務(wù)對象主要是3個(gè)月以上的嬰幼兒。

二、服務(wù)性質(zhì)不同:

1、月嫂跟育嬰師不一樣。月嫂是母嬰護理師的俗稱(chēng),主要是專(zhuān)業(yè)護理產(chǎn)婦與新生兒,服務(wù)的內容以月子護理為主。育嬰師是用現代教育觀(guān)念和科學(xué)方法對0-3歲嬰兒進(jìn)行生活照料、護理和教育的專(zhuān)業(yè)人員。

2、月嫂主要是掌握基本的新生兒科學(xué)護理、產(chǎn)褥期媽媽照護、母乳喂養指導等方面的技能,經(jīng)培訓合格持證上崗。月嫂一般分為一星、二星、三星、四星、五星、金牌6個(gè)等級。根據每個(gè)星級的不同,所具備的專(zhuān)業(yè)技能會(huì )有區別。月嫂星級越高,經(jīng)驗越豐富,專(zhuān)業(yè)技能越強,如五星和金牌懂得催乳通乳、營(yíng)養配餐等。

三、技能要求不同:

1、月嫂主要是掌握基本的新生兒照護,產(chǎn)褥期媽媽照護等方面的技能,沿襲了部分傳統習慣。

2、育嬰師主要掌握嬰幼兒的養、護、教,包括飲食、飲水、睡眠、二便、三浴、衛生、生長(cháng)檢測、動(dòng)作技能訓練、智力開(kāi)發(fā)、社會(huì )行為及人格培養、個(gè)性化教學(xué)等等。

四、育嬰理念及育嬰方式上的不同

保姆月嫂:以傳統阿婆式的看護方式照顧嬰兒,以個(gè)人主觀(guān)意識為中心,強調以往個(gè)人經(jīng)驗,根本無(wú)法依據科學(xué)育嬰理念對嬰幼兒進(jìn)行心理發(fā)展特點(diǎn)教育,一定程度上反而制約了嬰兒的身心成長(cháng)。

育嬰員(師):全面掌握0~3歲嬰兒的生活照料、護理及科學(xué)教育、保育方面的相關(guān)知識,并運用科學(xué)的方法對嬰幼兒的飲食、睡眠、動(dòng)作技能、早期教育、智力開(kāi)發(fā)、社會(huì )行為和人格發(fā)展進(jìn)行教育訓練。

五、教育方式上的不同

保姆月嫂:主觀(guān)經(jīng)驗型的看護方式,要么一味遷就,要么就哄騙威嚇,根本不能依據科學(xué)的方法進(jìn)行教育。例如,針對現在追著(zhù)孩子喂飯的現象,育嬰保姆們只能一味遷就孩子或者利用哄騙的方式讓孩子進(jìn)餐。

育嬰員(師):受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓的育嬰師,會(huì )依據孩子的心理特點(diǎn),采取科學(xué)的引導和游戲的方式指導孩子,并且在教育的過(guò)程中,設計出培養目標,讓孩子在行為習慣、情商、心理素質(zhì)、智商發(fā)展等多方面得到教育。

六、育嬰員(師)和保姆月嫂的發(fā)展趨勢

保姆月嫂:目前從業(yè)人員整體素質(zhì)水平參差不齊,缺乏專(zhuān)業(yè)科學(xué)的撫養知識,只承擔日常的簡(jiǎn)單看護和照管工作,不利于嬰幼兒的成長(cháng)及和諧發(fā)展。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,家長(cháng)要求的日益提高,育嬰保姆已經(jīng)不適應嬰幼兒撫育的需要,將逐步退出歷史舞臺。

育嬰員(師):從業(yè)人員整體要求提高了,經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)、統一、嚴格的培訓,不僅可以完成日常的看護工作,同時(shí)還可以依據科學(xué)的教育及保育理念,針對個(gè)體差異進(jìn)行個(gè)性化保教,適應社會(huì )發(fā)展新形勢下的市場(chǎng)需求,人們的選擇也將日益傾向于這些高素質(zhì)人員。