口才培訓師證怎么考-具體怎么考取

【為什么要成為少兒口才培訓師】

  1.專(zhuān)業(yè)的口才基本功以及系統的少兒口才知識體系,幫助廣大的學(xué)校滿(mǎn)足學(xué)員的要求,助力少年實(shí)現個(gè)人夢(mèng)想。

   2.成為少兒口才培訓方面的專(zhuān)業(yè)人才,有專(zhuān)業(yè)、有方法、有經(jīng)驗、有資質(zhì)。輕松勝任少兒口才培訓工作。

   3.在口才培訓機構任教,或者在口才測試機構擔任測評師,專(zhuān)業(yè)的資質(zhì)認證是種依據,擴大口才教學(xué)隊伍也是口才培訓事業(yè)的重要核心。

*通俗易懂的語(yǔ)言也并不是一蹴而就的,需要我們在生活中逐漸練習,需要我們把那些專(zhuān)業(yè)、理論性的話(huà)語(yǔ)轉化成聽(tīng)眾能接受的語(yǔ)言。因為講者和聽(tīng)者之間總是會(huì )有一些距離,每個(gè)人能接受的語(yǔ)言水平也是不一的。作為演講者,你只有做到深入淺出,將你要傳達的思想以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言傳達給聽(tīng)者,才能真正讓聽(tīng)眾心領(lǐng)神會(huì )。

【口才培訓師證有什么用】

語(yǔ)言是交流的載體。我們要傳達的信息,我們要表達的感受和觀(guān)點(diǎn)以及人與人之間的交流主要通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行。因此,語(yǔ)言技能訓練是"青春期口才"訓練的主要內容。通過(guò)培訓,學(xué)生將能夠獲得標準的發(fā)音,即說(shuō)標準的普通話(huà)和全口的話(huà)。使用準確的詞語(yǔ),即選擇適當的詞語(yǔ)以準確,恰當地表達其意見(jiàn);流利的語(yǔ)言,即不ba不休,流利表達您的想法。

要想演講吸引聽(tīng)眾、起到煽動(dòng)聽(tīng)眾情緒、讓人進(jìn)入演講人的時(shí)態(tài)就要:

1. 盡量使用聽(tīng)眾覺(jué)得與眾不同的詞語(yǔ),如古詩(shī)、名句、名言或者網(wǎng)絡(luò )、社會(huì )、切中時(shí)代利弊的新詞,做到引人入勝。

2. 盡量使用排比句和循環(huán)句,可以得到事半功倍的效果,吸引聽(tīng)眾。

3. 盡量使用首尾呼應的方法,突出重點(diǎn),推出理想的效果。

4. 整個(gè)演講要講究思維的邏輯性,由淺入深、有條有理的把論點(diǎn)論據講明白,講清楚。

5. 事先要進(jìn)行準備,包括背誦;不帶稿紙的演講要比帶上草稿的效果高明的多,要讀熟練。

6. 內心要有一個(gè)預案,考慮可能演講中聽(tīng)眾可能有的異議、提問(wèn),萬(wàn)一一時(shí)回答不了的也可以用"沒(méi)聽(tīng)明白,請再講一遍好嗎?"延長(cháng)自己思考回復的時(shí)間;也可以用一些托詞(時(shí)間問(wèn)題,不便于在此回答,下面面議等),立即回絕。

7. 懂得托物起興,有一個(gè)好的開(kāi)頭很重要;同時(shí),結尾也要有力而精煉,令人回味無(wú)窮。

8. 隨時(shí)了解聽(tīng)眾動(dòng)態(tài),懂得適可而止和趁熱打鐵等。

兒童語(yǔ)言發(fā)展慢、不會(huì )說(shuō)話(huà)、不聽(tīng)指令、只言片語(yǔ)、說(shuō)話(huà)很被動(dòng)、不會(huì )交談等,這些問(wèn)題困擾了許多老師與家長(cháng),已成為兒童發(fā)展的一大屏障,嚴重影響了兒童的生活和學(xué)習。另外很多人只看到了兒童的語(yǔ)言問(wèn)題,卻不知道實(shí)際上是孩子的認知限制了孩子的語(yǔ)言。本次培訓我們將把認知和語(yǔ)言有機組合起來(lái)學(xué)習,讓家長(cháng)和老師找到孩子語(yǔ)言停滯不前的原因,找到解決問(wèn)題的辦法。

口才培訓師證怎么考-具體怎么考取

高級語(yǔ)言訓練師證考試時(shí)間及科目 動(dòng)態(tài)評估在進(jìn)入訓練之前我們需要給孩子做一個(gè)*的評估來(lái)了解孩子目前所處的語(yǔ)言能力和水平,找到有針對的訓練目標,同時(shí)根據孩子需要的迫切性來(lái)排序出目標實(shí)施的先后。但是隨著(zhù)課程的進(jìn)程,還需要不斷根據目標完成的情況來(lái)調整計劃,滾動(dòng)實(shí)施,邊操作邊評估邊調整。不單單要知道應該怎么做,還需要知道每一個(gè)操作為什么這樣做,這才是好的特教老師應該做到的能力。