一、昆明麻辣燙培訓機構有哪些_〔麻辣燙培訓機構值得推薦〕(以下內容僅供參考,排名不分先后)
1. 昆明食尚香小吃
2. 昆明金凌教育
3. 好味道小吃
4. 云南微甜烘焙
二、昆明麻辣燙培訓機構有哪些_〔麻辣燙培訓機構值得推薦〕(詳細情況)

機構簡(jiǎn)介:食尚香辦學(xué)以來(lái),學(xué)校致力于新品研發(fā)和技術(shù)培訓,以【特色小吃培訓】、【廚師烹飪培訓】、【早點(diǎn)面點(diǎn)培訓】、【蛋糕西點(diǎn)烘焙培訓】、【休閑飲品培訓】、【燒烤油炸培訓】、【鹵菜鹽焗培訓】七大專(zhuān)業(yè)為導向。
主推課程:早餐 面點(diǎn) 燒烤油炸 炒菜烹飪 奶茶飲品 蛋糕西點(diǎn) 鹵菜烤鴨 小吃
學(xué)員評價(jià):
131****3969 :老師很有耐心!面對我和我朋友這種手工廢柴,真的超有耐心了~ 可以選擇做泡芙或者餅干~ 我和我朋友一起做餅干,因為想做的不一樣點(diǎn),把可可多放了哈哈,做出來(lái)有一丟丟的苦,但是很酥脆~ *次自己動(dòng)手做餅干,超有成就感的~ 推薦女生結伴或者帶小朋友一起去做哈哈~
155****8090 :想做小吃煎餅創(chuàng )業(yè)和朋友說(shuō)了自己的想法,他給我介紹了幾家食為先 頂正 食尚香 黃旗這些 說(shuō)他舅舅都去看過(guò)都還可以,他舅舅去的食尚香學(xué)的,所以我就也去的食尚香 不得不說(shuō)學(xué)習環(huán)境和老師都非常好,也沒(méi)有什么亂七八糟的費用都是一次付清,學(xué)習的人的挺多 都是有夢(mèng)想的人 哈哈哈.....看看我的成果吧
182****5727 :自從去了食尚香,看了老師們的手藝之后,我立馬打通了任督二脈,突然間就通曉了十八班廚具,學(xué)會(huì )了各式菜系,從原來(lái)的只會(huì )煮方便面進(jìn)步到了剪完蛋再煮方便面,還學(xué)會(huì )了做酸奶杯、炸雞塊的水平突飛猛進(jìn),烤紅薯的水平出神入化,煮水餃的技術(shù)爐火純青.....

昆明金凌教育
機構地址:昆明市盤(pán)龍區拓東路
機構簡(jiǎn)介:公司成立多年來(lái)一直以"探尋時(shí)尚經(jīng)典,締造健康美食"的理念,一如既往做到餐飲是良心與道德之事業(yè)。為"傳統與時(shí)尚,美味與健康",不懈努力。金凌美食集團倡導"傳統與時(shí)尚,美味與健康"完美結合,把美食制作推向簡(jiǎn)易和標準化的新高度。
主推課程:小吃 烹飪 西點(diǎn)烘焙面點(diǎn) 奶茶飲品 西點(diǎn)烘焙 時(shí)尚飲品 早點(diǎn)面點(diǎn) 廚師烹飪 特色小吃
學(xué)員評價(jià):
177****6005 :算起來(lái)應該也有一個(gè)多月了,今天才終于學(xué)完,因為要上班什么的,只是抽時(shí)間去學(xué)習,老師也沒(méi)什么意見(jiàn),而且也很用心的教我,平時(shí)沒(méi)去上課的時(shí)候也會(huì )在微信里給我講解一些知識什么的,也會(huì )給我看一些視頻,到了今天終于學(xué)完了,還是很感謝老師的耐心教導的,這段時(shí)間一直都是他在給我額外的教學(xué),哪怕沒(méi)去上課也會(huì )發(fā)一些同學(xué)的筆記啊什么的給我!
176****5783 :我一直在關(guān)注金凌美食這個(gè)學(xué)校很久了,一直都是在網(wǎng)上聯(lián)系的,一直不敢過(guò)來(lái)學(xué)習,一直在工作天天加班12個(gè)鐘,*后我還是決定來(lái)金凌美食學(xué)一門(mén)技術(shù),自己做點(diǎn)小本生意,這樣可以自由的,想去哪里還可以去的,反正技多不壓身,現在學(xué)了絕味鴨脖,開(kāi)一個(gè)休閑飲吧,現在天天可以邊開(kāi)店邊送外賣(mài),現在生意做的很好,現在我都介紹一個(gè)姐妹過(guò)去學(xué)習了,他現在好像也是在他老家開(kāi)店了,金凌美食我來(lái)學(xué)過(guò),值得大家去學(xué),師傅都是手把手的教學(xué)!
178****9554 :做美食,光有菜譜肯定是不夠的,很多時(shí)候我們就算看到了完整的菜譜,但是不懂的如何去做,配料含量下的不好,做出來(lái)的菜也就不是那么回事,特別是做小吃這方面,更是注重火候與調味,講究色香味俱全,所以學(xué)做小吃,*好是找個(gè)人手把手教,手把手學(xué),這樣才能真正做出好吃的小吃,學(xué)做小吃我推薦金凌美食,小吃品類(lèi)多,而且有專(zhuān)門(mén)的大廚手把手教。