美術(shù)教育指導教師證書(shū)考試需要先將報名資料提交到報考機構,由機構人員統一向頒發(fā)證書(shū)的*進(jìn)行遞交,個(gè)人是不能直接報名的。美術(shù)教育指導教師證書(shū)主要以理論知識為主,考前會(huì )有專(zhuān)業(yè)的題庫進(jìn)行練習。

美術(shù)教育指導教師證書(shū)適合誰(shuí)考

(一)社會(huì )藝術(shù)教育機構教學(xué)從業(yè)者;

(二)各類(lèi)院校及中*、幼兒園藝術(shù)教師;

(三)各類(lèi)藝術(shù)院?；蛩囆g(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)(結業(yè))學(xué)生;

(四)其他行業(yè)從事文化藝術(shù)工作的人員。

美術(shù)教育指導教師引導觀(guān)察

美和表達也是需要庫存的,如果孩子缺乏生活經(jīng)驗,也就是無(wú)法輸出。所以,教師作為幼兒的引導者,應該幫助幼兒多積累生活經(jīng)驗,擴寬孩子的視野。在平時(shí)的生活中教師應多引導幼兒觀(guān)察周?chē)氖挛?比如,利用散步的時(shí)間,帶小朋友到幼兒園的自然區里觀(guān)察區角里的植物,以及季節變化后植物的生長(cháng)變化。還可以讓家長(cháng)帶小朋友多觀(guān)察路上的車(chē),去動(dòng)物園里多觀(guān)察動(dòng)物等。在美育活動(dòng)中利用游戲、觀(guān)看視頻、繪本圖片等向幼兒講解。這為激發(fā)幼兒繪畫(huà)創(chuàng )造力和想象力打下基礎。

美術(shù)教育指導教師要多鼓勵

3-6歲的幼兒由于理解能力和動(dòng)手能力有限,導致他們畫(huà)的有些不合理,比如畫(huà)面構圖不完整、畫(huà)面不美觀(guān)等,這些屬于正?，F象。這個(gè)時(shí)候老師不要責備他,而是給予鼓勵和肯定。對于老師的肯定幼兒會(huì )獲得極大的滿(mǎn)足,從而自信心也會(huì )上升,讓他們對美術(shù)活動(dòng)感興趣,從而也能大膽的表現。老師要注意,表?yè)P的語(yǔ)言要具體。比如:"你的畫(huà)面很整潔,希望你繼續保持。""你的色彩搭配的很合理,真漂亮""你的線(xiàn)條很流利,用筆很大膽,真不錯"等,以這樣的方式,幼兒就知道自己的優(yōu)點(diǎn),在以后的美術(shù)活動(dòng)中他會(huì )更愿意去繪畫(huà)。