證書(shū)的背景

2019年,教育部、*發(fā)展改革委、財政部、市場(chǎng)監管總局聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于在高校實(shí)施"學(xué)歷證書(shū)+若干職業(yè)技能等級證書(shū)"制度試點(diǎn)的通知》,貫徹《關(guān)于招聘第四批職業(yè)教育培訓評估機構的通知》(院發(fā)〔2020〕145號)等文件精神。經(jīng)過(guò)多次嚴格的*評選程序,在2020年9月23日教育部職業(yè)教育中心發(fā)布的《第四批職業(yè)教育培訓評價(jià)機構及職業(yè)技能水平證書(shū)公示名單》中,東北師范*理想軟件有限公司申報的"職業(yè)生涯規劃指導"職業(yè)技能水平證書(shū)成功入選。它將于2020年12月31日發(fā)布。

證書(shū)的介紹

《職業(yè)生涯規劃指導》職業(yè)技能等級認證,涵蓋一、中、三級體系。通過(guò)結構化課程、案例分享和實(shí)踐培訓,系統掌握職業(yè)生涯規劃指導的理論和實(shí)踐知識,從提高個(gè)人自我認知、明確個(gè)人目標和理想、激發(fā)內在動(dòng)力、實(shí)踐目標導向、實(shí)現自我職業(yè)生涯規劃和管理,到指導他人職業(yè)生涯規劃和管理。*后,培養具有職業(yè)規劃指導和職業(yè)信息培訓服務(wù)能力的人才。

《職業(yè)生涯規劃指導》職業(yè)技能水平認證,彌補了國內職業(yè)生涯規劃教育標準的不足,改善了社會(huì )職業(yè)生涯規劃指導從業(yè)人員能力水平的現狀,有效提高了學(xué)生的學(xué)業(yè)規劃、職業(yè)規劃和人生規劃,增強了社會(huì )適應能力。

《職業(yè)生涯規劃指導》作為學(xué)校的一門(mén)基礎課程,既是思想政治的一部分,又與心理健康密切相關(guān),對學(xué)生的未來(lái)發(fā)展具有十分重要的意義。職業(yè)生涯規劃教育是實(shí)施"三全教育"機制、實(shí)現"德育"目標的有效抓手和重要*。

該證書(shū)是國務(wù)院和教育行政*批準的職業(yè)生涯規劃領(lǐng)域*的職業(yè)技能等級證書(shū)。

報考證書(shū)

職業(yè)規劃師運用心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì )學(xué)、管理學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識,科學(xué)地制定目標,規劃發(fā)展方向和行動(dòng)計劃,增強自信,改進(jìn)不足,解決學(xué)習和工作中的各種問(wèn)題。適用范圍如下:

大三:中等、高職、應用型本科院校學(xué)生。

中級:中學(xué)、職業(yè)生涯教師和心理學(xué)教師、就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導教師、中學(xué)班主任或對職業(yè)生涯教育感興趣的人。

高級:具有"職業(yè)生涯規劃指導"職業(yè)技能證書(shū)的中級教師和有志于成為職業(yè)生涯規劃指導教師的教師。

職業(yè)教育

《*職業(yè)教育法》自2023年5月1日起實(shí)施,職業(yè)技能等級證書(shū)和職業(yè)教育在立法層面受到*的重視。

第三十九條職業(yè)學(xué)校應當建立健全促進(jìn)就業(yè)創(chuàng )業(yè)的機制,以多種形式為學(xué)生提供職業(yè)生涯規劃、職業(yè)體驗、求職指導等就業(yè)創(chuàng )業(yè)服務(wù),提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力。

第五十一條接受職業(yè)學(xué)校教育,達到相應學(xué)歷要求,經(jīng)學(xué)?？己撕细竦?取得相應學(xué)歷證書(shū);接受職業(yè)培訓,經(jīng)職業(yè)培訓機構或者職業(yè)學(xué)?？荚嚭细竦?取得相應的培訓證書(shū);按照*規定經(jīng)專(zhuān)門(mén)機構考核合格的,取得相應的*證書(shū)或者職業(yè)技能等級證書(shū)。學(xué)歷證書(shū)、*證書(shū)、職業(yè)技能等級證書(shū)按照*有關(guān)規定作為受教育者的就業(yè)證明。