機構簡(jiǎn)介：學(xué)大教育根據學(xué)生不同的學(xué)習階段、*特點(diǎn)和輔導需求,為學(xué)生定制個(gè)性的輔導內容。包括:校內各科目個(gè)性化1對1同步輔導,面向基礎知識薄弱的考生提供的個(gè)性化委托輔導,考試串講與?？?暑假的預科課程輔導,優(yōu)等生單科或全科強化,*培優(yōu)等。

主推課程：會(huì )員 / 學(xué)習輔導 / 藝考 / 文化課輔導 會(huì )員 / 學(xué)習輔導 / 高考輔導 / 高考復讀 會(huì )員 / 學(xué)習輔導 / 高考輔導 / 高三復讀 會(huì )員 / 學(xué)習輔導 / 高中輔導 / 高中1對1輔導 / 高三1對1輔導 會(huì )員 / 學(xué)習輔導 / 高中輔導 / 高中1對1輔導 / 高一1對1輔導 會(huì )員 / 學(xué)習輔導 / 高中輔導 / 高一輔導 / 高一英語(yǔ)輔導 會(huì )員 / 學(xué)習輔導 / 高中輔導 / 高一輔導 / 高一數學(xué)輔導 會(huì )員 / 學(xué)習輔導 / 高中輔導

學(xué)員評價(jià)：

機構簡(jiǎn)介：因人而異、因材施教、綜合教育"是貫穿龍文"1對1"的中心理念。在我國改革開(kāi)放和*大力提倡素質(zhì)教育的社會(huì )教學(xué)背景下,學(xué)習成績(jì)高低仍是檢驗教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)標尺。一套因材施教的教學(xué)方法和管理模式,能*大限度地挖掘學(xué)生的思考能力和創(chuàng )造財富。龍文學(xué)校校長(cháng)楊勇認為,學(xué)習成績(jì)就是學(xué)習能力的一種體現,1對1個(gè)性化教學(xué)的根本,就是找出學(xué)生的學(xué)習問(wèn)題,遵循因材施教、提供量身定制的學(xué)習方法,達到提高學(xué)習成績(jì)的目的,則是水到渠成的事情

主推課程：輔導 ,*輔導 ,中學(xué)輔導 ,高中輔導 ,藝考文化課輔導、高中一對一輔導 *一對一輔導 高三一對一輔導

學(xué)員評價(jià)：

機構簡(jiǎn)介：博眾未來(lái)教育致力于為高中教育學(xué)生提供高品質(zhì)一站式綜合綜合知識、思維、方法、規劃的全面輔導,滿(mǎn)足學(xué)生課上高效提升、課下有效吸收的一體化管理。指導家長(cháng)做好學(xué)生志愿規劃、家庭教育等三位一體的內外循環(huán)教育管理體制,頗受家長(cháng)、學(xué)生信賴(lài)的中小幼課外輔導品牌。

主推課程：輔導 高中輔導 高中全日制輔導 *全日制輔導，高考復讀，高三沖刺，藝考文化課

學(xué)員評價(jià)：

機構簡(jiǎn)介：小博士教育輔導有很多類(lèi)型的班,根據學(xué)生的基礎進(jìn)行補習,高考復讀,*復讀,藝術(shù)生文化課補習,老師們都很專(zhuān)業(yè),是重點(diǎn)縣中等名校。他們長(cháng)期在高三畢業(yè)班及復讀班擔綱教學(xué)摸索出一套行之有效的應試技巧和猜題絕活,經(jīng)驗豐富,讓學(xué)生們在學(xué)習過(guò)程中顯著(zhù)的提高學(xué)習成績(jì)

主推課程：全行業(yè)

學(xué)員評價(jià)：

機構簡(jiǎn)介：博大教育全日制高考輔導學(xué)校是博大教育集團下屬機構,主要承擔補習生、寄宿生和藝術(shù)類(lèi)考生的文化課程。 博大教育針對來(lái)校學(xué)生自律、自制、自我實(shí)現能力弱的特點(diǎn),旨在幫助學(xué)生提高學(xué)習能力,培養良好的行為習慣。 管理方式:寄宿生24小時(shí)在校,走讀生按時(shí)間離校。 通常情況下,必須征得父母同意,并辦理請假手續。

主推課程：*輔導 中學(xué)輔導 高中輔導 高考補習 高考復讀 藝考文化課 藝考專(zhuān)業(yè)課 表演 音樂(lè ) 鋼琴

學(xué)員評價(jià)：