武漢市武昌區讀*成績(jì)不理想可以培優(yōu)嗎?培優(yōu)時(shí)間是怎么安排的?

*培優(yōu)(或稱(chēng)*提高班)是為了提升*學(xué)生學(xué)業(yè)水平而設立的培訓課程;

綜合考慮,*培優(yōu)是非常有用的,特別是當學(xué)生有明確的學(xué)術(shù)目標、濃厚的興趣或*上的挑戰時(shí)。然而,它并不適用于每個(gè)學(xué)生,而且需要家庭、學(xué)生和學(xué)校之間的合作來(lái)確保合理的學(xué)習負擔和學(xué)業(yè)平衡。*終,成功的關(guān)鍵在于學(xué)生的個(gè)人努力、自我管理和學(xué)習興趣。

武漢藝軒教育從事教育多年,擁有自己的教師團隊,全托上課的各科老師主要來(lái)自重點(diǎn)學(xué)校在職或者10年以上教齡,教學(xué)經(jīng)驗豐富,熟悉*考點(diǎn),甚至多年參加*命題,*講題,所帶學(xué)生中不少考入九大名高,年級*,**,接近滿(mǎn)分。

師資介紹:

我們全托上課的各科老師主要來(lái)自重點(diǎn)學(xué)校在職或者10年以上教齡,教學(xué)經(jīng)驗豐富,熟悉*考點(diǎn),甚至多年參加*命題,*講題,所帶學(xué)生中不少考入九大名高,年級*,**,接近滿(mǎn)分。

班型設置:培優(yōu)費用、時(shí)間安排及目標設置: 入學(xué)簽署漲分協(xié)議

培優(yōu)時(shí)間為1月29號-4月29號

教學(xué)管理

六對一服務(wù):

教學(xué)管理老師+學(xué)習規劃老師+*老師+班主任+心理輔導老師+課后輔導老師。全方位關(guān)注每個(gè)孩子的情況。

分層教學(xué):

根據每個(gè)孩子學(xué)習情況采用不同教學(xué)模式和教學(xué)進(jìn)度,大大提高學(xué)生的學(xué)習效率。我門(mén)致學(xué)所用資料講義都是*老師精心編寫(xiě),讓學(xué)生少走彎路,提高考試*度。

嚴格管理:

每天到校后交手機,課后有班主任陪同督促課后落實(shí),每天完成每天布置的任務(wù)方可高校。

班型設置

全托一對:

針對性教學(xué),哪里不會(huì )補哪里,根據每個(gè)學(xué)生各科學(xué)習情況合理安排每個(gè)科目時(shí)長(cháng),*前的教學(xué)計劃,根據每次大考情況做調整,一對一上課+一對一課后答疑。

10人精品小班:

分層教學(xué),根據*目標,制定教學(xué)規劃。小班上課+集中答疑。

藝軒教育將一直堅持初心,熱愛(ài)教育事業(yè),并帶領(lǐng)全體教師員工一起為*的教育事業(yè)奮斗終身,為*培育*學(xué)子而一直努力。

入學(xué)簽署漲分協(xié)議,經(jīng)過(guò)我校培優(yōu),均可升入理想高中就讀

守護每一位有夢(mèng)想的青年同學(xué),與大家一起,做行動(dòng)上的巨人,做夢(mèng)想的踐行者。"臨淵羨魚(yú)不如退而結網(wǎng)",快聯(lián)系劉老師了解吧,13971421611;