一、石家莊中醫推拿培訓中心哪家比較好〔中醫推拿培訓中心實(shí)力排名〕(以下內容僅供參考,排名不分先后)
1. 石家莊仲炎
2. 長(cháng)洋中醫
3. 慈海教育
4. 天飛淘中醫機構
5. 康惠中心
二、石家莊中醫推拿培訓中心哪家比較好〔中醫推拿培訓中心實(shí)力排名〕(詳細情況)

機構簡(jiǎn)介:仲炎主要開(kāi)設專(zhuān)業(yè)有,中醫推拿、正骨整脊、中醫脈診、艾灸理療、小兒推拿、矯姿助長(cháng)、產(chǎn)后修復、男私女私等20余類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù);學(xué)校師資力量雄厚,現有高級導師30余人,*教授15人,非遺傳承人2人,博士生導師2人。學(xué)校與國內千余家連鎖企業(yè)簽訂高薪就業(yè)訂單式合同,與百余家創(chuàng )業(yè)孵化平臺進(jìn)行合作。點(diǎn)對點(diǎn)就業(yè)安排工作,手把手創(chuàng )業(yè)扶持開(kāi)店。同時(shí),所有學(xué)員享受免費復修和*團隊的遠程指導。
主推課程:推拿按摩,中醫零基礎,正骨康復推拿,針灸,經(jīng)絡(luò )推拿理療,中醫康復理療師,小兒推拿,刮痧,食療,產(chǎn)后修復
學(xué)員評價(jià):
130****8382 :老師講課超贊,簡(jiǎn)明易懂有針對性,講解的非常詳細,當遇到不懂的地方老師會(huì )耐心仔細一對一指導,非常棒!推薦給大家
159****4522 :經(jīng)過(guò)多家試聽(tīng)后的對比,我終選擇在仲炎學(xué)習,老師講課很細致也特別容易懂,對我們也是有問(wèn)必答有耐心,也很慶幸當初的選擇沒(méi)有錯

機構簡(jiǎn)介:長(cháng)洋教育因人施教,量身定制課程,讓每個(gè)學(xué)員掌握真正的技術(shù),考前輔導計劃,后期開(kāi)店就業(yè)有指導,老師一對一線(xiàn)上解決你所遇到的難題。長(cháng)洋教育主要從事與國民健康相關(guān)的職業(yè)培訓,本部已開(kāi)展健康管理師,康復理療師,心理咨詢(xún)師,中醫針灸,保健按摩師,保育員,育嬰師,美容師,保健刮痧師美容師等專(zhuān)業(yè)培訓,培訓人員達5萬(wàn)余人,是省開(kāi)展健康相關(guān)職業(yè)培訓時(shí)間較早,培訓項目全,考試通過(guò)率高的機構。獲得社會(huì )各界的肯定,被譽(yù)為健康事業(yè)的人才搖籃。
主推課程:推拿按摩,中醫零基礎,正骨康復推拿,針灸,經(jīng)絡(luò )推拿理療,中醫康復理療師,小兒推拿,刮痧,食療,產(chǎn)后修復
學(xué)員評價(jià):

機構簡(jiǎn)介:慈海教育涵蓋中醫醫師資格證考前輔導、中醫適宜技術(shù)培訓、中醫*師承弟子班學(xué)習、中醫門(mén)診合伙人、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)及專(zhuān)利申報等多個(gè)運營(yíng)板塊,業(yè)務(wù)遍及*各地;山東、安徽、江西、福建、四川、陜西、貴州等十數家省市級校區。
主推課程:針灸、推拿、按摩、中醫師承、中醫專(zhuān)長(cháng)、中醫刮痧拔罐、中醫正骨、中醫確有專(zhuān)長(cháng)、
學(xué)員評價(jià):

機構簡(jiǎn)介:淘中醫平臺是*非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中心(中醫藥頻道)、*醫藥衛生文化協(xié)會(huì )中醫藥分會(huì )副會(huì )長(cháng)單位、中醫藥教育協(xié)會(huì )中醫人才培訓工程旗下的O2O中醫傳承平臺。戰略合作單位:*中藥現代化(上海)創(chuàng )新中心、江中醫熱敏灸集團、國醫大師李佃貴傳承基地等。核心業(yè)務(wù):師承醫師考證項目、中醫適宜技能培訓項目、公立醫院中醫科室共建、胡慶余堂食養膏、國醫大師傳承工作室、*名老中醫傳承工作室等。
主推課程:中醫針灸 中醫推拿 小兒推拿 中醫美容 中醫師承 中醫專(zhuān)長(cháng)
學(xué)員評價(jià):

機構簡(jiǎn)介:康惠醫護學(xué)校還是不錯的,注重教育質(zhì)量、突出中醫特色,對健康人才進(jìn)行職業(yè)教育培訓,打破了傳統的健康職業(yè)教育培訓,以教學(xué)實(shí)踐和臨床操作為基礎,增強學(xué)員的專(zhuān)業(yè)技能水平,為學(xué)員提供更為實(shí)用而新穎的技能學(xué)習和提升平臺,深受廣*員和市場(chǎng)的喜愛(ài)
主推課程:育嬰師,月嫂,小兒推拿,催乳師,中醫推拿,產(chǎn)后康復,徒手整形,艾灸,正骨整脊,痧療,中醫康復理療,針灸
學(xué)員評價(jià):