一、無(wú)錫感統康復康復訓練班名〔教育機構實(shí)力排名〕(以下內容僅供參考,排名不分先后)
1. 無(wú)錫東方啟音
2. 博沃思青少年教育
3. 未星感統訓練
4. 貝佳感統訓練中心
5. 金色雨林感統訓練機構
二、無(wú)錫感統康復康復訓練班名〔教育機構實(shí)力排名〕(詳細情況)
機構簡(jiǎn)介：東方啟音成立于2007年,為言語(yǔ)障礙、自閉癥譜系障礙以及發(fā)育遲緩兒童提供國際標準的言語(yǔ)治療、行為干預、職能/作業(yè)治療與融合教育服務(wù)。目前在*20個(gè)城市設有超過(guò)40家直營(yíng)中心,擁有近千名由自有體系培訓的專(zhuān)業(yè)治療師,累計服務(wù)兒童超過(guò)20萬(wàn),是目前*規模*大的兒童言語(yǔ)康復與自閉癥干預機構。面對突發(fā)新冠肺炎疫情,公司通過(guò)在線(xiàn)上提供同樣高質(zhì)量的言語(yǔ)治療及行為干預服務(wù),幫助數千名兒童在家庭場(chǎng)景下進(jìn)行線(xiàn)上康復與指導,與家長(cháng)共同完成治療目標。
主推課程：感統，自閉癥，心理咨詢(xún)，發(fā)育遲緩，語(yǔ)言遲緩，發(fā)音矯正，認知表達
學(xué)員評價(jià)：
189****4849 ：帶著(zhù)孩子剛去的時(shí)候就被老師們的熱情打動(dòng)了 ,他們對孩子 進(jìn)行了特別細致的檢測 ,問(wèn)了好多問(wèn)題,給我的感覺(jué)就是很專(zhuān)業(yè),帶著(zhù)孩子過(guò)這么多家機構,無(wú)錫東方啟音算是比較專(zhuān)業(yè)的了。
189****3122 ：孩子說(shuō)話(huà)很晚,一開(kāi)始沒(méi)覺(jué)得有問(wèn)題,后來(lái)偶然發(fā)現了東方啟音這家機構,試聽(tīng)了一下課程,通過(guò)老師講解才發(fā)現孩子說(shuō)話(huà)是有問(wèn)題的,然后就報名了口肌訓練,學(xué)費還是比較中等的,能夠接受。
186****7397 ：在無(wú)錫市,像東方啟音這樣專(zhuān)業(yè)的兒童康復訓練機構不是很多,我和孩子他爸真的找了很久,真的非常感謝這大半年的時(shí)間對孩子的訓練,老師們很專(zhuān)業(yè),孩子的問(wèn)題也能夠及時(shí)的和我們溝通,孩子現在真的有了很大的進(jìn)步。
機構簡(jiǎn)介：博沃思教育隸屬于深圳市博沃思文化傳播有限公司,被CCTV評為行業(yè)優(yōu)選品牌,與上市公司立思辰(股票代碼:300010)旗下基金達成戰略合作,是深圳市學(xué)習困難關(guān)愛(ài)協(xié)會(huì )合作機構,并擁有10個(gè)受*版權局保護的獨 家專(zhuān)利課程。
主推課程：記憶力、專(zhuān)注力、注意力、邏輯思維等
學(xué)員評價(jià)：
184****5430 ：平時(shí)的時(shí)候就感覺(jué)孩子注意力有點(diǎn)不集中,我還在想這事要怎么辦才好,沒(méi)想到這里有專(zhuān)門(mén)鍛煉注意力集中的課程,看著(zhù)教學(xué)環(huán)境和師資都不錯,就報名了。
138****9335 ：以前孩子總是記不住學(xué)校講的內容,自從博沃思這邊上課回來(lái)之后,現在記憶力真的是立竿見(jiàn)影
138****6239 ：想要增強下孩子的學(xué)習能力,注意力。讓孩子更有信心的去學(xué)習。這家機構真的不錯,孩子的進(jìn)步很明顯。
機構簡(jiǎn)介：助力成長(cháng),青出于藍而勝于藍,青藍感統專(zhuān)注為您孩子的學(xué)習能力、運動(dòng)能力、心理健康以及思維能力打造完美課程,我們的老師用愛(ài)心、耐心、恒心、專(zhuān)業(yè)之心對待青藍的每一個(gè)孩子。用特色的、匹配孩子能力的課程,使每一位孩子都能青出于藍而勝于藍。
主推課程：感統訓練 自閉癥，語(yǔ)言發(fā)育遲緩， 記憶力，專(zhuān)注力訓練
學(xué)員評價(jià)：
機構簡(jiǎn)介：貝佳感統訓練中心由2002年設立,是引進(jìn)國際前沿康復治療體系的兒童康復連鎖機構。貝佳感統訓練中心擁有一支多元化的跨*康復醫療團隊,其中包括普通兒科、兒童發(fā)育行為、兒童神經(jīng)內科、專(zhuān)注力,注意力,記憶力兒童康復及兒童保健*、經(jīng)驗豐富的兒童康復治療師,以及專(zhuān)業(yè)的特殊教育團隊等。
主推課程：感統訓練 自閉癥，語(yǔ)言發(fā)育遲緩， 記憶力，專(zhuān)注力訓練
學(xué)員評價(jià)：
