一、杭州推薦的劍橋英語(yǔ)培訓機構精選名單榜首一覽【精選劍橋英語(yǔ)機構】(以下內容僅供參考,排名不分先后)
1. 杭州朗閣
2. 杭州 新航道
3. 杭州新通教育
4. 杭州朗思教育
5. 杭州獨角獸留學(xué)
6. 杭州學(xué)思教育
7. 杭州美聯(lián)英語(yǔ)
8. 高途雅思線(xiàn)上中心
9. 鵬飛教育
10. 土豆雅思托福英語(yǔ)中心
二、杭州推薦的劍橋英語(yǔ)培訓機構精選名單榜首一覽【精選劍橋英語(yǔ)機構】(詳細情況)
機構簡(jiǎn)介：朗閣自成立以來(lái),一直致力于雅思、托福、SAT、GRE/GMAT、綜合英語(yǔ)、企業(yè)英語(yǔ)培訓等英語(yǔ)領(lǐng)域的研究,總結出一系列適合*學(xué)生的學(xué)習方法,并獲得了學(xué)員的廣泛認可。朗閣完善的課程體系、強大的師資力量、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量、舒適的學(xué)習環(huán)境以及尊重學(xué)員個(gè)性化發(fā)展的服務(wù)理念奠定了其業(yè)內地位。
主推課程：英語(yǔ)培訓、雅思、托福、gmat、GRE、act、
學(xué)員評價(jià)：
177****5091 ：今年暑假去杭州朗閣學(xué)習的雅思一對一課程,老師講課很系統,我這個(gè)零基礎的選手都能完全聽(tīng)懂,就是在做題的時(shí)候偶爾遇到問(wèn)題,不過(guò)朗閣雅思老師也都耐心幫我解答~
180****2660 ：我英語(yǔ)原本不是很好,朗閣為學(xué)員提供的1對1課程能夠讓學(xué)員更好的提高英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)。
180****1343 ：我覺(jué)得杭州朗閣的老師們都教學(xué)有方,根據我自身的情況編制了教材,大部分老師上課的時(shí)候根據教材講解的重點(diǎn)也都是考試的重點(diǎn),所以,我還是非常認可朗閣這邊的教學(xué)的,他的方法啊,包括老師的負責任程度都非常的符合學(xué)生的需求。
機構簡(jiǎn)介：杭州新航道學(xué)校是新航道國際教育集團旗下直屬一級分校。10年進(jìn)駐杭城,憑借其深厚的學(xué)術(shù)功底,務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)和蓬勃的進(jìn)取精神,迅速在業(yè)內脫穎而出。截至2014年10月,杭州新航道已成立了延安路校區,獅虎橋路校區和下沙校區校區,延安路校區中包含雅思考試中心、北美考試中心,學(xué)得快個(gè)性化學(xué)習中心和精英*,擁有雅思、托福、SAT、GRE、GMAT、TOEFL junior、美國英語(yǔ)、騰飛計劃、英才計劃、團體培訓培訓項目,形成了多層面全方位的英語(yǔ)培訓體系,逐步成為杭城英語(yǔ)培訓品牌。
主推課程：雅思、托福、ACT
學(xué)員評價(jià)：
180****2108 ：在杭州新航道的幫助下,我成功拿下托福,取得目標成績(jì),好開(kāi)心的啊!
183****1142 ：杭州新航道的課程真的是太贊啦,老師的教學(xué)也好棒,自從報了課,英語(yǔ)水平到現在已經(jīng)有了很大的提升了。
184****8483 ：交通很方便,位置也很好找,出了地鐵就看到了,去的那天下了大雨,進(jìn)去的時(shí)候前臺小姐姐很貼心的給我拿了紙巾,還給我倒了熱水!真的是暖哭..其實(shí)我的基礎有點(diǎn)差的.之后的試聽(tīng)課覺(jué)得老師講的還是比較細致的,課堂氛圍也很好,結束了也沒(méi)有強制推銷(xiāo),上課的教材也直接給我了,還根據我的情況給出了一些學(xué)習建議,這點(diǎn)倒是讓我很驚喜!
機構簡(jiǎn)介：*教育創(chuàng )辦于1996年,從成立之初就致力于積極拓展優(yōu)質(zhì)教育資源,致力于不斷提升*學(xué)子競爭力。經(jīng)過(guò)多年的穩健發(fā)展,已經(jīng)成長(cháng)為*出國服務(wù)行業(yè)的翹楚和國內的國際化教育集團,在*以及已創(chuàng )建30余家分支機構,服務(wù)網(wǎng)絡(luò )遍布*經(jīng)濟發(fā)達地區和世界主要發(fā)達。
主推課程：雅思，托福，GMAT，GRE，ACT，SAT，SAT2，PTE，AP，IB，ALEVEL，AMC，法語(yǔ)，意大利語(yǔ)，西班牙語(yǔ)，德語(yǔ)，葡萄牙語(yǔ)，俄語(yǔ)，日語(yǔ)，韓語(yǔ)，留學(xué)
學(xué)員評價(jià)：
機構簡(jiǎn)介：在杭州朗思教育咨詢(xún)有限公司,我們與你簽訂協(xié)議,協(xié)議簽訂之后立即具有法律效力,為你的雅思夢(mèng)多了一道牢固的增加。杭州朗思教育咨詢(xún)有限公司,我們的優(yōu)勢無(wú)法比擬州朗思教育咨詢(xún)有限公司,是杭州全程計算機平臺教學(xué)的機構,設備先進(jìn),獲取資源的途徑更廣。杭州朗思教育咨詢(xún)有限公司,是杭州在線(xiàn)多元監督教學(xué)系統的機構,老師,家長(cháng),督學(xué)層層把關(guān)。杭州朗思教育咨詢(xún)有限公司,是杭州在線(xiàn)作文批改系統,全真的雅思托?？荚?同步的寫(xiě)作訓練。杭州朗思教育咨詢(xún)有限公司,我們的精品教學(xué)課程。
主推課程：英語(yǔ)培訓、雅思、托福、gmat、GRE、act、
學(xué)員評價(jià)：
133****9985 ：一對一課程很好,課程內容非常精細,量身定制,真是哪里不會(huì )補哪里,進(jìn)步很明顯。
130****3039 ：朗思的GRE系列課程還是不錯的,從入門(mén)到強化一步不差,教學(xué)內容很貼合當下考察熱點(diǎn),老師也專(zhuān)業(yè)細致。
184****9639 ：朗思教育挺好的,課程有效果,環(huán)境也好,老師很有愛(ài)了,幫助我進(jìn)步了很多,點(diǎn)贊
機構簡(jiǎn)介：西諾小語(yǔ)種自成立以來(lái),一直堅持以學(xué)生為中心,以教學(xué)和教研為培訓核心,優(yōu)化升級教學(xué)體系和留學(xué)服務(wù)體系,通過(guò)自主研發(fā)內部講義和引進(jìn)國內外優(yōu)質(zhì)的外語(yǔ)教材,為學(xué)生們提供一個(gè)高品質(zhì)的外語(yǔ)學(xué)習和出國留學(xué)平臺。
主推課程：留學(xué)外語(yǔ)
學(xué)員評價(jià)：
184****7398 ：我在其他機構學(xué)了好幾輪托福班課,都沒(méi)有,而在獨角獸留學(xué)英語(yǔ)學(xué)了十幾個(gè)小時(shí)的托福VIP課程,學(xué)習效率很高,連我自己都不敢相信!
133****8636 ：杭州獨角獸老師在上課的時(shí)候應用SAT全部真題,還有考團帶我出去考試,備考效率比較高,培訓效果挺好的。其他備考SAT的伙伴們也可以考慮獨角獸哦
186****5201 ：杭州獨角獸留學(xué)的PTE課程十分適合孩子,老師們在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面都給孩子進(jìn)行了提升,每堂課孩子都學(xué)習到很多,現在口語(yǔ)能力真的很棒。
機構簡(jiǎn)介：2010年,學(xué)思教育整合資源,多元化發(fā)展。同年,學(xué)思教育成為*青少年成長(cháng)教育研究院理事會(huì )成員,同時(shí),學(xué)思教育成功加入*教育協(xié)會(huì )并且成為*教師*組成員。2011年,學(xué)思教育正式與CCTV中學(xué)生頻道合作,共同推出網(wǎng)絡(luò )視頻牛師教學(xué)服務(wù),學(xué)思教育部分教師受聘CCTV*講師團成員。
主推課程：*、*、高中各科輔導、雅思托福、小語(yǔ)種
學(xué)員評價(jià)：
147****4243 ：我平時(shí)工作真的太忙了,孩子學(xué)習照顧不到,后來(lái)在浙江學(xué)思教育晚托班給孩子安排了課程,我看學(xué)思老師每天都會(huì )主動(dòng)跟我反饋孩子的學(xué)習情況,老師對我家孩子真的很上心,輔導作業(yè)也是特別認真。
155****7367 ：老師課講得真挺好,可以學(xué)習到非常有用的知識,而且老師上課帶動(dòng)力非常強,不會(huì )說(shuō)因為你基礎差而不去理會(huì )你。
機構簡(jiǎn)介：高途課程采用"主講授課+第二主講督學(xué)"的雙師授課模式,對學(xué)員從課前預習、課堂互動(dòng)、課后輔導、練習批改等環(huán)節全程伴學(xué)。高途從*嚴選主講和第二主講團隊,高標準,嚴要求,為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的課堂體驗。
主推課程：雅思、托福
學(xué)員評價(jià)：
176****7360 ：沒(méi)想到線(xiàn)上有高途誒!哈哈哈...開(kāi)森...參加過(guò)兩個(gè)培訓機構的?？祭?突然間就找到了方向-樣。哈哈...老師點(diǎn)評還是很細致。確實(shí)發(fā)現了我在寫(xiě)作思路上的局限性也提出了改進(jìn)意見(jiàn).....口語(yǔ)老師低沉有磁性的男噪音....哈哈哈哈哈哈。下盤(pán)還要過(guò)來(lái)讓老師看哈我的作文
134****1929 ：我是屬于零基礎,但是老師上課時(shí)也很有耐心的幫助我去做學(xué)習,然后課后也給了我一些學(xué)習的建議?？偟膩?lái)說(shuō),我相信在這里學(xué)習一定可以達到我的學(xué)習目標,能夠越來(lái)越好。
137****6139 ：試聽(tīng)課大概上了一早上,這邊老師在講作文的時(shí)候不是以自己的模版或者案例來(lái)給學(xué)生指導,而是用學(xué)生寫(xiě)好的作文,進(jìn)行現場(chǎng)修改和講解,這不同于一般的機構,這個(gè)點(diǎn)要給滿(mǎn)分?？傮w感覺(jué)試聽(tīng)課挺不錯的,想出國的可以考慮來(lái)這感受一下。
機構簡(jiǎn)介：鵬飛教育語(yǔ)文一對一輔導班內容涵蓋重點(diǎn)語(yǔ)文知識、考點(diǎn)題型、應試技巧、模擬考試等,通
過(guò)知識串講、考點(diǎn)突破、技巧提升、考場(chǎng)模擬等系統學(xué)習,讓學(xué)生扎實(shí)掌握知識點(diǎn),學(xué)會(huì )使
用多種應試技巧和高分攻略,提高考試成績(jì),輕松應對考試。
主推課程：全行業(yè)
學(xué)員評價(jià)：
機構簡(jiǎn)介：自創(chuàng )立以來(lái),土豆教育與BC英國文化教育協(xié)會(huì )、外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社、學(xué)習強國、央視頻、知乎、喜馬拉雅等眾多教育機構、央媒體及優(yōu)質(zhì)互聯(lián)網(wǎng)品牌建立了戰略且深度的合作,持續致力于構建能力型英語(yǔ)的學(xué)習生態(tài)。
主推課程：雅思、托福，國際英語(yǔ)，成人英語(yǔ)，商務(wù)英語(yǔ)，劍橋英語(yǔ)，
學(xué)員評價(jià)：
133****7913 ：我是高三準備在高考的同時(shí)也要著(zhù)手留學(xué)的計劃。雅思考試也是我必須要過(guò)的,希望能夠達到六分的一個(gè)成績(jì)。其實(shí)我覺(jué)得我平\n時(shí)英語(yǔ)成績(jì)不算差,但是我去做過(guò)一次測試,程度并沒(méi)有那么的好,自己學(xué)了一段時(shí)間,不明白為什么一直不能提高分數,所以我想要\n去補一下學(xué)習一下。我之前認識的姐姐在這里學(xué)習過(guò),所以我才過(guò)來(lái)這里看一看。給我上課的這個(gè)老師從簡(jiǎn)單到難,把知識給我整理了\n一下,語(yǔ)法也整理了一下,我發(fā)現我在語(yǔ)法里面確實(shí)還有很多的問(wèn)題,所以得不了什么分,也是有這個(gè)問(wèn)題在的。給我上課的這個(gè)老師\n好厲害呀,她的雅思幾
178****9423 ：我在網(wǎng)上有看到他們家,主要針對的對象都是*生和白領(lǐng),主要是為了能夠更好的提升,還有出國留學(xué)的人。所以當時(shí)覺(jué)得這\n個(gè)課程應該還不錯,我就來(lái)試了一下。老師講課非常的不錯,課堂氛圍也很好,每個(gè)人都可以有自己練的一個(gè)機會(huì )。對我來(lái)說(shuō)平時(shí)開(kāi)[\n機會(huì )并不大,所以通過(guò)體驗課程上的這個(gè)課,我覺(jué)得對自己的幫助和學(xué)習思路都是有很大的轉變的,我希望能夠好好的繼續學(xué)習下去\n學(xué)校整體環(huán)境都是非常的OK,老師們很親和口語(yǔ)發(fā)音很標準。老師是在國外留學(xué)回來(lái)的,所以在很多的學(xué)習和經(jīng)驗方面都是可以給我\n一些啟示。他們還有留學(xué)
159****7740 ：試聽(tīng)課程設置上是從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面去選課聽(tīng),按照自己的需求和興趣選, -共有四個(gè)小時(shí)的試聽(tīng)時(shí)間,自由措配組合試聽(tīng),聽(tīng)夠四個(gè)小時(shí)就可以啦~咨詢(xún)人員的服務(wù)態(tài)度很好,很有耐心,回復和解決問(wèn)題時(shí)很細心,超滿(mǎn)意啦,我早上過(guò)來(lái)的,正好有詞匯課,小班授課,一般是兩到三個(gè)學(xué)生,老師容易互動(dòng)和提問(wèn)。老師從同義詞替換開(kāi)始講的,然后是構詞法等方法去講解單詞,每個(gè)單詞都會(huì )回歸到實(shí)際的運用中,口語(yǔ)用法,雅思試題中的常見(jiàn)考法和含義。聽(tīng)了三個(gè)小時(shí)的詞匯課,突然感覺(jué)自己的詞匯量又增長(cháng)了,收獲還是很大的,下課后還要回去背單詞,鞏固記
