一、【熱薦】東莞南城兒童記憶力訓練機構排名，靠譜的機構推薦(以下內容僅供參考,排名不分先后)
1. 廣東博沃思未來(lái)教育
2. 東莞東方司樂(lè )國際教育
3. 東莞東方啟音
4. 廣東康語(yǔ)教育
5. 廣東子曰教育
6. 金色雨林感統訓練機構
7. 貝佳感統訓練中心
8. 未星感統訓練
9. 智童感統訓練中心
10. 麥田青苗兒童能力訓練中心
二、【熱薦】東莞南城兒童記憶力訓練機構排名，靠譜的機構推薦(詳細情況)
機構簡(jiǎn)介：博沃思未來(lái)倡導大腦訓練,讓孩子更聰明,致力于為5-16歲青少年提供認知力訓練服務(wù)。隨著(zhù)品牌發(fā)展,博沃思未來(lái)于2018年推出Powers Family課程產(chǎn)品,為*家庭提供家庭教育與心理輔導服務(wù)。
主推課程：記憶力、專(zhuān)注力、注意力、邏輯思維等
學(xué)員評價(jià)：
133****8420 ：小朋友在這里學(xué)到了很多,改掉了之前做事不專(zhuān)心的毛病
176****7021 ：孩子上訓練注意力老不集中,聽(tīng)說(shuō)博沃思東莞中心的注意力訓練挺不錯的,上周帶孩子去了解了下情況,已經(jīng)報名了,希望孩子的情況可以有所改善。
機構簡(jiǎn)介：東方司樂(lè )兒童學(xué)習能力培訓中心致力于兒童記憶力訓練、兒童注意力訓練、等八種能力訓練,提高3-13歲孩子各項能力,東方司樂(lè )兒童能力培訓機構—學(xué)習能力訓練*品牌
主推課程：記憶力，專(zhuān)注力，注意力，邏輯思維，家庭教育
學(xué)員評價(jià)：
155****7670 ：東方司樂(lè )環(huán)境很好,干凈整潔,讓人覺(jué)得舒服,這樣的環(huán)境也有利于小朋友,老師特別認真負責,也很熱情,對待孩子很溫和。連我不喜歡陌生人的孩子都對老師很快的接受,有監控可以隨時(shí)關(guān)注老師和孩子的互動(dòng),老師也會(huì )主動(dòng)和我們溝通進(jìn)展。
155****5580 ：在東方司樂(lè )學(xué)習了三個(gè)月后,原本有輕度自閉的孩子開(kāi)始學(xué)會(huì )了唱歌,講故事了,甚至會(huì )主動(dòng)邀請我們一起陪他玩游戲,而這一切真的要感謝起啟音原本我都覺(jué)得沒(méi)希望了,如今看到孩子的恢復又讓我重拾信心,恢復的過(guò)程雖然很慢,但是不枯燥有成效,畢竟未來(lái)可期。
136****4657 ：無(wú)論是早教還是感統訓練,首先都是家長(cháng)教育吧,用心孩子一起長(cháng)大,留下值得回憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
機構簡(jiǎn)介：東方啟音愿景:以專(zhuān)業(yè)幫助孩子健康發(fā)展成長(cháng),活出本身的傳奇。信念:質(zhì)高品善、先鋒動(dòng)力、真摯關(guān)愛(ài)、鼓舞正?使命:匯合專(zhuān)業(yè)與科技,為兒童提供多元化的線(xiàn)上線(xiàn)下綜合治療服務(wù),并透過(guò)與醫療及教育機構的深度合作,引領(lǐng)行業(yè)搭建全面的兒童健康管理體系,與家長(cháng)攜手同行,讓孩子健康發(fā)展成長(cháng)。
主推課程：感統，自閉癥，心理咨詢(xún)，發(fā)育遲緩，語(yǔ)言遲緩，發(fā)音矯正，認知表達
學(xué)員評價(jià)：
188****3841 ：有時(shí)候自己解決不了的問(wèn)題,放到專(zhuān)業(yè)人士這里來(lái)還是要靠譜得多。孩子教育這里我也是比較放心專(zhuān)業(yè)的機構來(lái),我也好跟著(zhù)一起學(xué)習,也收斂著(zhù)自己的壞脾氣,聽(tīng)老師的話(huà) 對孩子也要更耐心!
134****8678 ：因為上班太忙沒(méi)有時(shí)間陪孩子,家里也沒(méi)有老人,導致了孩子性格孤僻的問(wèn)題,不和別的小朋友玩,現在變得開(kāi)朗外向了一點(diǎn)。作為父母,很高興。雖然知道內向不是一種病,只是一種性格,但是現在這個(gè)社會(huì )對孤僻的人不友好,如果孩子以后可以轉變,這樣孩子在學(xué)校也不會(huì )被欺負和孤立了。
131****9020 ：孩子記憶力太差,語(yǔ)文課文-直都背不下來(lái),前兩天在博沃思注意力檢查了一下,發(fā)現孩子注意力也有問(wèn)題,過(guò)來(lái)學(xué)習了一陣,挺有用的,孩子記憶力比以前強了一些。
機構簡(jiǎn)介：康語(yǔ)教育科技有限公司廣東分公司(簡(jiǎn)稱(chēng)"康語(yǔ)")成立于2010年,是專(zhuān)業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機構,主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預、社交干預等服務(wù)。
主推課程：感統，專(zhuān)注力，
學(xué)員評價(jià)：
157****8331 ：孩子2歲了還不肯開(kāi)口說(shuō)話(huà),經(jīng)朋友推薦來(lái)了康復,這里的老師很有責任心,孩子也很喜歡.
152****3256 ：康語(yǔ)兒童康復中心的語(yǔ)言康復訓練真的不錯,幫助孩子開(kāi)口說(shuō)話(huà),老師也很負責,點(diǎn)贊
157****3507 ：通過(guò)康語(yǔ)的語(yǔ)言康復訓練,孩子的語(yǔ)言能力有進(jìn)步,脾氣也變好了,這里的老師很負責,我也很放心。
機構簡(jiǎn)介：深圳市子曰教育發(fā)展有限公司(又叫子曰兒童發(fā)展中心,以下簡(jiǎn)稱(chēng)子曰)是一家兒童言語(yǔ)與智能發(fā)展專(zhuān)業(yè)機構。為了幫助國內自閉癥和發(fā)育發(fā)展障礙兒童,幫助這些孩子的家庭重獲希望,繼而推動(dòng)整個(gè)行業(yè)和社會(huì )的?發(fā)展,2018年,在合肥,初出萌芽的子曰,帶著(zhù)希望和彷徨成長(cháng),2019年在南京,2020年在紹興、在東莞,2021在上海,子曰始終保持初心,為愛(ài)前行,一步一個(gè)腳印,不斷詮釋著(zhù)天生無(wú)畏的教育實(shí)踐家精神和創(chuàng )新者的激情。秉持用愛(ài)和專(zhuān)業(yè)為兒童創(chuàng )造更多可能的服務(wù)理念,融合當今世界心理學(xué)、學(xué)前教育、特殊教育等領(lǐng)域應用*廣泛的教學(xué)課程體系與評估、訓練方法,面向不同年齡段、不同能力水平的兒童提供有針對性的康復訓練計劃。
主推課程：感統，自閉癥，語(yǔ)言康復，
學(xué)員評價(jià)：
139****4816 ：孩子從小就不愛(ài)說(shuō)話(huà),也不愿意和人說(shuō)話(huà)。來(lái)這里學(xué)了兩三周課程,孩子現在說(shuō)的話(huà)多了,也能清楚的表達自己的想法!相信在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間訓練還會(huì )好很多
184****2335 ：以前不覺(jué)得孩子感統這塊有問(wèn)題,通過(guò)專(zhuān)業(yè)的介紹之后我更覺(jué)得疏忽了對孩子的照顧,謝謝老師們讓我對孩子的關(guān)注又多了起來(lái)
151****5015 ：孩子有自閉癥不愿意與別人交談,總是和家里人鬧脾氣!來(lái)這里學(xué)習家庭心理咨詢(xún)課程,學(xué)會(huì )了與孩子正確的相處方式,也知道孩子鬧脾氣的原因了, 與孩子的矛盾也減少了許多!
機構簡(jiǎn)介：貝佳感統訓練中心由2002年設立,是引進(jìn)國際前沿康復治療體系的兒童康復連鎖機構。貝佳感統訓練中心擁有一支多元化的跨*康復醫療團隊,其中包括普通兒科、兒童發(fā)育行為、兒童神經(jīng)內科、專(zhuān)注力,注意力,記憶力兒童康復及兒童保健*、經(jīng)驗豐富的兒童康復治療師,以及專(zhuān)業(yè)的特殊教育團隊等。
主推課程：感統訓練 自閉癥，語(yǔ)言發(fā)育遲緩， 記憶力，專(zhuān)注力訓練
學(xué)員評價(jià)：
機構簡(jiǎn)介：未星感統訓練特有的學(xué)習能力培養體系及家庭化教育方案,已經(jīng)培養出2000多 名*的孩子,目前我們已經(jīng)研設有多個(gè)課程,數位專(zhuān)業(yè)老師一守護孩子們的茁壯成長(cháng)。我們追求非風(fēng)的成就,通過(guò)卓越品質(zhì)贏(yíng)得尊敬;我們以負責任的態(tài)度認真工作,通過(guò)誠信有價(jià)值的服務(wù)贏(yíng)得客戶(hù);我們對未來(lái)的追求永無(wú)止境,通過(guò)學(xué)習和創(chuàng )新達到高效完美。
主推課程：感統訓練 自閉癥，語(yǔ)言發(fā)育遲緩， 記憶力，專(zhuān)注力訓練
學(xué)員評價(jià)：
機構簡(jiǎn)介：主要針對的年齡:2—14歲孩子,提供一對一授課和小組授課。情商沙盤(pán)訓練:在沙盤(pán)游戲治療師所營(yíng)造的自由和保護的氣氛中,沙盤(pán)游戲者利用沙盤(pán)、沙子、水和沙具把各種意象和情景呈現出來(lái),從而營(yíng)造出沙盤(pán)游戲者的意識與無(wú)意識進(jìn)行持續性的對話(huà),在游戲中獲得一種心理的整合性發(fā)展。同時(shí),也是自我探索和自我認識的過(guò)程,當我們在某個(gè)點(diǎn)上卡住時(shí),以游戲的形式呈現出心中的畫(huà)面,或許能幫助我們找到根源,亦或許在這過(guò)程中自然地產(chǎn)生了疏導的作用。在心理分析的無(wú)意識理論的基礎上,在沙盤(pán)中發(fā)揮原型和象征性的作用,實(shí)現心理分析的治療效果,是沙盤(pán)游戲的基本特征。
主推課程：感統訓練 自閉癥，語(yǔ)言發(fā)育遲緩， 記憶力，專(zhuān)注力訓練
學(xué)員評價(jià)：
