一、【熱薦】深圳訓練大腦記憶力的培訓哪家好(以下內容僅供參考,排名不分先后)
1. 深圳博沃思教育
2. 深圳東方啟音
3. 深圳金博智慧
4. 深圳雅恩輔育
5. 廣東康語(yǔ)教育
6. 金色雨林感統訓練機構
7. 貝佳感統訓練中心
8. 未星感統訓練
9. 智童感統訓練中心
10. 麥田青苗兒童能力訓練中心
二、【熱薦】深圳訓練大腦記憶力的培訓哪家好(詳細情況)
機構簡(jiǎn)介：博沃思未來(lái)集團創(chuàng )立于2012年,專(zhuān)門(mén)為5-16歲兒童青少年及他們的家庭提供認知力訓練與心理健康服務(wù),致力于建立科學(xué)的、基于實(shí)證的一站式服務(wù)平臺。通過(guò)認知能力訓練、心理輔導項目,為數百萬(wàn)飽受焦慮、抑郁、多動(dòng)、學(xué)習障礙、及親子問(wèn)題等困擾的用戶(hù)提供定制式的服務(wù)與評測報告。提升學(xué)習能力,提高孩子學(xué)習成績(jì),培養良好學(xué)習、生活習慣 提升孩子注意力、記憶力、理解力、計劃執行能力,人際交往能力、情緒管理、綜合能力等。
主推課程：記憶力、專(zhuān)注力、注意力、邏輯思維等
學(xué)員評價(jià)：
137****9875 ：孩子注意力一直不太好,到深圳博沃思學(xué)習一段時(shí)間之后,效果很明顯,學(xué)習成績(jì)也有了很大的進(jìn)步。
158****6878 ：我家孩子平時(shí)生活中丟三落四,學(xué)校老師也總是反應上課注意力不集中,為了提高孩子注意力報名了博沃思教育的課程,孩子在上了幾次課之后就有明顯的改善,現在已經(jīng)可以自己閱讀長(cháng)達20分鐘,比原來(lái)進(jìn)步了許多,十分感謝博沃思老師。
機構簡(jiǎn)介：東方啟音本著(zhù)有教無(wú)類(lèi)的原則,結合孩子生長(cháng)發(fā)育特點(diǎn)針對性的進(jìn)行干預,每一個(gè)孩子都有獨立的訓練方案,例如同樣的孤獨癥兒童我們都以感統理念分為前庭自閉和觸覺(jué)性自閉進(jìn)行干預。老師一直孜孜不倦的學(xué)習,在很多領(lǐng)域已經(jīng)是國際注冊師資級資格。因人而異因材施教,在言語(yǔ)、性格、注意力方面幫助很多孤獨癥兒童、多動(dòng)癥兒童、發(fā)育遲緩兒童有明顯性的突破。我校區成立以來(lái),不挑選任何病癥的兒童,以人為本、有教無(wú)類(lèi)的思想。歷年來(lái)案例比比皆是。達到有一個(gè)良好的注意力、思維能力、言語(yǔ)表達能力、社交能力等,達到綜合素質(zhì)提升。
主推課程：感統，自閉癥，心理咨詢(xún)，發(fā)育遲緩，語(yǔ)言遲緩，發(fā)音矯正，認知表達
學(xué)員評價(jià)：
158****9888 ：深圳東方啟音兒童感統訓練比外面的那些機構好太多了,這里的老師都是比較專(zhuān)業(yè)的 ,在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中也會(huì )針對實(shí)際情況為大家打造系統完善的教學(xué)服務(wù),孩子的每一步成長(cháng)都能看見(jiàn) !
151****6290 ：深圳東方啟音兒童感統訓練比外面的那些機構好太多了, 這里的老師都是比較專(zhuān)業(yè)的,在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中也會(huì )針對實(shí)際情況為大家打造系統完善的教學(xué)服務(wù),孩子的每一步成長(cháng)都能看見(jiàn) !
機構簡(jiǎn)介：金博智慧針對現在很多青少年兒童普遍存在的上課走神、粗心馬虎、做事拖沓、好動(dòng)、自律性不強等問(wèn)題,深圳金博智慧吸收了國內外對相關(guān)現象研究成果和訓練體系,結合我國兒童面對的社會(huì )發(fā)展環(huán)境和自身發(fā)展特點(diǎn),邀請了很多專(zhuān)業(yè)的訓練師組成教學(xué)團隊,開(kāi)設了包括感統綜合訓練、注意力訓練和多動(dòng)癥矯正訓練等一系列的專(zhuān)業(yè)訓練課程。
主推課程：注意力不集中 專(zhuān)注力 感統失調 自閉癥訓練 記憶力訓練 情緒管理 多動(dòng)癥 腦波反饋
學(xué)員評價(jià)：
181****6577 ：我們家問(wèn)題很?chē)乐?孩子不聽(tīng)話(huà),我和他爸爸也不能很好的進(jìn)行溝通。后來(lái),我在網(wǎng)上了解到深圳金博智慧是專(zhuān)門(mén)進(jìn)行青少年的綜合素質(zhì)培養的,還有針對家庭的課程,于是抱著(zhù)試一試的心態(tài)報名了金博智慧的家庭教育課程。大概經(jīng)過(guò)5/6節課吧,我和他爸爸知道體諒對方了,對孩子也不是一味的指責了,能夠耐心的教育孩子,孩子也變得聽(tīng)話(huà)了,真是十分感謝金博智慧的老師啊。
178****1338 ：孩子上課專(zhuān)注了很多,沒(méi)以前愛(ài)走神了,成績(jì)也有顯著(zhù)提高
機構簡(jiǎn)介：深圳雅恩教育訓練中心是一家專(zhuān)業(yè)從事兒童言語(yǔ)、語(yǔ)言能力開(kāi)發(fā)訓練的機構。專(zhuān)業(yè)團隊由醫學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、護理學(xué)、社會(huì )工作等領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士組成。
中心致力于為特殊需求兒童的言語(yǔ)語(yǔ)言訓練,訓練課程包括口肌訓練、發(fā)音訓練、語(yǔ)言理解、表達訓練、感覺(jué)統合訓練、社交與情緒管理等。中心每年幫助數百名兒童從不會(huì )說(shuō)話(huà)到會(huì )說(shuō)話(huà),從口齒不清到說(shuō)話(huà)清晰流利,并幫助他們提高社交和溝通適應能力。中心引進(jìn)國際*先進(jìn)的兒童言語(yǔ)語(yǔ)言訓練方法和技術(shù),以專(zhuān)注而專(zhuān)業(yè)的服務(wù)精神,獲得顯著(zhù)的訓練成果,得到家長(cháng)的一致好評。
主推課程：自閉癥，語(yǔ)言發(fā)育遲緩，注意力、口肌、專(zhuān)注力、感統、社交、記憶力
學(xué)員評價(jià)：
153****5702 ：在這里做完測評,感覺(jué)測評結果很客觀(guān),和孩子的現狀還是挺符合的,專(zhuān)業(yè)的認知力老師和心理老師從腦科學(xué)和認知心理學(xué)的角度綜合做了分析,優(yōu)劣勢一目了然,培養優(yōu)勢,補足劣勢,對孩子的未來(lái)充滿(mǎn)信心,期待孩子培訓完可以更輕松的應對學(xué)業(yè)和未來(lái)的生活!
147****1434 ：孩子以前注意力不集中,上課老走神,寫(xiě)作業(yè)也不專(zhuān)注。參加注意力訓練后走了改善,目前能認真的投入一堂課,老師也說(shuō)注意力比以前好很多了!
177****1219 ：之前有聽(tīng)朋友說(shuō)過(guò),這里是做兒童認知力培訓的。說(shuō)是引進(jìn)了國外一套專(zhuān)業(yè)的認知力測試和培訓系統,可以系統的訓練和強化提高孩子的注意力,記憶力等。去前臺了解了一下課程和師資情況,孩子的認知力課程內居然還包括腦波測量,用數據直觀(guān)顯示出孩子經(jīng)過(guò)訓練后腦波的改變。這邊的認知力老師都是心理學(xué)或者教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的
機構簡(jiǎn)介：康語(yǔ)成立于2010年目前,康語(yǔ)的機構數量已有74家,覆蓋*34個(gè)城市,總干預面積超40000平方米,擁有康復師超2700人,日干預兒童數超4663人。11年來(lái),康語(yǔ)累計服務(wù)家庭數量超66000戶(hù),有統計的康復入園(校)兒童數已逾8000人。 康語(yǔ)堅信,每個(gè)孩子都如同一只夜鶯,終會(huì )發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。
主推課程：感統，專(zhuān)注力，
學(xué)員評價(jià)：
136****7955 ：孩子得了自閉癥之后,我們就一直四處找靠譜機構,充分了解之后選擇了康語(yǔ)兒童康復中心,這邊的訓練對于我們家小朋友干預還是非常有用的,老師結合案例去分享,很好理解。
157****3507 ：通過(guò)康語(yǔ)的語(yǔ)言康復訓練,孩子的語(yǔ)言能力有進(jìn)步,脾氣也變好了,這里的老師很負責,我也很放心。
機構簡(jiǎn)介：貝佳感統訓練中心面向2- 10歲特殊兒開(kāi)設的特殊訓練中心,提供科學(xué)專(zhuān)業(yè)的訓練,幫助孩子改善語(yǔ)言能力、認知能力、感知覺(jué)統合等各項能力,讓孩子能夠適應*生活,融入主流生活。 貝佳感統訓練中心堅信,每個(gè)孩子都有享受平等教育與正常生活的權利。 貝佳感統訓練中心是一家專(zhuān)業(yè)服務(wù)于2-10歲出現自閉癥、語(yǔ)言發(fā)育障礙、智力發(fā)育遲緩等發(fā)育行為障礙兒童的特殊訓練機構
主推課程：感統訓練 自閉癥，語(yǔ)言發(fā)育遲緩， 記憶力，專(zhuān)注力訓練
學(xué)員評價(jià)：
機構簡(jiǎn)介：未星感統訓練成立于2004年,是國內專(zhuān)注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習障礙,提供專(zhuān)業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預服務(wù)的專(zhuān)業(yè)機構。通過(guò)引進(jìn)國際先進(jìn)言語(yǔ)治療技術(shù),受?chē)H、國內*顧問(wèn)團隊的監督,研發(fā)出能妥善*兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國際化、專(zhuān)業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
主推課程：感統訓練 自閉癥，語(yǔ)言發(fā)育遲緩， 記憶力，專(zhuān)注力訓練
學(xué)員評價(jià)：
機構簡(jiǎn)介：主要針對的年齡:2—14歲孩子,提供一對一授課和小組授課。情商沙盤(pán)訓練:在沙盤(pán)游戲治療師所營(yíng)造的自由和保護的氣氛中,沙盤(pán)游戲者利用沙盤(pán)、沙子、水和沙具把各種意象和情景呈現出來(lái),從而營(yíng)造出沙盤(pán)游戲者的意識與無(wú)意識進(jìn)行持續性的對話(huà),在游戲中獲得一種心理的整合性發(fā)展。同時(shí),也是自我探索和自我認識的過(guò)程,當我們在某個(gè)點(diǎn)上卡住時(shí),以游戲的形式呈現出心中的畫(huà)面,或許能幫助我們找到根源,亦或許在這過(guò)程中自然地產(chǎn)生了疏導的作用。在心理分析的無(wú)意識理論的基礎上,在沙盤(pán)中發(fā)揮原型和象征性的作用,實(shí)現心理分析的治療效果,是沙盤(pán)游戲的基本特征。
主推課程：感統訓練 自閉癥，語(yǔ)言發(fā)育遲緩， 記憶力，專(zhuān)注力訓練
學(xué)員評價(jià)：
