一、【熱薦】東莞的訓練大腦記憶力的培訓班哪家比較好?本地機構*推薦(以下內容僅供參考,排名不分先后)
1. 廣東博沃思未來(lái)教育
2. 東莞東方司樂(lè )國際教育
3. 東莞東方啟音
4. 廣東康語(yǔ)教育
5. 廣東子曰教育
6. 金色雨林感統訓練機構
7. 貝佳感統訓練中心
8. 未星感統訓練
9. 智童感統訓練中心
10. 麥田青苗兒童能力訓練中心
二、【熱薦】東莞的訓練大腦記憶力的培訓班哪家比較好?本地機構*推薦(詳細情況)
機構簡(jiǎn)介：博沃思未來(lái),創(chuàng )立于2012年,是博沃思教育集團旗下的*認知力訓練品牌。博沃思未來(lái)總部位于深圳,目前在深圳、北京、東莞、成都、長(cháng)沙、杭州等10多個(gè)城市開(kāi)設了20多家博沃思認知力訓練中心,累計為5萬(wàn)多名學(xué)員提供了專(zhuān)業(yè)的認知力訓練服務(wù)。
主推課程：記憶力、專(zhuān)注力、注意力、邏輯思維等
學(xué)員評價(jià)：
156****9278 ：孩子來(lái)這里上訓練一年多了,剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候在家很調皮,坐不住,做什么事情都沒(méi)有耐心,爺爺奶奶簡(jiǎn)直拿他沒(méi)辦法,后面偶然在網(wǎng)上看到東莞博沃思,就想來(lái)試試,打電話(huà)來(lái)咨詢(xún)了一下,顧問(wèn)訓練師給我們約了個(gè)測評,又帶著(zhù)孩子上了一節試聽(tīng)訓練,沒(méi)想到他很喜歡這里,在這上訓練后進(jìn)步很大,希望他能越來(lái)越好!
159****7597 ：幼兒園老師反饋孩子的專(zhuān)注力不太好,上課容易走神。點(diǎn)擊預約就有老師打電話(huà)過(guò)來(lái)溝通孩子的情況,就約了個(gè)時(shí)間來(lái)體驗,里邊空間也挺大,老師很專(zhuān)業(yè),做各種孩子有興趣的實(shí)驗。
機構簡(jiǎn)介：東方司樂(lè )兒童學(xué)習能力培訓中心致力于兒童記憶力訓練、兒童注意力訓練、等八種能力訓練,提高3-13歲孩子各項能力,東方司樂(lè )兒童能力培訓機構—學(xué)習能力訓練*品牌
主推課程：記憶力，專(zhuān)注力，注意力，邏輯思維，家庭教育
學(xué)員評價(jià)：
144****7603 ：醫院檢查孩子的情況跟不上同齡孩子,作為父母內心真的好優(yōu)慮,醫生建議過(guò)來(lái)做訓練,也上網(wǎng)對比了一下,后聯(lián)系了客服預約評估。次來(lái)這里,地方還是有點(diǎn)難找的,環(huán)境很好,老師也很熱情,經(jīng)過(guò)評估感覺(jué)評估師挺專(zhuān)業(yè)的,能說(shuō)出孩子的情況,也給到了一些建議,希望通過(guò)上課,孩子的情況能盡快跟上來(lái)。
155****5580 ：在東方司樂(lè )學(xué)習了三個(gè)月后,原本有輕度自閉的孩子開(kāi)始學(xué)會(huì )了唱歌,講故事了,甚至會(huì )主動(dòng)邀請我們一起陪他玩游戲,而這一切真的要感謝起啟音原本我都覺(jué)得沒(méi)希望了,如今看到孩子的恢復又讓我重拾信心,恢復的過(guò)程雖然很慢,但是不枯燥有成效,畢竟未來(lái)可期。
152****5084 ：朋友的孩子是自閉癥,就是在東方司樂(lè )上課的。我是帶孩子去玩的時(shí)候發(fā)現原來(lái)他們家還能做語(yǔ)言激發(fā),我們兩歲半了語(yǔ)言很少,朋友的孩子又是自閉癥,我就老是擔心,后面反正也是閑著(zhù),就做了兒童語(yǔ)言訓練課。覺(jué)得還不錯,孩子也沒(méi)有排斥就也報了課程。希望會(huì )有進(jìn)步
機構簡(jiǎn)介：東方啟音成立于2007年,為言語(yǔ)障礙、自閉癥譜系障礙以及發(fā)育遲緩兒童提供國際標準的言語(yǔ)治療、行為干預、職能/作業(yè)治療與融合教育服務(wù)。目前在*20個(gè)城市設有超過(guò)40家直營(yíng)中心,擁有近千名由自有體系培訓的專(zhuān)業(yè)治療師,累計服務(wù)兒童超過(guò)20萬(wàn),是目前*規模*大的兒童言語(yǔ)康復與自閉癥干預機構。面對突發(fā)新冠肺炎疫情,公司通過(guò)在線(xiàn)上提供同樣高質(zhì)量的言語(yǔ)治療及行為干預服務(wù),幫助數千名兒童在家庭場(chǎng)景下進(jìn)行線(xiàn)上康復與指導,與家長(cháng)共同完成治療目標。
主推課程：感統，自閉癥，心理咨詢(xún)，發(fā)育遲緩，語(yǔ)言遲緩，發(fā)音矯正，認知表達
學(xué)員評價(jià)：
178****9002 ：孩子做事情特別馬虎,記憶力也不好,在東方啟音學(xué)了一段時(shí)間,現在情況有很大的改善。
177****9169 ：帶著(zhù)孩子剛去的時(shí)候就被老師們的熱情打動(dòng)了,他們對孩子進(jìn)行了特別細致的檢測,問(wèn)了好多問(wèn)題,給我的感覺(jué)就是很專(zhuān)業(yè),帶著(zhù)孩子去過(guò)這么多家機構醫院,東方啟音算是比較專(zhuān)業(yè)的了。
133****3603 ：到*之后已經(jīng)開(kāi)始厭學(xué)了,說(shuō)英語(yǔ)不想學(xué),每天上學(xué)都很困難,通過(guò)東方啟音這邊的疏導之后,孩子明顯有了很大的變化,現在每天都堅持上學(xué),也沒(méi)有說(shuō)不想上學(xué)的話(huà)了
機構簡(jiǎn)介：康語(yǔ)教育科技有限公司廣東分公司(簡(jiǎn)稱(chēng)"康語(yǔ)")成立于2010年,是專(zhuān)業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機構,主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預、社交干預等服務(wù)。
主推課程：感統，專(zhuān)注力，
學(xué)員評價(jià)：
181****8981 ：了解了語(yǔ)言康復訓練培訓機構之后,綜合比對還是認可康語(yǔ),老師負責,教學(xué)細致,而且對孩子真的耐心,家長(cháng)有時(shí)候還覺(jué)得累,但是這邊的老師都很耐心,讓我們蠻感動(dòng)的。
157****3507 ：通過(guò)康語(yǔ)的語(yǔ)言康復訓練,孩子的語(yǔ)言能力有進(jìn)步,脾氣也變好了,這里的老師很負責,我也很放心。
152****3256 ：康語(yǔ)兒童康復中心的語(yǔ)言康復訓練真的不錯,幫助孩子開(kāi)口說(shuō)話(huà),老師也很負責,點(diǎn)贊
機構簡(jiǎn)介：在專(zhuān)業(yè)課程體系的打磨和優(yōu)化過(guò)程中,子曰匯集了國際化、*的業(yè)內*與教研團隊(1*BCBA-D,1*BCBA,5*BCaBA,數十名RBT及從業(yè)經(jīng)驗6-10年以上的言語(yǔ)治療和運動(dòng)康復評估及干預老師),引進(jìn)國內外先進(jìn)的康復理論、技術(shù)和評估、課程體系(VB-MAPP、AbLLS-R、PEAK等),深度研發(fā)細分領(lǐng)域,向下扎根課程迭代升級,向上優(yōu)化教研教學(xué)及服務(wù)團隊。
主推課程：感統，自閉癥，語(yǔ)言康復，
學(xué)員評價(jià)：
139****4816 ：孩子從小就不愛(ài)說(shuō)話(huà),也不愿意和人說(shuō)話(huà)。來(lái)這里學(xué)了兩三周課程,孩子現在說(shuō)的話(huà)多了,也能清楚的表達自己的想法!相信在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間訓練還會(huì )好很多
188****5387 ：外甥的表達能力不是很強,都已經(jīng)上*了孩子表達不清楚自己的意思?？吹骄蛨竺麃?lái)試聽(tīng),老師先對孩子的情況了解了一下,幫孩子制定了訓練方案,整節課體驗很好。
機構簡(jiǎn)介：貝佳感統訓練中心是一家采用國際*腦電生物反饋技術(shù)對5-18歲學(xué)員進(jìn)行注 意力等訓練的教育機構,除了專(zhuān)業(yè)的訓練技術(shù),我們還引進(jìn)了國際先進(jìn)的教育理念,致力于青少年學(xué)生的注意力提升,強大的科學(xué)技術(shù)*團隊、服務(wù)態(tài)度和信譽(yù)都受到了家長(cháng)和學(xué)員的信任。
主推課程：感統訓練 自閉癥，語(yǔ)言發(fā)育遲緩， 記憶力，專(zhuān)注力訓練
學(xué)員評價(jià)：
機構簡(jiǎn)介：助力成長(cháng),青出于藍而勝于藍,青藍感統專(zhuān)注為您孩子的學(xué)習能力、運動(dòng)能力、心理健康以及思維能力打造完美課程,我們的老師用愛(ài)心、耐心、恒心、專(zhuān)業(yè)之心對待青藍的每一個(gè)孩子。用特色的、匹配孩子能力的課程,使每一位孩子都能青出于藍而勝于藍。
主推課程：感統訓練 自閉癥，語(yǔ)言發(fā)育遲緩， 記憶力，專(zhuān)注力訓練
學(xué)員評價(jià)：
機構簡(jiǎn)介：主要針對的年齡:2—14歲孩子,提供一對一授課和小組授課。情商沙盤(pán)訓練:在沙盤(pán)游戲治療師所營(yíng)造的自由和保護的氣氛中,沙盤(pán)游戲者利用沙盤(pán)、沙子、水和沙具把各種意象和情景呈現出來(lái),從而營(yíng)造出沙盤(pán)游戲者的意識與無(wú)意識進(jìn)行持續性的對話(huà),在游戲中獲得一種心理的整合性發(fā)展。同時(shí),也是自我探索和自我認識的過(guò)程,當我們在某個(gè)點(diǎn)上卡住時(shí),以游戲的形式呈現出心中的畫(huà)面,或許能幫助我們找到根源,亦或許在這過(guò)程中自然地產(chǎn)生了疏導的作用。在心理分析的無(wú)意識理論的基礎上,在沙盤(pán)中發(fā)揮原型和象征性的作用,實(shí)現心理分析的治療效果,是沙盤(pán)游戲的基本特征。
主推課程：感統訓練 自閉癥，語(yǔ)言發(fā)育遲緩， 記憶力，專(zhuān)注力訓練
學(xué)員評價(jià)：
