廣州少兒機器人編程培訓公司,昨晚聽(tīng)說(shuō)我表哥在做廣州少兒編程培訓,接下來(lái)我就和大家談?wù)勆賰壕幊陶n程好不好學(xué),編程老師怎么了解輔助工具,學(xué)習少兒編程對孩子的影響,編程鍛煉孩子的創(chuàng )造力,孩子10歲學(xué)什么編程,少兒編程有何作用。
少兒編程課程好不好學(xué)
少兒編程的趣味性還是很強的,鍛煉的孩子的動(dòng)手能力也思維邏輯方面也適合很不錯的,在操作中學(xué)習編程也是符合小孩的興趣,有些小孩子動(dòng)手制作后期的編程完成成就感也是很大鼓舞,也是可以讓小孩遠離那些比較沒(méi)有意思動(dòng)畫(huà),小游戲設計對小孩興趣也是非常高的,自己通過(guò)編程做游戲也是很有趣的,少兒編程還是很好學(xué)的比較簡(jiǎn)單課程。
編程老師怎么了解輔助工具
老師想要教好自己的學(xué)生,得先去了解學(xué)生們要用的各種輔助工具,怎么了解?下面詳細來(lái)看(1)試玩:既然說(shuō)是玩,那就是說(shuō),可以先不用帶有很強的目的性,喜歡哪里就從哪里開(kāi)始。也可以從簡(jiǎn)單到困難,一點(diǎn)點(diǎn)嘗試、體驗和挑戰,直到通關(guān),甚至可以寫(xiě)一份攻略。(2)了解:作品玩熟了以后,再看源碼,效果會(huì )更好。我們經(jīng)常會(huì )發(fā)現,不理解作品的邏輯,直接看源碼,密密麻麻的積木,一看就頭疼,其實(shí)就是因為作品沒(méi)玩熟。為什么呢?如果玩熟了,你是怎么玩的游戲,游戲規則是什么,就和源碼是一一對應的。(3)拆分:很多源碼看起來(lái)一大串,但是仔細一瞅就發(fā)現端倪了,能理解的功能先拆出來(lái);不知道干啥用的,就點(diǎn)擊運行一下看看效果,就知道這個(gè)積木什么功能了。(4)復現:從試玩,到理解,到拆分,就差*的復現了。知道源碼的功能后,我們可以自己搭建程序,會(huì )哪個(gè)先搭哪個(gè),不會(huì )了或忘記了,就打開(kāi)源碼對照,再重新來(lái)一遍。重復多次,直到自己可以不用參考源碼,*次完整地還原出作品的效果,才算是對積木功能的理解和運用,有更深的了解。

學(xué)習少兒編程對孩子的影響
所謂人與人不同,每個(gè)小孩子的自身一些性格及各方面的能力是不一樣的,有的小孩子天生活潑開(kāi)朗,天生聰明,有的小孩子卻從小性格孤僻,總不能融入到圈子里去,然而學(xué)習少兒編程就能有助于提高孩子創(chuàng )造的樂(lè )趣,在學(xué)習的過(guò)程中同時(shí)也提高了孩子自身對自然科學(xué)的理解能力。
編程鍛煉孩子的創(chuàng )造力
孩子的想象力是無(wú)窮的,哪怕是孩子的夢(mèng)境也是一部有趣的動(dòng)畫(huà)。編程可以將孩子想法結合音樂(lè )、圖畫(huà)一同表達出來(lái)??梢酝ㄟ^(guò)游戲,動(dòng)畫(huà)等等一些列的方式將想法生動(dòng)的表達出來(lái)。創(chuàng )新意識會(huì )在孩子不斷將內心想法實(shí)現和表達的過(guò)程中得到很好的鍛煉,不斷的創(chuàng )新,不斷的思考。具備了自律性和自主學(xué)習能力將會(huì )是社會(huì )的中心力量,在融合上創(chuàng )造力,那將會(huì )是未來(lái)的霸主,極具創(chuàng )新的人才。
孩子10歲學(xué)什么編程
最近很多家長(cháng)在給孩子報班學(xué)少兒編程,但很多也都不知道報學(xué)什么合適。我朋友家孩子今年10歲,也在問(wèn)問(wèn)我學(xué)什么好。8-13歲有一定編程基礎的孩子,我們建議學(xué)python,因為python簡(jiǎn)單易學(xué),語(yǔ)法結構精練,沒(méi)有什么亂七八糟的符號,不用花過(guò)多的時(shí)間去搞明白語(yǔ)言本身。
少兒編程有何作用
可能不少家長(cháng)都以為學(xué)習編程就是程序員。少兒編程 主要是以思維能力培養為目標,也是素質(zhì)和工具類(lèi)學(xué)習,可以解決很多的問(wèn)題。比如十字路口的紅綠燈,怎么能讓車(chē)輛行人遵守交通規則,紅綠燈就起了很大的作用,那是因為紅綠燈是安裝了智能紅外線(xiàn)傳感器,編寫(xiě)了因對的代碼。所以 說(shuō)編程在很多方面用處都是很大的。
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