重磅來(lái)襲|石家莊自閉癥比較厲害的康復訓練機構【強烈推薦】，來(lái)自閉癥學(xué)習你感興趣的專(zhuān)業(yè)，小編就給大家聊聊關(guān)于自閉癥是什么原因引起的，面對青少年的厭學(xué)情緒怎么疏導，怎么幫助少兒解決社交障礙，怎么提高少兒社交能力，孤獨癥的康復訓練有哪些，自閉癥的主要障礙有哪些，自閉癥的治療方法。

1.自閉癥是什么原因引起的

自閉癥又叫孤獨癥引起該病的原因有很多，主要原因是遺傳因素，此外孕產(chǎn)不良因素等可能會(huì )提高發(fā)病風(fēng)險。據調查，我國0-6歲的兒童孤獨癥患病率為1.遺傳因素:研究發(fā)現，孤獨癥有明顯的遺傳傾向。孤獨癥患兒的弟妹出現孤獨癥的幾率是普通兒童的215倍。

2.面對青少年的厭學(xué)情緒怎么疏導

要知道厭學(xué)這個(gè)詞是一種負面的心理暗示。 戴著(zhù)這頂帽子的孩子很容易在心里告訴自己，我是一個(gè)討厭學(xué)習的人。幫助孩子獲得成功的體驗是防止厭學(xué)的重要基礎。體驗可以讓孩子感受到自我效能感，讓他建立積極的自信——我能做到。這種內心獨白是如此的強大，它可以抵抗所有的退縮和逃避。所謂成功并不是什么了不起的事情，成功是一個(gè)孩子努力去實(shí)現他想實(shí)現的目標。

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3.怎么幫助少兒解決社交障礙

家長(cháng)要在預見(jiàn)到孩子經(jīng)常會(huì )出現問(wèn)題行為的情況即將到來(lái)之前來(lái)為孩子講這個(gè)故事。一定要注意的是，社交故事需要要反復地讀反復地講，有計劃有系統地進(jìn)行重復。講故事的時(shí)候一定要著(zhù)重于對圖片的講述，而不是一字一句的照著(zhù)念。

4.怎么提高少兒社交能力

給孩子看社交故事書(shū)，講述書(shū)中的場(chǎng)景，社交故事的使用*在故事中的場(chǎng)景即將發(fā)生前為孩子讀，或者在一個(gè)孩子能夠集中注意力的時(shí)間來(lái)講。如果故事是講生氣后如何安靜下來(lái)的，如果家長(cháng)等到孩子已經(jīng)發(fā)脾氣的時(shí)候再讓孩子坐下來(lái)講，這樣的效果會(huì )非常有限。

5.孤獨癥的康復訓練有哪些

*、藝術(shù)康復訓練法藝術(shù)康復訓練法即一般所謂的繪畫(huà)治療。其目的是借繪畫(huà)及創(chuàng )造性的自由表現活動(dòng)，將潛意識那壓抑的感情與沖突呈現出來(lái)并且從繪畫(huà)過(guò)程中獲得抒解與滿(mǎn)足，而達到診斷與治療的效果第二、行為康復訓練法行為康復訓練法，是自閉癥教育治療中最常被采用且有效的方法，應用個(gè)體自發(fā)性的反應行為，來(lái)改善與去除自閉癥與不適應行為或者形成適應行為與日常生活自理以及專(zhuān)業(yè)技能。

6.自閉癥的主要障礙有哪些

自閉癥主要有兩大核心障礙，一是社交溝通能力方面的落后，也包括非語(yǔ)言社交能力，如肢體語(yǔ)言的理解和運用能力上的落后；二是興趣狹窄、行為刻板、行為儀式化。這兩種落后，都會(huì )嚴重影響孩子幼年時(shí)期的技能學(xué)習。對孩子的發(fā)展健康 有著(zhù)不小的危害

7.自閉癥的治療方法

自閉癥治療方法，首先是行為和溝通治療：雖然孩子們并沒(méi)有擺脫他們的 ASD 癥狀，但他們可以更好地學(xué)習或生活。其次是教育療法：自閉癥兒童往往對高度結構化的教育項目反應良好。成功的計劃通常包括專(zhuān)家組和各種活動(dòng)，以提高社交技能、溝通和行為，接受密集的、個(gè)性化的行為干預，學(xué)齡前兒童通常表現出良好的結果。然后是家庭治療：父母和其他家庭成員可以學(xué)習如何與孩子玩耍和互動(dòng)，促進(jìn)社交溝通技巧，管理問(wèn)題行為模式，并教授日常生活技能和溝通技巧。*是藥物治療：沒(méi)有藥物可以改善 ASD 的核心癥狀，但某些藥物可以幫助控制其癥狀。

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