機構簡(jiǎn)介：南京東方啟音服務(wù)對象: 1、語(yǔ)言障礙兒童:不會(huì )說(shuō)話(huà)、說(shuō)話(huà)晚、發(fā)音不清、口肌障礙、口吃、感覺(jué)統合失調、不會(huì )咀嚼、膽小流口水、ADHD(多動(dòng)癥、過(guò)度活躍)、社交行為障礙、學(xué)習障礙、邏輯障礙、注意力缺陷 2、發(fā)育障礙兒童:自閉癥、發(fā)育遲緩、聽(tīng)障腭裂、術(shù)后唐氏癥、腦癱、遺傳代謝病 3、有障礙的成年人:吞咽障礙、失語(yǔ)癥、口吃、構音障礙、帕金森、腦中風(fēng)、老年癡呆

主推課程：感統，自閉癥，心理咨詢(xún)，發(fā)育遲緩，語(yǔ)言遲緩，發(fā)音矯正，認知表達

學(xué)員評價(jià)：

機構簡(jiǎn)介：南京麥田青苗為打造更適合不同年齡階段和不同能力提升需求孩子的訓練場(chǎng)地,麥田青苗進(jìn)行了場(chǎng)地劃分和功能劃分,同時(shí)根據功能需求配置特教器材,如感統訓練教室,配置有平板秋千、體能棒、跳繩、沙包等等;心理咨詢(xún)教室,配置有沙盤(pán)、玩偶道具等等,滿(mǎn)足不同能力提升需求。

主推課程：專(zhuān)注力 注意力 記憶力 少兒感統

學(xué)員評價(jià)：

機構簡(jiǎn)介：新東方教育科技集團定位于以學(xué)生全面成長(cháng)為核心,以科技為驅動(dòng)力的綜合性教育集團。 集團由1993年成立的北京新東方學(xué)校發(fā)展壯大而來(lái),目前擁有素質(zhì)教育、國際教育、成人教育、智慧教育、直播電商等多個(gè)業(yè)務(wù)板塊,打造了新東方學(xué)習成長(cháng)中心、新東方素質(zhì)成長(cháng)中心、新東方國際教育、新東方*生學(xué)習與發(fā)展中心等諸多*教育品牌。作為**私立教育機構,新東方教育科技集團于2006年9月7日在美國紐約證券交易所成功上市,2020年11月9日在香港聯(lián)合交易所成功二次上市。

主推課程： 書(shū)畫(huà)/繪畫(huà)演講口才/口才記憶力/少兒編程/機器人編程/邏輯思維

學(xué)員評價(jià)：

機構簡(jiǎn)介：ROBBO CLUB全球遍布超過(guò)30個(gè)*,服務(wù)超100000名學(xué)員;全球超200家ROBBO CLUB;500多所學(xué)校和教育機構有我們的ROBBO課程;結合芬蘭教育創(chuàng )新內容及俄羅斯強大的軟硬件開(kāi)發(fā)能力;以賦能科技創(chuàng )新教育為目標的開(kāi)放式軟硬件結合的機器人教育;ROBBO自2000年成立至今,分別在俄羅斯、芬蘭、*、美國、英國等眾多*獲得各大獎項;并在2021南京創(chuàng )新周中俄(南京)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽暨"*門(mén)創(chuàng )將.中俄創(chuàng )新年特邀項目組"榮獲一等獎,成功進(jìn)入*市場(chǎng)。ROBBO致力于為這個(gè)未來(lái);培養更多有前途的高薪創(chuàng )意職業(yè)人才!

主推課程：少兒編程/機器人編程/邏輯思維

學(xué)員評價(jià)：

機構簡(jiǎn)介：南京雅恩健康以"發(fā)展學(xué)派"為理論基礎發(fā)展兒童康復課程體系,其不僅著(zhù)眼于特殊需求兒童掌握具體場(chǎng)景下的反應,更強調兒童的社會(huì )(社交)屬性,把兒童看作一個(gè)獨立的個(gè)體,重視其在不同場(chǎng)景下的主動(dòng)的學(xué)習、交流和互動(dòng)能力,雅恩健康是我國業(yè)內少數擁有比較完整的發(fā)展學(xué)派體系的機構。雅恩健康以語(yǔ)言/言語(yǔ)康復為入口,以其他行為心理問(wèn)題改善為延伸,培養兒童自身適應社會(huì )的能力和家長(cháng)正確協(xié)助孩子的能力,是針對特殊需求兒童的醫療行為的有效補充。

主推課程：自閉癥，語(yǔ)言發(fā)育遲緩，注意力、口肌、專(zhuān)注力、感統、社交、pecs、rdi

學(xué)員評價(jià)：

機構簡(jiǎn)介：南京斯坦星球還與聯(lián)合國訓練研究所湖北國際培訓中心在常規課程體系、戶(hù)外研學(xué)課程、發(fā)明創(chuàng )新項目這三個(gè)領(lǐng)域展開(kāi)深度課程合作,推出\"可持續發(fā)展SDGs主題專(zhuān)項課程\"!

主推課程：少兒編程，Scratch圖形化編程，python人工智能編程，C++編程，機器人編程，軟件編程，App inventor，Java，IT

學(xué)員評價(jià)：

機構簡(jiǎn)介：在課程和方案設計過(guò)程中,子曰更加關(guān)注幼兒生活的家庭環(huán)境和社區環(huán)境,聚焦孩子的痛點(diǎn)和需求,既考慮幼兒的個(gè)體能力和興趣需要,又有機地融入國外先進(jìn)的教育理念和學(xué)習經(jīng)驗,旨在培養幼兒獲取學(xué)習能力,而非刻板的技能。圍繞"幫助幼兒主動(dòng)學(xué)習"的訓練目標,線(xiàn)下中心開(kāi)設促進(jìn)幼兒言語(yǔ)語(yǔ)言溝通能力發(fā)展的言語(yǔ)語(yǔ)言課程、發(fā)展幼兒八大關(guān)鍵領(lǐng)域的關(guān)鍵經(jīng)驗課程、培養幼兒獲取基本學(xué)習能力的十二元素課程。同時(shí)通過(guò)"七天線(xiàn)上訓練營(yíng)"和"YUE到家入戶(hù)指導"線(xiàn)上線(xiàn)下組合互動(dòng)模式,為學(xué)員家庭涵蓋個(gè)案管理、個(gè)別化教育計劃、一對一實(shí)時(shí)指導等一站式綜合服務(wù),做到家校真正合一。

主推課程：感統，自閉癥，語(yǔ)言康復，

學(xué)員評價(jià)：

機構簡(jiǎn)介：1.語(yǔ)言恢復 系統性的康復訓練不止可以幫助兒童學(xué)習說(shuō)話(huà)表達,還會(huì )在更加核心的聽(tīng)覺(jué)辨認環(huán)節提供有力的幫助。在學(xué)習說(shuō)話(huà)之 前,孩子需要先辨別不同聲音的不同意義,就像-周歲之前的嬰兒那樣。 2.個(gè)性發(fā)展 很多聽(tīng)力障礙兒童因為聽(tīng)覺(jué)缺失很難和同齡人玩到一起,只和家庭接觸的他們多少會(huì )有些孤僻和自卑的性格產(chǎn)生。語(yǔ) 言能力的恢復會(huì )讓他們重新找回自信,并在社交場(chǎng)景中占有- -席之 地。 3.家庭訓練多樣性 語(yǔ)言矯正課程不止是給孩子上課,矯正師在每節課結束后還會(huì )傳授-些家庭訓練的小技巧和小游戲 ,結合課后作業(yè)可 以起到事半功倍的效果。

主推課程：小孩自閉癥 ,孤獨癥,語(yǔ)言發(fā)育遲緩,感統失調,發(fā)育遲緩,發(fā)音不清,干預訓練,語(yǔ)言開(kāi)發(fā),

學(xué)員評價(jià)：