一、【熱薦】東莞優(yōu)選幾家好的訓練大腦記憶力的培訓機構名單榜首今日盤(pán)點(diǎn)(以下內容僅供參考,排名不分先后)
1. 廣東博沃思未來(lái)教育
2. 東莞東方司樂(lè )國際教育
3. 東莞東方啟音
4. 廣東康語(yǔ)教育
5. 廣東子曰教育
6. 金色雨林感統訓練機構
7. 貝佳感統訓練中心
8. 未星感統訓練
9. 智童感統訓練中心
10. 麥田青苗兒童能力訓練中心
二、【熱薦】東莞優(yōu)選幾家好的訓練大腦記憶力的培訓機構名單榜首今日盤(pán)點(diǎn)(詳細情況)
機構簡(jiǎn)介：博沃思未來(lái)秉承科學(xué)教育,為愛(ài)而生理念,立足*、面向國際。專(zhuān)注于青少年認知力訓練(Powers Kid)和家庭教育支持(Powers Family),為*家庭提供專(zhuān)業(yè)化、科學(xué)化的一站式家庭教育服務(wù)。為*家庭提供一站式家庭教育解決方案,幫助孩子提升綜合能力,幫助父母減緩養育壓力,構建和諧幸福家庭。
主推課程：記憶力、專(zhuān)注力、注意力、邏輯思維等
學(xué)員評價(jià)：
176****7021 ：孩子上訓練注意力老不集中,聽(tīng)說(shuō)博沃思東莞中心的注意力訓練挺不錯的,上周帶孩子去了解了下情況,已經(jīng)報名了,希望孩子的情況可以有所改善。
187****8048 ：孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候注意力一點(diǎn)都不集中,而且容易粗心,丟三落四的,嚴重影響學(xué)習成績(jì)。自從來(lái)到博沃思之后,專(zhuān)注力很明顯有所改善,現在做什么事情都變得更認真了。
132****7345 ：孩子上學(xué)回來(lái)總是說(shuō)理解不了老師上課講的內容,做數學(xué)題時(shí)連題目都讀不懂,氣的我和他媽媽直跺腳。經(jīng)過(guò)朋友推薦,我送孩子去博沃思教育接受了理解力提升課程的輔導,專(zhuān)業(yè)的老師對他進(jìn)行了測評,制定了專(zhuān)屬的方案,采用獎懲機制,孩子每天的學(xué)習動(dòng)力可強了, 題目也能讀懂了,我和他媽媽也操心少了,感覺(jué)又能多活幾年了。
機構簡(jiǎn)介：東方司樂(lè )兒童學(xué)習能力培訓中心致力于兒童記憶力訓練、兒童注意力訓練、等八種能力訓練,提高3-13歲孩子各項能力,東方司樂(lè )兒童能力培訓機構—學(xué)習能力訓練*品牌
主推課程：記憶力，專(zhuān)注力，注意力，邏輯思維，家庭教育
學(xué)員評價(jià)：
144****7603 ：醫院檢查孩子的情況跟不上同齡孩子,作為父母內心真的好優(yōu)慮,醫生建議過(guò)來(lái)做訓練,也上網(wǎng)對比了一下,后聯(lián)系了客服預約評估。次來(lái)這里,地方還是有點(diǎn)難找的,環(huán)境很好,老師也很熱情,經(jīng)過(guò)評估感覺(jué)評估師挺專(zhuān)業(yè)的,能說(shuō)出孩子的情況,也給到了一些建議,希望通過(guò)上課,孩子的情況能盡快跟上來(lái)。
155****5580 ：在東方司樂(lè )學(xué)習了三個(gè)月后,原本有輕度自閉的孩子開(kāi)始學(xué)會(huì )了唱歌,講故事了,甚至會(huì )主動(dòng)邀請我們一起陪他玩游戲,而這一切真的要感謝起啟音原本我都覺(jué)得沒(méi)希望了,如今看到孩子的恢復又讓我重拾信心,恢復的過(guò)程雖然很慢,但是不枯燥有成效,畢竟未來(lái)可期。
機構簡(jiǎn)介：東莞東方啟音針對兒童發(fā)育和學(xué)習障礙問(wèn)題開(kāi)設了言語(yǔ)康復、行為訓練等多項專(zhuān)業(yè)訓練課程, 國際先進(jìn)言語(yǔ)訓練技術(shù)+本土化研發(fā),更好的促進(jìn)孩子健康成長(cháng)。該機構幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習障礙,提供專(zhuān)業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床訓練與干預服務(wù)的專(zhuān)業(yè)機構。通過(guò)弓|進(jìn)國際先進(jìn)言語(yǔ)訓練技術(shù),受?chē)H、國內*顧問(wèn)團隊的監督,研發(fā)出能妥善*兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本士化課程,并提供國際化、專(zhuān)業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
主推課程：感統，自閉癥，心理咨詢(xún)，發(fā)育遲緩，語(yǔ)言遲緩，發(fā)音矯正，認知表達
學(xué)員評價(jià)：
178****9002 ：孩子做事情特別馬虎,記憶力也不好,在東方啟音學(xué)了一段時(shí)間,現在情況有很大的改善。
180****7690 ：我覺(jué)得注意力是*應該訓練的,我家孩子有點(diǎn)注意力不集中,在東方啟音訓練兩個(gè)月,現在問(wèn)題減少了。
機構簡(jiǎn)介：康語(yǔ)教育科技有限公司廣東分公司(簡(jiǎn)稱(chēng)"康語(yǔ)")成立于2010年,是專(zhuān)業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機構,主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預、社交干預等服務(wù)。
主推課程：感統，專(zhuān)注力，
學(xué)員評價(jià)：
181****8981 ：了解了語(yǔ)言康復訓練培訓機構之后,綜合比對還是認可康語(yǔ),老師負責,教學(xué)細致,而且對孩子真的耐心,家長(cháng)有時(shí)候還覺(jué)得累,但是這邊的老師都很耐心,讓我們蠻感動(dòng)的。
136****7955 ：孩子得了自閉癥之后,我們就一直四處找靠譜機構,充分了解之后選擇了康語(yǔ)兒童康復中心,這邊的訓練對于我們家小朋友干預還是非常有用的,老師結合案例去分享,很好理解。
157****3507 ：通過(guò)康語(yǔ)的語(yǔ)言康復訓練,孩子的語(yǔ)言能力有進(jìn)步,脾氣也變好了,這里的老師很負責,我也很放心。
機構簡(jiǎn)介：子曰秉持為行業(yè)賦能,促進(jìn)行業(yè)發(fā)展的初心,充分整合專(zhuān)業(yè)資源,創(chuàng )設開(kāi)放型知識分享與成長(cháng)平臺,打造特教人士的一站式職場(chǎng)進(jìn)階學(xué)習平臺,形成線(xiàn)上線(xiàn)下等多個(gè)業(yè)務(wù)板塊,滿(mǎn)足不同場(chǎng)景用戶(hù)需求。2021年與美國權威機構BDS(Behavior Development Solutions)達成長(cháng)期深度合作,成功為200+以上專(zhuān)業(yè)人士提供RBT認證備考培訓服務(wù)。同時(shí)提供VB-MAPP等專(zhuān)業(yè)評估培訓課程,亦覆蓋至言語(yǔ)治療技能提升、運動(dòng)康復、ABA專(zhuān)項培訓等領(lǐng)域。
主推課程：感統，自閉癥，語(yǔ)言康復，
學(xué)員評價(jià)：
147****5093 ：孩子說(shuō)話(huà)說(shuō)不出成句的句子來(lái),上學(xué)讓我們很擔憂(yōu) 通過(guò)學(xué)校的語(yǔ)言訓練課程,基本的表達都能說(shuō)出來(lái)了,效果還是很不錯哦的
151****5015 ：孩子有自閉癥不愿意與別人交談,總是和家里人鬧脾氣!來(lái)這里學(xué)習家庭心理咨詢(xún)課程,學(xué)會(huì )了與孩子正確的相處方式,也知道孩子鬧脾氣的原因了, 與孩子的矛盾也減少了許多!
機構簡(jiǎn)介：兒童和青少年"認知、學(xué)習、語(yǔ)言、情緒、社會(huì )融入、執行功能、感知覺(jué)與運動(dòng)"能力的測查、培訓提升;兒童加家長(cháng)心理咨詢(xún)、疏導、家長(cháng)課堂開(kāi)展,家庭教育指導師培訓、厭學(xué)兒童的心理治療,兒童團體訓練開(kāi)展,輕度多動(dòng)、語(yǔ)言障礙、輕度自閉等特殊兒童的學(xué)期教育
主推課程：感統訓練 自閉癥，語(yǔ)言發(fā)育遲緩， 記憶力，專(zhuān)注力訓練
學(xué)員評價(jià)：
機構簡(jiǎn)介：未星感統訓練成立于2011年2月,是由**教育咨詢(xún)有限公司投資舉辦的早教指導機構,歷時(shí)9年,帶著(zhù)"0-6科學(xué)育兒走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)"的宗旨,認真務(wù)實(shí)打造適合0-6嬰幼兒的新教學(xué)體系,開(kāi)創(chuàng )了由親子課到開(kāi)展科學(xué)早教指導課, 未星感統訓練助推0-6歲科學(xué)育兒指導服務(wù),實(shí)行"醫教結合",互補互進(jìn),實(shí)行公益普惠性早教發(fā)展。
主推課程：感統訓練 自閉癥，語(yǔ)言發(fā)育遲緩， 記憶力，專(zhuān)注力訓練
學(xué)員評價(jià)：
機構簡(jiǎn)介：主要針對的年齡:2—14歲孩子,提供一對一授課和小組授課。情商沙盤(pán)訓練:在沙盤(pán)游戲治療師所營(yíng)造的自由和保護的氣氛中,沙盤(pán)游戲者利用沙盤(pán)、沙子、水和沙具把各種意象和情景呈現出來(lái),從而營(yíng)造出沙盤(pán)游戲者的意識與無(wú)意識進(jìn)行持續性的對話(huà),在游戲中獲得一種心理的整合性發(fā)展。同時(shí),也是自我探索和自我認識的過(guò)程,當我們在某個(gè)點(diǎn)上卡住時(shí),以游戲的形式呈現出心中的畫(huà)面,或許能幫助我們找到根源,亦或許在這過(guò)程中自然地產(chǎn)生了疏導的作用。在心理分析的無(wú)意識理論的基礎上,在沙盤(pán)中發(fā)揮原型和象征性的作用,實(shí)現心理分析的治療效果,是沙盤(pán)游戲的基本特征。
主推課程：感統訓練 自閉癥，語(yǔ)言發(fā)育遲緩， 記憶力，專(zhuān)注力訓練
學(xué)員評價(jià)：
