機構簡(jiǎn)介：學(xué)天教育成立之初就專(zhuān)注于產(chǎn)品質(zhì)量的提升和技術(shù)應用的創(chuàng )新,在教學(xué)內容研發(fā)和在線(xiàn)教育科技兩方面不斷加大投入,打造核心競爭優(yōu)勢,確保教學(xué)效果。作為一家在線(xiàn)教育企業(yè),學(xué)天踐行"以科技推動(dòng)教育",擁抱主流互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)打造學(xué)習的"中臺能力",以海量學(xué)習數據作為支撐,不斷引入人工智能、3d、AR、VR等技術(shù),從而優(yōu)化教學(xué)效果、提升學(xué)習效率,逐步邁向千人千面自適應學(xué)習、*終實(shí)現因材施教。

主推課程：消防工程師、建造師， 一級建造師 二級建造師 造價(jià)工程師 監理工程師 安全工程師 BIM 公路水運檢測師

學(xué)員評價(jià)：

機構簡(jiǎn)介：大立教育成立于2002年,一直專(zhuān)注于建工考試培訓(如一級建造師、二級建造師、造價(jià)工程師、消防工程師、監理工程師、咨詢(xún)工程師、安全工程師、八大員、職稱(chēng)等)。為考生提供及時(shí)、高效的考試資訊和輔導,幫助廣大考生了解考試的動(dòng)向、考試時(shí)間、報名審核時(shí)間;掌握考試的考點(diǎn)和得分技巧,順利通過(guò)考試,實(shí)現考證夢(mèng)想。大立教育堅持給學(xué)員提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)和考試輔導,從師資、課程設置、服務(wù)體系、信息資料等各個(gè)方面**教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)員的學(xué)習能力和應試能力,順利通過(guò)資格考試。

主推課程：一級建造師、二級建造師、監理工程師、消防工程師、造價(jià)工程師、安全工程師，BIM，中專(zhuān)，大專(zhuān)，本科

學(xué)員評價(jià)：

機構簡(jiǎn)介：思達職業(yè)培訓學(xué)校前身為吳江廣電教育培訓學(xué)校,2003年成立。起初,主要是為外來(lái)務(wù)工人員提供實(shí)用的計算機培訓和化妝美容培訓。2008年,為滿(mǎn)足廣*員的學(xué)習需要,增加了自考學(xué)歷類(lèi)、英語(yǔ)日語(yǔ)、會(huì )計類(lèi)項目培訓,招生規模急劇增大。2010年廣電教育為擴大發(fā)展,成立吳江市廣田教育管理公司,正式發(fā)展為下轄學(xué)歷部、財會(huì )部、技能部、資格證部四大*的綜合性教育服務(wù)商。

主推課程：教師資格證、會(huì )計初、中級職稱(chēng)（會(huì )計師）、CPA、消防設施操作員、育嬰員、PLC、電工、叉車(chē)證、茶藝師、評茶員、機器人編程與調試、月子保姆、西點(diǎn)師）學(xué)歷課程：（高起專(zhuān) 專(zhuān)升本 轉本同讀 自考 在職研究生 *）

學(xué)員評價(jià)：

機構簡(jiǎn)介：發(fā)散思維風(fēng)格:派生于具體體驗和思考觀(guān)察,適合于需要豐富想象力,對不同觀(guān)點(diǎn)敏感的學(xué)習;同化思維風(fēng)格:派生于觀(guān)察思考和抽象概念化,適合于綜合不同觀(guān)點(diǎn),形成解釋框架的學(xué)習;聚合思維風(fēng)格:派生于抽象概念化和積極試驗,適合于理論指導實(shí)踐的學(xué)習。協(xié)調者風(fēng)格:派生于積極試驗,適合于用法開(kāi)展實(shí)踐和學(xué)習。

主推課程：心理咨詢(xún)師（主推） 健康管理師（主推） 執業(yè)藥師 營(yíng)養師 二級建造師 一級消防工程師 成人學(xué)歷提升 人力資源管理師 育嬰師 助理工程師（建工職稱(chēng)） 中級工程師（建工職稱(chēng)）

學(xué)員評價(jià)：