一、【熱薦】廣州*邏輯思維機構排名一覽【好口碑邏輯思維機構推薦】(以下內容僅供參考,排名不分先后)
1. 廣州童程童美教育
2. 廣州小碼王教育
3. 廣州東方司樂(lè )國際教育
4. 斯坦星球少兒編程
5. 廣東未科教育
二、【熱薦】廣州*邏輯思維機構排名一覽【好口碑邏輯思維機構推薦】(詳細情況)
機構簡(jiǎn)介：廣州童程童美科技有限公司,依托集團14年積累的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)經(jīng)驗和百余名IT精英教研團隊優(yōu)勢,專(zhuān)注于6-18歲青少年STEAM創(chuàng )客教育的*。為了不讓兒童輸在IT互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的起跑線(xiàn)上,目前形成了以少兒電腦編程、智能機器人編程和少兒3D打印等課程體系為核心,集國內外大型權威賽事、微軟國際考試認證、國際國內游學(xué)、冬夏令營(yíng)等為一體的*青少年STEAM創(chuàng )客教育平臺。在興趣培養和思維鍛煉的同時(shí),傳遞前沿技術(shù),養成科學(xué)習慣。不僅能夠讓更多的中*生可以接受到STEAM教育、創(chuàng )客教育新模式,同時(shí)能夠讓孩子參加機器人大賽、信息學(xué)奧賽,成為科技特長(cháng)生,幫助孩子輕松*、*。作為*化運營(yíng)品牌,目前學(xué)習中心已經(jīng)遍及北京、天津、上海、廣州等20多個(gè)城市都設有分校。
主推課程：少兒編程，邏輯思維，專(zhuān)注力，注意力
學(xué)員評價(jià)：
184****9556 ：環(huán)境還可以,體驗感覺(jué)不錯,老師也很有耐心
186****6995 ：馬上過(guò)年了,有時(shí)間帶著(zhù)孩子來(lái)試一試體驗課。地址還算好找一下就看見(jiàn)了,只是進(jìn)來(lái)發(fā)現地方不是很大。后來(lái)才知道二樓還有教室。老師挺熱情的,孩子蠻喜歡在里面玩積木。老師跟我介紹這個(gè)課程,還是蠻有意思的,看孩子挺愛(ài)玩的。年后再要媽媽來(lái)仔細了解一下。
147****2878 ：孩子很喜歡搭建,在這邊學(xué)了兩年左右的時(shí)間了,孩子已經(jīng)從大顆粒升級到小顆粒的課程,機械知識也掌握的比較扎了目前在接觸編程知識,對于思維邏輯還是很有幫助的。孩子特別喜歡。老師也非常負責也非常熱情。希望孩子可以堅持下去
機構簡(jiǎn)介：小碼教育構建孩子面向未來(lái)的思維方式杭州小碼教育科技有限公司,由深耕行業(yè)多年的IT教育*創(chuàng )立運營(yíng),引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念和課程平臺,致力于成為杰出的青少年科技教育機構。旗下小碼王立足于少兒編程培訓,給孩子一個(gè)新的思考方式,讓*兒童與世界同步!從2016年成立至今,已在北京、上海、杭州、廣州、深圳等*二十多個(gè)主要城市開(kāi)設了50多家旗艦校區,整合*眾多編程教育*、研究者和實(shí)踐*,面向未來(lái)社會(huì )人才要求,幫助孩子培養綜合素質(zhì)和提升學(xué)習能力,讓*少年掌握人工智能時(shí)代必備編程技能,成就不一樣的未來(lái)!公司先后獲得賽伯樂(lè )合伙人、多融創(chuàng )投及涌鏵投資、微光創(chuàng )投、鐘鼎創(chuàng )投的多輪億元投資。
主推課程：少兒編程
學(xué)員評價(jià)：
180****6240 ：是在朋友的推薦下為孩子報名的,上了幾節課程之后,孩子的進(jìn)步很大的,而且學(xué)習興趣高漲,而且小碼王的老師很不錯的,推薦大家去報名!
131****8688 ：在廣州小碼王少兒編程報名的課程,孩子已經(jīng)學(xué)習一段時(shí)間了呢,進(jìn)步很大的,對于編程更是有著(zhù)濃厚的興趣,很感謝小碼王的老師的指導!
機構簡(jiǎn)介：我們專(zhuān)注于通過(guò)音樂(lè )智能訓練3-13歲少兒的學(xué)習能力(注意力、言語(yǔ)能力、記憶力、思維能力、情緒管理、合作組織能力)。讓孩子學(xué)會(huì )學(xué)習、自覺(jué)學(xué)習、高效學(xué)習、快樂(lè )學(xué)習,是東方司樂(lè )的目標!機構自美國、德國弓|進(jìn)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)理念,為學(xué)員提供專(zhuān)業(yè)的訓練與指導。
主推課程：記憶力，專(zhuān)注力，注意力，邏輯思維，家庭教育
學(xué)員評價(jià)：
187****2074 ：聽(tīng)說(shuō)這家東方啟音對孩子的語(yǔ)言訓練口齒不清。都能治康復,就過(guò)來(lái)咨詢(xún)了一下,里面環(huán)境干凈*,里面工作人員熱情,和咨詢(xún)師仔細咨詢(xún)了一下,今天帶孩子過(guò)來(lái)訓練了一堂課,感覺(jué)很有效果,希望孩子早點(diǎn)康復。
183****9616 ：以前不知道感覺(jué)運動(dòng)統合是什么,孩子的一些癥狀也沒(méi)在意,后來(lái)同事跟我講我才注意到,就給孩子報了廣州東方司樂(lè )少兒運動(dòng)統合訓練,這段時(shí)間看到了孩子的變化,做事注意力也集中了,連成績(jì)也有提升。
機構簡(jiǎn)介：【斯坦星球】源自交大,借鑒北美STEM教育理念和實(shí)踐,精研打磨出一套整合式STEM課程。該課程面向3-16歲青少兒提供系統化的科創(chuàng )和編程學(xué)習指導,具體涵蓋機器人編程、科學(xué)實(shí)驗、樂(lè )高工程、創(chuàng )新發(fā)明、戶(hù)外研學(xué)、競賽考級等豐富學(xué)習內容。 斯坦星球還與聯(lián)合國訓練研究所湖北國際培訓中心在常規課程體系、戶(hù)外研學(xué)課程、發(fā)明創(chuàng )新項目這三個(gè)領(lǐng)域展開(kāi)深度課程合作,推出可持續發(fā)展SDGs主題專(zhuān)項課程! 斯坦星球一直以來(lái)秉承對孩子有利,為家長(cháng)負責的信念,堅持為理解而教,為創(chuàng )新而學(xué)的教育理念,立志成為*兒童STEM教育的優(yōu)質(zhì)品牌
主推課程：少兒編程，Scratch圖形化編程，python人工智能編程，C++編程，機器人編程，軟件編程，App inventor，Java，IT
學(xué)員評價(jià)：
135****4949 ：家里面小孩馬上要上大班了,想培養- -些關(guān)于開(kāi)拓思維和動(dòng)手能力的興趣課,在網(wǎng)上經(jīng)常會(huì )看一些培訓機構,突然有*看到 了 斯坦星球這個(gè)機構 ,覺(jué)得離家很近 ,就想著(zhù)去嘗試- 下試聽(tīng)
176****1029 ：我們家小孩有點(diǎn)內向,剛開(kāi)始給他報名的想法是想讓他多鍛煉鍛煉, - -段時(shí)間上下來(lái),發(fā)現他對科創(chuàng )類(lèi)的課程還蠻感興趣的, 每次上完課都能滔滔不絕的跟我們分享他在這次課上學(xué)到了什么東西,有哪些地方非常有意思。所以我覺(jué)得這課上的挺值的, 也有推薦給身邊有小孩的朋友。草莓老師很會(huì )發(fā)現每個(gè)小朋友身上的人,閃光點(diǎn),很有經(jīng)驗的老師!
機構簡(jiǎn)介：VIPCODE少兒編程培訓學(xué)校:編程改變孩子未來(lái)VIPCODE是北京未科教育科技有限公司少兒編程教育品牌。我們的愿景,是把更簡(jiǎn)單、更便捷、更高效、更有趣的少兒人工智能編程教育,帶到全世界每一個(gè)孩子的身邊。 我們希望讓編程改變孩子未來(lái),讓孩子用編程改變世界。少兒人工智能編程教育,不積是少兒時(shí)一段暫時(shí)的經(jīng)歷,而是人工智能時(shí)代助人前行的動(dòng)力;人工智能時(shí)代的到來(lái),編程將成為未來(lái)世界的通用語(yǔ)言,是未來(lái)的溝通 工具。以前,我們說(shuō)孩子要與世界溝通,必須學(xué)會(huì )英語(yǔ);在互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的今天和未來(lái),孩子要與世界溝通,就必須學(xué)會(huì )與計算機、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能溝通的語(yǔ)言,這就是編程。
主推課程：兒童積木編程、Python語(yǔ)言編程、無(wú)人機及機器人編程、信息學(xué)奧賽編程、APP建構趣味編程、人工智能基礎開(kāi)發(fā)
學(xué)員評價(jià)：
151****5446 ：之前給孩子在其它的編程機構報名學(xué)習過(guò)一段時(shí)間,發(fā)現孩子不是很喜歡,vipcode少兒編程也是*在網(wǎng)上了解到的,剛開(kāi)始的時(shí)候還擔心網(wǎng)課效果不好,也是試聽(tīng)了好幾次之后選擇了這里,孩子現在已經(jīng)學(xué)習兩年多了,期間還參加了很多比賽都拿獎了,孩子越來(lái)越喜歡編程的學(xué)習,值得推薦的一個(gè)學(xué)習平臺。
134****2459 ：vipcode少兒編程的信息學(xué)奧賽課程效果挺好的,我家孩子已經(jīng)在這里學(xué)習兩年多了,一直都很喜歡這里的課程,課后有問(wèn)題老師也會(huì )很耐心的幫助孩子解答,所以還是非常滿(mǎn)意的一家機構。
