全 國感統訓練師怎么考及在哪報考

我國兒童由于生活空間狹小,生活單一,兒童的家庭教育也需要做出相應的改變,來(lái)適應兒童的成長(cháng)。有調查指出,15%的普通兒童中,就有80%的特殊兒童,他們存在著(zhù)感覺(jué)統合。

【感覺(jué)統合訓練師職業(yè)前景】感覺(jué)統合訓練機構在發(fā)展迅速,從事這方面工作人員越來(lái)越多,但是真正完全熟知專(zhuān)業(yè)的操作人員卻只有10%左右。從目前調查看,我國許多父母和養育人還沒(méi)有意識到感覺(jué)統合教育和訓練對孩子成長(cháng)的重要性。感覺(jué)統合專(zhuān)業(yè)人才相對短缺,從業(yè)人員的感覺(jué)統合專(zhuān)業(yè)理論和專(zhuān)業(yè)實(shí)操能力有待的現狀下。感覺(jué)統合訓練師證書(shū)培訓是市場(chǎng)發(fā)展需求的必然途徑,所以用專(zhuān)業(yè)的和的講解來(lái)集中培訓是市場(chǎng)的需求也是社會(huì )發(fā)展的需求。

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感覺(jué)統合訓練師證書(shū)報考條件: 1、 感覺(jué)統合訓練師初級證書(shū):滿(mǎn)18歲,*,見(jiàn)習工作兩年 2、 感覺(jué)統合訓練師中級證書(shū):滿(mǎn)18歲,高中,正式工作兩年 3、感覺(jué)統合訓練師證書(shū):滿(mǎn)18歲,大專(zhuān),正式工作四年

如果把我們的類(lèi)比為一個(gè)整體,那就更像是機器,只有當各個(gè)零件都合作運轉的時(shí)候,狀態(tài)才會(huì )健康無(wú)憂(yōu),而一旦某個(gè)零件出現了偏差,就會(huì )差之毫厘失之千里,也會(huì )帶來(lái)平常未曾想象過(guò)的困難。機器尚且如此,如果出現差池帶來(lái)的損傷也令人難以承受,尤其是孩童。比如有些孩子會(huì )面臨感官失調的困難,這時(shí)候就需要專(zhuān)業(yè)的感覺(jué)統合訓練師出馬,利用自己的專(zhuān)業(yè)知識技能和相應的設備,為感覺(jué)統合失調的孩子們做。

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階段:入門(mén) 這一階段要做的是把感覺(jué)統合的基礎理論學(xué)習熟練,以用于日后的崗位時(shí)間。具體拆解看就不會(huì )很復雜了。具體可以分為7個(gè)部分。 1感覺(jué)統合的概論 2感覺(jué)統合失調的與分析 3感覺(jué)統合訓練 4家庭中的感覺(jué)統合 5感覺(jué)統合的癥狀及訓練 6感覺(jué)統合失調與神經(jīng)地功能 7前庭覺(jué)得訓練 第段:實(shí)操階段 在有了一定入門(mén)基礎后,就需要多去看一些實(shí)操,比如不同失調癥狀對應年齡段孩子的和訓練,這也是工作的核心部分。在這一階段,會(huì )有大量的實(shí)操教學(xué)可以學(xué)習和。 對于入門(mén)基礎學(xué)習,理論結合熟悉是很有必要的。通過(guò)兩個(gè)階段,幫助你建立感統的基本認知和路徑,用于更好的指導以后的工作。 第三階段:進(jìn)階和崗位實(shí)踐階段 這是在有一定理論基礎后進(jìn)行的,這一階段需要深入的閱讀感統的教學(xué)課件,并學(xué)習相關(guān)訓練,為走向崗位鋪路。在崗位實(shí)踐中,剛從事這項工作每個(gè)單位會(huì )有不同的要求,如果你是,就可以根據現成的教案去開(kāi)展即可。如果你在感統中心,是可以積累個(gè)性化的訓練的。

感覺(jué)統合是指大腦和相互協(xié)調的學(xué)習。指機體在中通過(guò)有效利用自己的感官,利用不同的感覺(jué)通路 (視聽(tīng)覺(jué)、味嗅覺(jué)、觸覺(jué)、前庭覺(jué)和本體覺(jué)等)從中信息,然后輸入大腦,大腦對其信息進(jìn)行加工處理,(包括:解釋、增強、、聯(lián)系、統一),并作出適應性反應的能力,簡(jiǎn)稱(chēng)為"感統"。

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